2023年社区传统文化活动方案(案例)_传统文化活动方案(案例)【5篇】

1/122023年社区传统文化活动方案(案例)_传统文化活动方案(案例)【5篇】当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。通过制定方案，我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决，避免盲目行动和无效努力。以下是网友为大家分享的“2023年社区传统文化活动方案(案例)_传统文化活动方案(案例)【5篇】”，供您参考阅读参考下载。社区传统文化活动方案【第一篇】艺术节成立组委会。主任：副主任：委员：二、活动内容。系列活动之一：主题征文比赛。时间：20__年12月15日。地点：各班级。要求：1征文主题为：纪念红军长征胜利79周年。2以年级为单位，每个年级经初步评选出10份优秀作品，参加全校评比。2/123本项活动主要由政教处牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状，优秀作品将发表在校园网及《达明中学》校报上。系列活动之二：学生现场书法比赛。时间：20__年12月18日。地点：学校食堂。要求：1以年级为单位，每个年级推荐5—10名选手由专人带队，于12月18日下午二节课到学校食堂集中，参加硬笔书法和毛笔书法比赛。2参赛选手一律自带笔墨，比赛用纸张由学校提供。3选手书写内容自定，总体要求是积极向上的、能反映时代特色的。4本项活动由团委会牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状，优秀作品将发表在校园网及《达明中学》校报上。系列活动之三：班级文化建设评比。时间：12月20日。地点：各班级。要求：1各班级进行教室文化布置。2班级班风、学风个性化的展示。3征文、书法比赛的获奖率评比。3/124本项活动主要由团委会、政教处牵头组织进行评比，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状。系列活动之四：年级文艺演出和学校文艺会演。时间内容地点负责部门备注。12月21日初一年级文艺演出活动中心初一年级下午二节课下。12月22日初二年级文艺演出活动中心初二年级下午二节课下。12月25日高一年级文艺演出活动中心高一年级下午二节课下。12月26日高二年级文艺演出活动中心高二年级下午二节课下。12月27日初三年级观看师生文艺汇报演出活动中心团委、工会、初三年级下午二节课下。12月28日高三年级观看师生文艺汇报演出活动中心团委、工会、高三年级下午二节课下。系列活动之五：“新的长征”——卡拉ok歌咏比赛。时间：12月29日。地点：活动中心。要求：1参赛主题为：歌颂祖国、歌颂达明、歌颂长征胜利79周年。2各年级推荐3名选手参加比赛，于12月29日下午二节4/12课到活动中心集中，参加演出。3各年级要根据主题精心挑选曲目，组织专人进行排练，确保参赛质量。4本项活动主要由团委会牵头组织进行，按初、高中组分别评选出各奖项，颁发奖状。系列活动之六：各班级“辞旧迎新”联欢会。时间：12月30日下午2：00。地点：各班级教室。要求：1联欢会的主题为：“辞旧迎新，爱我达明”，气氛要积极活跃，形式要现代多样，效果要达到师生共娱共乐。2各班级将活动的精彩片段以图片、视频等形式记载保存下来，参加学校的活动展示。3各班级班主任要精心准备，有序组织，在活动过程中要注意用电安全、食品安全、学生最后离校时的安全等。4各班级在联欢会结束之后要把班级内部和所辖卫生区打扫干净，确保整个达明校园以最清洁的面貌迎接20__年的到来。三、注意事项。1、各年委会、各教研组、各班级要根据校长室提出的“生动、活泼、健康、有序”的活动原则，按照爱我达明、庆祝建校15周年的主题，高度重视、严密组织这次活动，充分挖掘各级各类人才资源，确保班班有特色、组组有活动、人人都参5/12与。努力营造五彩缤纷的校园人文氛围，把本届艺术节活动当作一次展示我校素质教育成果的盛会。2、要发动全体教职工参加活动，在活动中增进与学生的了解和友谊，培养师生之间的感情。3、美术组负责设计本次校园文化艺术节“节标”，在12月15日前完成，方案送交政教处。社区传统文化活动方案【第二篇】开阔视野、增进亲情，热情洋溢、爱在元旦。1.通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦。2.使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。3.通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。1.场地布置2.节目排练3.活动邀请1.开场舞《让爱住我家》2.绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴6/12可厉害了啦，下面请欣赏我们带来的绕口令。3.亲子游戏：袋鼠跳看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了!规则：家长和小朋友脚套入袋子里，跳着从起点到终点，用时最短的获胜。此游戏每次两组家庭，获胜者有小礼品一份。4.亲子游戏：真心话规则：主持人出题，每组家庭派一位家长和孩子在题板上作答，回答正确的得分，分数最高者获胜，一次可四组家庭参加。5.儿歌《拉拉勾》《新年好》《过新年》在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。6.手指游戏《土豆》《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。7.舞蹈《彩虹的约定》8.音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹂鸟》《口香糖》7/12看我们的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游戏。9.亲子游戏：抢椅子家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲乐。10.舞蹈《拍手歌》欢乐的时光总是这么短暂，团聚的日子特别让人难忘，今天我们欢歌笑语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各位家长，小朋友们，实验幼儿园20xx年元旦亲子联欢到此结束!社区传统文化活动方案【第三篇】以春节，元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生，培养和学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，学生对优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日。二、活动时间。20--学年第二学期开学第一周。8/12三、活动内容。第一部分：节日知识我知道在寒假少先队活动的安排的基础上，通过周三的少先队活动课开展“我们的传统节日”主题活动。例如交流过年习俗，分享过年时有意义的照片，收集学习春节、元宵节的知识，制作元宵灯等。第二部分：品元宵。元宵节当天食堂中午提供汤圆，师生同乐品元宵。第三部分：喜乐灯谜会。一、请相应老师提前准备事宜。1、灯谜收集：2、灯笼悬挂：灯笼主要悬挂在一楼回廊。3、灯谜布置、悬挂：4、学生奖品兑换发放：二、活动在周四中午进行。一、二年级的灯谜悬挂地为一年级教室门口，三、四年级的灯谜悬挂在一楼东边走廊，五、六年级的灯谜悬挂在一楼南边走廊。班主任老师事先对学生做好教育：学生可挑选自己会猜的灯谜，然后撕下到奖品兑换处进行猜谜。请相应的负责老师提前做好工作，并请班主任老师做好周三(3月4日)少先队活动课的相关准备。在周四灯谜会之前做好学生的教育、管理工作，请学生先看灯谜，能猜出谜底的奖灯谜撕下到兑奖处猜谜。9/12社区传统文化活动方案【第四篇】在新年到来之际，为丰富学生业余生活，团委号召举行__游园活动。在游园活动中度过一个愉快的下午，共建积极向上，欢乐和谐的校园生活氛围。二、活动时间和地点。1、间：__年x月x日（周x）下午1：15—3：15。2、点：校园。三、游园费用补贴：每班150元，用于购买道具和奖品。四、活动环节安排。各班出一个游戏，活动场地自选，道具自备。各班在12月15号之前上报本班的游戏及游戏规则，若出现重复的游戏，则请相关班级抽签决定由哪个班级负责该游戏。未选中的班级需重新策划新游戏。并在12月18号之前上报新游戏。若再重复，都按照此规则进行。12月18号前，各班上报本班的游园场地。考虑天气等因素，请尽量选择本班教室。五、活动要求。1、参与对象：全体师生。2、学生凭游园单入场，在参与活动中，应自觉遵守秩序排队参加，不能插队，服从工作人员安排。3、每项活动，每位学生只能参加一次。各班工作人员要及时将参加过游戏的学生游园单上的相关项目划去。10/12六、活动计划流程。1、x月x日前设置并印刷好游园单然后根据各班统计人数发放游园单。2、x月x日之前印制相关的游戏规则和游园示意图并分发到各班。3、x月x日中午1点之前布置好场地并组织学生参加游园活动。4、活动开始前，各班要在自己的游园场地上贴上本班的游戏名字和游戏规则。若场地在教室，则贴在门上。七、注意事项。1、活动结束后，各班负责打扫好本班的活动场地。2、12月30日晚，安排班主任坐班，各班自行组织班级庆祝活动。3、各班自行购买发放奖品，游园者通过游戏则当场发放奖品。因全校有一千多师生，请各班严格控制奖品数量和游戏难易度，避免出现奖品不够和发放不出情况。社区传统文化活动方案【第五篇】1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。一、引起兴趣：（师生每人戴一顶新年帽进教室）。（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）。11/12师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！二、观察交流：1、（围坐）。师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？（引导幼儿说出礼物的颜色特征）。（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）。2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？幼儿拆礼物。观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）。这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）。3、幼儿玩毽子。师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）。如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛12/12起来。”4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！