部编版小学一年级上册语文汉语拼音i u y w教案精编2篇

好文供参考!1/8部编版小学一年级上册语文汉语拼音iuyw教案精编2篇【引读】这篇优秀的文档“部编版小学一年级上册语文汉语拼音iuyw教案精编2篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！部编版小学一年级上册语文汉语拼音iuüyw教案1一、教学目标（一）复习i、u、的读音及四声。（二）学习正确掌握i、u、的笔顺，认识拼音字母基本笔画“丨”竖，“.”点。二、教学重点、难点书写i、u、，除讲清笔画笔顺和在四线格的位置外，要注意：上面的点要在靠近第二线的地方写。三、教学过程（一）复习i、u、的读音和四声。（二）教写i、u，正确掌握笔顺及书写格式。1.教写i。（1）指导学生看书，知道i的笔顺，找准书位置。指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺。提问：谁知道i应该先写哪笔，再写哪笔？（先写竖，再写点）提问：字母i好文供参考!2/8在四线格中占什么位置？看看竖在什么地方？点儿在什么地方？（竖占中格，点儿在上格中间对齐竖的位置）（2）教学生写i，教师边示范边讲解笔顺和占格，并提醒学生点儿是个小圆点儿。学生进行书空练习，再在教师带领下在本子上写字头。2.教写u。（1）指导学生看书，知道笔顺及占格。提问：谁能说说u占哪格？应该先写哪笔，后写哪笔？（u占中格，先写“”竖弯，后写“丨”竖，两笔写成）（2）教学生写u，教师边示范边讲解，再带写一个字头。△课间休息。（三）教写，正确掌握笔顺及书写格式。1.指导看书，提出看书要求：①看清的笔顺；②看清在四线格中占的位置。2.指导书写。提问：仔细看字母和u有什么不同的地方？（比u多两个点儿）提问；谁知道几笔写成？（四笔）提问：先写什么后写什么？在什么地方写？（先写一个“u”，写在中格，再在上格中间比两竖稍靠里点写两点儿）3.学生练写。在老师带领下一笔一笔写在本上。（四）巩固练习。1.读带调的i、u、单韵母卡片。2.看看左边这幅图上有哪几个单韵母，按发音口形大小排好文供参考!3/8列好，写在四线格中。3.在老师指导下，用单韵母口头组词语。部编版小学一年级上册语文汉语拼音iuüyw教案2★教学目标：1、熟练掌握iuv的读音和字形；2、能够在四线格里正确地书写iuü；3、能熟练的识读带四个声调的iuü4、认识整体认读音节yiwuyv5、复习巩固6个单韵母★教学过程第一课时：一、导入1、复习aoe师：小朋友们，上节课老师介绍了3个单韵母朋友给大家认识，你们还记得这三个朋友吗？认字母游戏：现在咱们来做个小游戏：老师手里拿着这三个字母，接下来我要请同学来认一认，只要你能认出我手中的字母，那么你就可以把这个新朋友带回家。哪位小朋友愿意试一试？……（我要请一个坐得最端正，最安静的小朋友起来读第一个）（读正确就把卡片送给他）2、引入新课，看图。好文供参考!4/8师：今天老师又要带大家认识另外三个新朋友。同学们，看到屏幕上的画吗？这三个新朋友告诉老师他们就藏在这画里。现在我们一起去画里找找他们吧！3、引导学生看图，找到字母师：你们在图上看到了什么？谁来说一说？（师重复学生的答案）●一位阿姨在晾衣服、小孩在河边、小鱼在吐泡泡、树上有一种乌鸦师：下面老师把大家的话连起来，大家听一听。（播放课件视频）二、I1、找到i师：这是一个很美丽的农家小院，小院里的阿姨在干什么啊？（晾衣服）师：衣服的衣的读音就和我们今天要认识的第一个新朋友--i（课件展示）的读音一样。2、教读师：来大家跟着老师一起读。（读的时候牙齿对齐，）牙齿对齐iii抽读，纠正3、写师：那聪明的小朋友们会怎么记住这个字母呢？谁来告诉好文供参考!5/8老师？（和衣服的衣的读音一样，它是一根小棒上面一点，图书衣服的中间像i）师：一根小棒加一点，就是iii.开火车读。师：我们一起看一下i住在四线格的第几层？老师板书（边板书边解释）先写一竖上下顶格，再写一点靠近中格。师：谁能告诉我i在四线格里的位置？师：观察得真仔细，它分布在四线格的上格和中格。一竖在中格，一点在上格。现在请小朋友们伸出你们的右手跟着老师一起写一写（写出4个i）。4、带声调读◆写师：同学们会写了吗？那我们给i戴上声调的帽子是怎样的呢？谁来试一试？师：大家说他写得对吗？我来评价一下吧，他的声调符号是正确的，就是不规范，要怎么写呢？一声就是一横画平，二声从左往右向上提，三声一个小勾，四声从上往下。师：同学们发现一个问题没有，i带上声调的帽子后他头上的一点还有没有？（没有）你们真细心，当i带上声调的帽子后，它头上的一点就被盖住了。◆读师：那i带着声调怎么读呢？跟着老师读一读。打乱顺序读（卡片）：下面我把这四个声调打乱顺序，看看你们还能读吗？好文供参考!6/8下面：生活中什么时候能用上u的四个读音呢？谁愿意来说一说？（衣服，阿姨，已经，意思）三、U1.引出u师：下面老师要给大家看一幅画（课件乌鸦图），你们看到了什么？（乌鸦），这幅图里基藏着我们的新朋友U（课件）2.齐读，抽读，同桌间相互读。3.写：①下面请大家伸出右手跟着老师写写这个字母。写u的时候先写竖右弯，在写一竖。师：下面我要看哪个小朋友最聪明，能够用自己的方法老了记住u这个字母？（乌鸦乌鸦uuu,乌鸦的尾巴和头翘起来就是u）②抽人写另外4个u；4.带声调：①找同学带声调：我们同样给u带上声调的帽子，谁来给他带上四声的帽子？②齐读带声调的u：嘴巴突起uuu③打乱顺序读（卡片）④用四声调组成：同学们你们谁能用u的四声来组词呢？（乌鸦，有无，五个，悟空）四、游戏--声调操：好了同学们学到这里也累了，咱们一起来做做声调操活动一下，请大家跟着我做，注意我的头部)好文供参考!7/8壶知道○(和双手。五、V1.找到v：我们接着看图片，我要请一个小朋友说说你从图上看到了什么？（一只小鱼在图泡泡）这一只小鱼图泡泡就是我们的字母v2.读：跟读：我们小鱼的鱼读一声就是v的读音，跟着老师读一读。女齐：男齐3.写：我们不仅要会读，还要会写，那v怎么写呢？请大家看老师怎么写，u的头上加两点就是v。跟着老师写一写另外四个。4.带声调：①老师标声调：现在我要给v带上声调的帽子了，谁来告诉我怎么带？②讲解声调的位置：大家看v的帽子戴在哪里的啊？两点的上面。老师有个疑问了？我们i的帽子就把i头上的一点盖住了，可为什么v的声调要没有把点盖住啊？谁能帮老师解决这个疑惑？（因为如果盖住了就变成U了）师：非常感谢这位聪明的小朋友，谢谢你帮我解决了这个疑惑。那同学们你们记住了吗？③带声调读：跟读：现在跟着我带着声调读一读。抽读。打乱顺序抽读。好文供参考!8/8六、复习巩固（摘苹果）我们这节课学了iuv三个单韵母，下面老师要请大家上来摘苹果，这些苹果后面有小秘密，如果你读好了苹果后面的小秘密，老师就把这颗苹果送给你！哪位小朋友先来？七、练习写：今天我们的学习的iuv大家都会读了，我们还要会写，现在请大家拿出你们的拼音本，看着黑板上的字母写一写这三个字母。师：同学们我们要学好拼音字母，要花很多功夫去读，去写，去拼。我相信只要大家肯下功夫，就肯定能把拼音字母学好！第二课时一、游戏导入（摘苹果）二、整体认读音节