2023年学校语言文字工作总结范文【精编5篇】

1/132023年学校语言文字工作总结范文【精编5篇】【参阅】此篇优质文档“2023年学校语言文字工作总结范文【精编5篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!2023年学校语言文字工作总结【第一篇】为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。本学期学校语言文字工作计划具体如下：1、贯彻《国家通用语言文字法》，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。2、积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。3、教育管理部和语文组继续开展“学生语文基本功检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检测。2/134、制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项管理和评比章程。5、学工部和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完善“经典吟诵”、“纠正错别字”、“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。6、加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。7、学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。2023年学校语言文字工作总结【第二篇】一年多来，在市语委的领导、关心和指导下，我校继续认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》及全国语言文字工作会议精神，充分意识到加强语言文字工作的重要意义，始终坚持3/13以学校为中心，以新闻出版、广播影视等媒体为榜样，大力推进我校的语言文字工作。一、健全机构，建立制度，严格执行，加强对语言文字的规范化，确保工作有条不紊地展开1、为了更好地开展语言文字工作，提高群体重视语言文字工作的意识，我校去年就已经专门成立以校长为组长的语言文字工作领导小组，其他成员有校行政领导、年级组长，而后相应的工作规划、年度计划等也陆续出台，并根据市语委的要求积极开展工作。配备多名教师为督导员，每班一至两名学生为推普员，使工作能够有序的开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。2、学校继续做好档案的严格管理，对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理，并妥善保管。3、继续严格执行师生使用语言文字情况与教师评先(优)、评职，学生评优等方面相挂钩的办法。4、加强语言文字检查力度。20__年以来，学校不断对全校教师进行普通话使用情况抽查，以此来规范、促进全校的语言文字推广、规范工作。二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用，张贴诸如“请讲普通话”、“请写规范字”等标语，在学校张贴宣传画，在专栏、黑板报中组织语言文字法宣传，出推普专题黑板报、4/13手抄小报、推普卡，在校园广播站开辟出推普栏目等，使得全校上下人人都有参与推普的意识。正由于宣传工作细致到位，全校师生员工都养成了使用普通话进行日常交际的习惯。(一)加大宣传力度，为更卓有成效的实施开展语言文字工作，在“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针指导下，除了在醒目的地方张贴宣传标语外，还利用校内外等途径发挥广播、宣传板报等作用，继续对校园用字规范加强监督与检查。学校经常利用晨会课向全校师生推广普通话，有的放矢地做好宣传与应用。(二)我们通过每年的“推普宣传周”活动、教师的普通话培训测试、语言文字使用情况调查等工作，提高了全校师生对语言文字工作的认识、关注程度，使“普通话成为中小学的校园用语”深入人心。目前，说普通话，用规范字，在我校校园蔚然成风。特别是利用推普周开展的系列活动，取得了明显的效果。1、九月开校，我们首先召开语言文字工作领导小组会议，研究在推普周开展的活动的内容、形式，并把责任落实到位。2、积极宣传，营造浓厚的校园推普氛围。根据上级语委的工作部署，结合本校工作要求，我校在推普周中开展了一系列推普活动：(1)学生们利用课余时间看一本好书，但实际上每个学生一学期中平均看了5本书，还能以认真规范的汉字做好一本读书笔记。5/13(2)学校结合“推普周”开展丰富多彩的推普活动，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在推普员的指导下，开展“文明纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。(3)各班召开了一次推普班队会：各班组织了一次以“推普周”为主题的班队会，通过朗读、朗诵、讲故事等形式，推广普通话。(4)各班出了一期有关语言文字内容的宣传板报。(5)各班组建了一支队伍：各班评选两名推普员，安排好读书看报时间和监督工作，每天课余时间或晨会时间，推普员按时借阅图书，及时监督同学的读书、看报情况和规范用字情况等。(6)在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。综合以上活动，学校的“推普”宣传是广泛而有力的。学校利用教师会议和学校广播站、校园网络、各班的宣传阵地等积极宣传“推普”的意义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育，开展各种形式的竞赛、教育活动：如啄木鸟找错别字活动，给同桌“捉虫子”，进行古诗、故事等朗读比赛，人人动手做一张推普卡，各班推选“小小推普员”等等;在黑板报的显要位宣传推普周活动的主题;在校园内张贴推普周宣传画等宣传标志;等等。以上做法，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响，较好地营造了校园推普氛围。3、开展系列活动，注重日常渗透。6/13为了进一步激发大家学习和使用普通话的积极性，学校以班级、年级段和学校大队部层层推选的办法举行了演讲比赛;学校利用校园网络学习推普知识和文件精神，并进行了互动式知识竞猜;以“小手拉大手”的形式，发动学生到家中、社区检查、监督身边人使用普通话的情况。4、对学校内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查，并提出规范用字等意见。三、特别重视普通话与规范字的教学与应用(一)学校按计划在1-6年级全部开设、开足语文与写字课。重视语文听说读写能力以及汉语拼音全面的训练，及时防止拼音知识的回生。经过校园环境检查，师生在任何时候都能使用规范字。11月下旬学校又对一年级学生的拼音学习情况分笔试与口试进行了测试，从抽测的情况看，90%以上的学生达到优秀。(二)学校能对语言有障碍的儿童给予特别帮助，如对耳朵有残疾的同学，老师在排课桌、课堂教学等方面都给予特殊照顾，还以个别辅导等形式提高其语言表达能力。(三)针对师生语言文字方面的问题进行技术咨询指导，从而推广语言文字工作规范化活动。鼓励教师积极参加普通话培训，教师学习成绩直接记录业务档案。(四)学校大队部还组织开展多种形式的活动来提高学生的口语能力，如演讲比赛、征文活动等，以此促进学生积极参与的兴趣。7/13(五)为提高教师们的普通话水平，学校积极鼓励并有计划地培训各科教师。目前，全校语文教师已基本达到二甲水平，其他教师也已达到二乙以上水平，而后勤教职工们的普通话也不低于三级水平。(六)全校教师员工在课堂上都严格使用普通话，平时集体活动、开会中都能自觉使用普通话，甚至在与学生的交谈、与家长的交流中以及教师之间的谈话也能使用普通话。(七)校园中使用普通话的主力军还有学生，他们无论在何时何地都已将普通话作为自己的第一语言而脱口而出。所毕业的学生95%以上达到了语文课程标准对听说读写的要求，学生能熟练认读和正确拼读音节，正确率达到90%以上，能熟练运用音序查字法。(八)充分发挥学校语言文字工作的基础作用和辐射作用。校园虽小，但涉及千家万户，影响到社会的方方面面。因此，我们不仅要求教师和学生在校园内要使用普通话和规范汉字，更要把这一习惯带到家庭，带到校园外的其他公共场合，为语言文字的规范化营造良好的氛围和社会环境。2023年学校语言文字工作总结【第三篇】在过去的一年里，我校在县语委的正确领导下，认真贯彻落实学校语言文字工作会议精神。以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》为依据，结合我校具体情况，8/13积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度。切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、学生文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。现简要总结如下：一、健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导。随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把规范用字用语工作纳入到争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，中层以上干部任组员，每班有学生推普员，使工作能够有序开展，逐层深入，真正使语言文字规范化工作深入到每个人的心中。全校整体形成层级管理网络，与团队活动紧密结合，与学校特色活动紧密结合，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、办法，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与师德评优相结合。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，校长室，教导处，大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体9/13计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面，大队部在学生常规管理制度中、学生评优工作中都注重语言文字工作的制度化落实三、工作措施得当，活动贯穿始终。为更卓有成效地实施开展语言文字工作，我校加大语言文字规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣传工作共分了三大版块，即：校园专题宣传版块;办公行政醒目版块;教室学生板报版块，使每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡目染，营造要求大家必须说普通话、写规范字的氛围，充分开发学生的创新潜能，人人开口说普通话，并充分利用黑板报进行班级特色宣传。语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣传国家关于语言文字的政策法规。我校组织学生深入开展中华经典诗文诵读活动，其目的就是要让全体师生在诵读中提高语言文字水平，在诵读中体验祖国语言文字的无穷魅力，在诵读中亲近古典文化，在诵读中弘扬民族精神。认真搞好语言文字工作，进一步营造“说普通话，写规范字”的良好氛围，是一项长期而艰巨的任务，在今后的工作中，我们将一如既往，再接再厉，切实把这项工作落到实处，为努力构建和谐的语言文字生活，更好地为两个文明建设多做贡献。10/132023年学校语言文字工作总结【第四篇】一、以“小青蛙故事比赛”为契机，促进幼儿语言表达能力的提高。为了能选出最优秀、优质的孩子代表我园去参加本区的看图编故事比赛，全园的老师们都积极准备，认真对待，并进行了一轮轮的筛选。各班老师先在班级里进行预选，每班选出两名孩子为代表;我们又在各年级组进行复赛;我们将各年级组评比选出的幼儿