八年级上册语文期末试卷及参考答案范文(三篇)

八年级上册语文期末试卷及参考答案范文(三篇)第1篇:八年级上册语文期末试卷及参考答案一22分18分(每小题错、漏、多1字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)⑴1分江入大荒流⑵1分濯清涟而不妖⑶2分山下兰芽短浸溪潇潇暮雨子规啼⑷2分涵虚混太清气蒸云梦泽⑸2分衣沾不足惜但使愿无违24分⑴绮丽⑵狼藉⑶销声匿迹⑷因地制宜(每个词语1分，错1字扣0.5分，扣完该小题分值为止)33分C43分C(应把“和”改为“等”)54分参考示例：美是回荡在林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面的一抹白帆。/美是屹立在沙漠的几排胡杨，美是藏匿在林间的几颗松茸。(每句2分，句式相同、语意相关、联想合理即可给分)二38分(一)9分62分⑴早晨⑵连接(各1分)74分译文：⑴如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。⑵即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。(每句2分，原句中词语译错一个扣0.5分，译文不通顺酌情扣分)83分B(按照夏春冬秋水势由盛而衰的顺序写)(二)8分93分D102分有狱久不决/敦颐至/一讯立辨113分周敦颐是一个明断狱案、胸怀磊落的封建士大夫形象。他断案如神，老吏不如;为官正直，不媚权贵，宁可丢掉乌纱帽也要为囚犯主持公道。(言之成理即可给分)参考译文：有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处x刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏。大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不干。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。(三)8分122分为了突出老王当时病情严重，样子吓人;也暗示了老王将不久于人世。132分老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”，这些鸡蛋凝聚了老王对“我”的真诚谢意，令“我”非常感动，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。(意思对即可)144分作者的“幸运”是相对于老王的“不幸”而言，这体现了作者的善良和悲悯情怀。(2分)一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱不够，所以感到“愧怍”。(2分)(意思对即可)(四)13分153分三件事：⑴“我”与卖小菜妇人闲聊的美好感受;⑵三轮车夫雨夜等“我”的深厚情谊;⑶帅气邮递员热情工作的场景。164分⑴卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感受到人与人之间互相关心的温暖。⑵我是一个普通人，不可能对他们的生活产生任何影响，但是他们使我感受到了人性的美好，对我的生活具有重要意义。(意思对即可)173分⑴“还没到呢”这句善意的提醒恰恰表明车夫的善良厚道，他不想让乘客走冤枉路花冤枉钱。⑵“时间长吗?我等你。雨天不好叫车。”这是怎样的善解人意和为他人着想的好心肠啊。⑶“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”明明是在帮别人，却不愿让人感到这是在接受恩惠，体现了车夫的善良、善解人意。(选两例分析，每句1.5分)183分参考示例：美在平凡的生活中，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中;只要怀着一颗善良之心，学会感恩，你就能发现生命的美。(意思对即可)三40分1940分参照作文等级评分标准评分(请老师们务必参照作文等级评分标准评分，避免随意性;并在教学中指导学生形成良好的作文规范。)作文等级评分标准一类卷(40一36分)1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷(35一32分)1.立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷(31一24分)1.立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(23一12分)1.立意不明确，材料难以表现中心。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。五类卷(11一0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题。2.结构残缺，不成篇章。3.文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加1一3分(加至本题满分为止)1.立意深刻。2.构思独特。3.语言优美。4.富有个性。5.文面整洁，书写优美。扣分1.没有标题扣2分。2.不足500字，每少50字扣1分。3.错别字每3个扣1分(重复的错字不计)，最多扣3分。4.不能正确使用标点扣1—3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。附加题10分12分钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基24分保尔觉得自己写得不够好，因此皱起了眉头。这反映了保尔对自己要求严格，对工作严谨认真、精益求精。34分结尾一段表现了保尔在小说得到肯定之后的激动和喜悦之情。在失明、失去健康之后，保尔以笔为枪，通过创作投入新的战斗，重新获得生活的勇气，体现生命的价值。第2篇:八年级上册语文期末试卷及参考答案一.基础(22分)1.多读多背经典诗文可以提高你的文学品位，请工整、规范地默写古诗文名句。(8分)⑴山随平野尽，□□□□□。(李白《渡荆门送别》)(1分)⑵予独爱莲之出淤泥而不染，□□□□□□。(周敦颐《爱莲说》)(1分)⑶□□□□□□□，松间沙路净无泥，□□□□□□□。(苏轼《浣溪沙》)(2分)⑷八月湖水平，□□□□□。□□□□□，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)⑸陶渊明《归园田居》(其三)一诗中最能表现诗人摒弃世俗、皈返自然的意愿的两句是：□□□□□，□□□□□。(2分)2.根据拼音写出相应的词语。(4分)⑴日落的景象和日出同样壮观、qǐlì()，而且神秘、迷人。⑵到徐州见着父亲，看见满院lánɡjí()的东西，又想起祖母。⑶北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēnɡnìjì()。⑷设计者和匠师们yīndìzhìyí()，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()。(3分)A.终于要砌新台阶了，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。B.在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。C.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽、蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。D.学习知识不仅需要刻苦钻研的精神，更需要一丝不苟的态度。4.下列对病句的修改不正确的一项是()。(3分)A.我这次考不好的原因是因为平时没有扎扎实实学好基础知识。(删除“因为”)B.这次受检的十余种教辅资料合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”删除其中一个)C.同学们要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺激气味的涂改液和学习用品。(把“学习用品”改成“文具”)D.既然你能够认真地读完课程标准推荐阅读的名著，那么，一生将受益无穷。(“既然”改成“如果”)5.根据语境，仿照前两个分句续写两个句子，使之构成语意相关的排比句。(4分)美是飘荡在蓝天的几缕白云，美是挺立在峭壁的几棵小松，，。只要我们善于观察和感悟，美无处不在。二.阅读(38分)阅读下面的文段，完成第6至18题。(一)(9分)三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)⑴每至晴初霜旦⑵属引凄异7.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)⑴自非亭午夜分，不见曦月。⑵虽乘奔御风，不以疾也。8.下列说法不正确的一项是()。(3分)A.文章使用大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。B.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。C.第2段关于三峡水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。(二)(8分)有狱①久不决敦颐至一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也。众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。【注释】①狱：案件。②手版：古代官员手持的笏板。9.下列各组中加点词语意思不相同的一项是()。(3分)A.转运使王逵欲深治之/解衣欲睡B.乃委手版归/与人期行，相委而去C.将弃官去/过中不至，太丘舍去D.吾不为也/中峨冠而多髯者为东坡10.用两条“/”给文中画线句子断句。(2分)有狱久不决敦颐至一讯立辨。11.短文刻画了周敦颐哪些特点?请结合原文内容简要分析。(3分)(三)(8分)⑴有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”⑵他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。⑷我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”⑸他只说：“我不吃。”⑹我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑺我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑻他也许觉得我这话有理，站着等我。⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。⑽过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”⑾“早埋了。”⑿“呀，他什么时候……”⒀“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”⒁他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。⒂我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(节选自杨绛《老王》)12.第⑴段中对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词语，让人感到可怕。作者为什么要这样写?(2分)13.阅读第⑶段，有限的鸡蛋作者为什么会“数不完”呢?(2分)14.阅读文章最后一句话，作者当时处境并不好，为什么却觉得自己是“幸运的人”?如何理解作者的“愧怍”?(4分)(四)(13分)生命常常是如此之美乔叶⑴每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈。看着闲景，说着闲话，我觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，彼此都相熟，因此每次路过都要停下和她寒暄几句。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波