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道德法治四上教学计划(最新5篇)在这里编辑为大家准备了1篇关于“道德法治四上教学计划(最新5篇)”的参考下载材料,透过详细参考下载本文,或许您能得到一些有用的新帮助信息。新学期即将开始,教师们正进入写教学计划的时期。教学计划对于发挥教师的教学潜能非常有帮助。道德法治四上教学计划篇【第一篇】教学目标:1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。活动重难点:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。1、播放,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。1、播放,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。3、故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。1、播放,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?1、讨论交流。播放,出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果?2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?3、学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。道德法治四上教学计划篇【第二篇】一、学生基本情况:1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。2、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。3、班上的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。二、教材分析:1、教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。3、教材在内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、教材在实现教育目标上,各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点,具有发散性、自我性,又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列,由低到高循序渐进,由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标:1、通过《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。2、通过《我们好好玩》的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。3、通过《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4、通过《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。5、在教学学做“快乐鸟”一课中给学生渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。四、提高教学质量的主要措施:1、充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。2、遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法,使其教学寓于生活。3、引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、积极鼓励儿童直接参与主题活动,游戏和其他实践活动,使儿童通过活动、动手动脑,培养学生的道德品质。5、珍视儿童机动生活价值,尊重儿童的权利与学生和平相处,以诚相待,使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。6、教学活动形式:搜集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟,实践活动,游戏与欣赏,讲授与故事等形式。五、教学进度表:二年级1班道德与法治科教学内容周进度表周次起止日期教学内容周课时备注一2019年开学工作3开学二挑战第一次3妇女节三学做“快乐鸟”3植树节四做一个“开心果”3五试种一粒子3六健康游戏我常玩3清明节七传统游戏我会玩3八我们有新玩法3九安全地玩3十小水滴的诉说3劳动节十一清新空气是个宝3十二我是一张纸3十三我的环保小搭档3十四我能行3儿童节十五学习有方法3端午节十六坚持才会有收获3十七奖励一下自己3十八综合复习3十九期末考试3建党节二十期末工作总结说明:如与上级安排冲突,以上级为准,并临时调整。道德法治四上教学计划篇【第三篇】一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》(实验稿)新编,编排了四个单元,共16课主题活动,约16课时,每周一课时。第一单元第1—4课我的好习惯第二单元第5—8课我和大自然第三单元第9—12课我爱我家第四单元第13—16课我们在一起二、教学目标1、在介绍家庭成员,回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯。3、自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯。4、使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛,帮助儿童学会爱、乐于爱,不仅爱人,还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培养中,快乐地成长。6、通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识,了解昆虫的一些基本知识。指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力。7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识的技能。三、教学措施1、认真备课,注意教学方法,加强课堂教学,切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。3、正确估计学生的能力,有的放矢地进行教学,注意因材施教。4、注意调动学生的学习积极性。道德法治四上教学计划篇【第四篇】一年级下册道德与法治教学计划一、教学目标“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度二、学情分析一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。三、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程,教学要体现生活性、开放性、活动性。本册教学内容分4个单元:我的好习惯、我和大自然、我爱我家、我们在一起,共16课。主题下又分设了四级活动主题,各活动主题既相对独立又互相联系,整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。四、教学目标培养良好的学习生活习惯。2学会有精神,面貌好3珍惜时间,和拖拉说拜拜4不做“小马虎”。亲近大自然,喜欢在大自然中活动。感受大自然的美和生命,热爱大自然。珍爱小动物,保护自己。能用自己的方式爱亲敬长。学会交朋友,和朋友分享,同朋友合作。五、教学重点难点教学重点:1、热爱劳动,做事认真,有耐心,有毅力。2、独立、安全地生活的基本能力和技能。3、爱护花草树木和动物。教学难点:教育学生养成良好的习惯和优秀的品格:1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。2、学会合作和分享。六、教学措施1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》,把握课程的实质。2、树立开放的、综合的课程观。3、树立科学的学生观,充分尊重学生的人格,创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。4、确立新的教学观,教学方式服务于学习方式。5、尊重学生的差异,进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。6、创造性的使用教科书,开拓性地寻找和使用教学资源。七、教学进度第一周我们爱整洁第二周我们有精神第三周我不拖拉第四周不做“小马虎”第五周风儿轻轻吹第六周花儿草儿真美丽第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周2017-2-15可爱的动物大自然,谢谢您我和我的家家人的爱让我自己来整理干点家务活我想和你们一起玩请帮我一下吧分享真快乐大家一起来花桥中学喻湘铃道德法治四上教学计划篇【第五篇】1、体验四季生活的快乐,增强体质,锻炼意志。2、主动观察、发现生活中的危险,注意远离危险,规避风险。第四单元:温暖你我他1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任,要学会自理,还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样,诚实、有礼貌,能为家庭带来欢乐。2、培养学生的自理能力,养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情,培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。3.、让学生体会到父母长辈对自己的关爱,体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱、自己的'心意,从而学会感谢他人、关爱他人。五、教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。六、教学时间安排第一周餐桌上的学问第三周爱清洁讲卫生第四周做事不拖拉第五周过好每一天第七周我进步我高兴第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周成长不烦恼为你喝彩向快乐出发春夏秋冬学自护不玩火防触电会变脸的水地震来了会应对心中有他人小手拉小手他们需要关爱期末测试
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