IELTS新大纲解读剑桥大学考试委员会

IELTS口语面试新大纲解读英国剑桥大学考试委员会考试流程第一部分：介绍和问答introductionandinterview3-4分钟考官介绍他/她自己并确认考生的身份考官就熟悉的话题向考生提问4-5分钟第二部分：个人长谈personallongturn3-4分钟考官请考生根据卡片上的书面内容提示就某一特定话题发表1-2分钟的谈话随后考官追问一两个问题3-4分钟（包括1分钟准备时间）第三部分：双向讨论twowaydiscussion4-5考官通过提问请考生讨论与第二阶段主题相关的更加抽象的话题4-5分钟评分标准目前雅思考试所采用的整体评分制将被一种4项分解评分制所取代。四个单项分别为：流利、词汇、语法和语音，或流畅和逻辑连贯(fluencyandcoherence)、词汇量(lexicalresources)、语法(grammaticalrange)、语音语调(pronunciation)。第一单项的评分标准分九级。考官对每个单项分别打分，四个单项分的平均值即为口试的最后得分。雅思口试七人谈对语言的认识和看法会在语言教材、测试的评分标准上体现出来。英国人一直推崇一种交际教学法，所谓交际是指在交流的过程中，把该说的事情说出来，对方也懂了，同时也听懂了对方的问题，这样交流任务就完成了。考试就是要在前几分钟把你要表达的东西表达出来，要言简意赅，idea不是很重要，主要是语言表达的技巧。阿甘很爱他的女朋友珍妮，在珍妮死的时候，她说了一句话，她说“IwishIcouldhavebeentherewithyou”,阿甘说了一句话“Youwere”,这句话非常简练，但他说得特别好。阿甘的一句“Youwere”就把所有的意思都表达出来了。学语言更是要短期的给你创造一个语言环境，如果单纯给你十年，十年之后让你去考IELTS，你也不一定能考9分。我觉得口语就是要短时间，高强度。实际上，说实话，要考IELTS的这些人的词汇量说话是足够的。有人调查过，作为一个说母语的本地人，农民也好，一辈子他只用1000多个词，那我们学了这么多年，词汇量早够了。但是不是你用这么多词汇就能把意思表达得好，那不一定。更多的人是不会用“小词儿”，不会用自己现有的词汇表达意思。语言学家们通过对很多语言的研究，归纳出一个现象，任何语言的规则都是有限的，什么概念呢？就是说，无论历史很悠久的汉语，还是什么少数民族或原始部落的语言，你细分析它的语法规则都是有限的，但是人恰恰是这样一种动物，能够用有限的规则去生成无限的句子。你观察孩子的时候，他哑哑学语的时候，是重复，他在重复大人说的东西，当他的重复到了一定的时候，他就开始会说他从来都没有听说过的句子。这就是说，积累——重复——到创造的过程。其实英国人也不傻，你别以为你准备的东西就有用。就象谈工作，一般人都准备我的工作是什么，我爸爸的工作是什么，英国人偏不考这个。他就问你，你老婆结婚前是干什么的。雅思口试不怕犯错误，只要你犯得自然---Wouldyoutalkaboutapersoninyourfamilywhomyoufeelverycloseto?---Myfather.HeisahotelmanagerandIalsoworkinahotel.Weoftentalkabouthotelmanagementathome.父女之情(Youaresupposedtotalkaboutsomeoneveryclosetoyou.)就在于谈工作？谈饭店管理？你的真实感受在哪里？你把这种感受用英文讲出会很困难吗？如果有的话，是哪方面的问题？是否脑子里的既定模式在作怪？是否你在小学作文中就在建筑这种模式，以至今日用另一种语言表述出来都浑然不觉？再如，谈起春节，会听到这样的说法（取自某培训学校口语教材AnswerKey）：DuringtheSpringFestival,weeatdeliciousfood,visitrelativesandfriends,andwatchTVtowelcometheNewYear.如果考官对中国的事情不甚了了，他的疑惑就可能是：WhywatchingTVcanbepartofit?只要有文化间的交流，就会有差异造成的不适感或误读。如何找一些有共性的话题来谈，是辅导教师和考生共同需要考虑的。当考生被要求Describeaplaceofattraction(interest)---描述一个名胜时，一些现成的“答案”可能会这样告诉考生：颐和园,ortheSummerPalace,isaplaceofextraordinarybeauty.TheLongCorridorandthebridgesarethecrownjewelsofthismasterpieceoftraditionalChineselandscapingandarchitecture.Thispublicpark,onceanimperialgarden,hasattractedmanyvisitorsfromChinaandaroundtheworld.Itisusuallycrowded,butyoucanstillmanagetofindpeaceandquietin谐趣园,literallytheGardenofHarmonyandEnchantment.（颐和园是一个美丽的地方。长廊、十七孔桥都是中国园林建筑的瑰宝。节假日园内常常游人如织。我心仪的地方是谐趣园，那是一个幽静的所在。）英语很标准。问题是我们平时讲话是否听来象解说词一样？请你比较下面的说法：LetmetalkabouttheSummerPalace.IusedtolivenearthisparkandI'vebeentheremanytimes.TheLongCorridorandthebridgesareallveryfamous.Itisaworldculturalheritagesitenow.TheplaceIlikebestiscalled谐趣园,---it'sasmallgardenwithapondinit.Thereisaniceteahousebythewater.Well,recentlytheyputtheticketpriceup,30Yuanperperson.Iguessthat'sabittooexpensiveforme.（我想说说颐和园。我以前常去，因为住的地方离的近。园里的长廊、十七孔桥都是有名的建筑。好象是前两年颐和园进了世界文化遗产名录。我最喜欢的地方是谐趣园，那里边水边有个亭子，可以坐下喝茶。最近没怎么去，门票都涨到三十块钱一张了。）口语需要组织，但全然不同于IELTS写作课。你会说我写的怎么说也是不太地道的英文，但我说不管怎么样，你用写文章的思路，或别人写的文章（“标准答案”）去准备，说话一定带了写作味儿，就象许多电视主持人的文艺腔（常被讥为“不说人话”）一样，听着会很滑稽。对于考官，你是外国人。如果对方差不多能听懂你的话，能据此做出反应；虽然你的语法、词汇不扎实，谈话有阻涩感，但谈话仍能进行下去，双方没有什么特别的不适，说明交流基本有效(effectivecommunication，Band5或6)，应该是一个不错的结果。记得有一次模拟口试，一考生说他喜欢游泳，我顺口问道：Whatstyleareyougoodat?这个考生找不到合适的词，情急之下，用手比画出自由泳姿势。我很高兴他能这样做，因为交流的目的达到了。这当然也反映了语言的局限，但更是积极、不轻言放弃的态度。尤其是在这个情形下，这种反映很恰当、很自然。我真切地希望本书能够使大家意识到：1）英文要自己说；2）英文要说自己。我复习阶段的笔记！（口语）熟悉自己的applicationform上的资料name(mean);marry;parents’family(job);address(accommodation);dateofbirth(wherewereyouborn,属相和自己的联系)；sex(women’sproblemequalrightswithmen);nationality;occupation;whyareyoutakingthistest;whichcountrywillyougo(why,comparethiscountry);educationlevel(school,subject).第一阶段：1.试图放松你，得到关于你英语水平的初步印象（非常重要），找到深入话题。不要提到你不想谈的topic。几乎每个考官都会问到关于hobby。仔细想一想生活中的每个细节，什么会让考官一开始被你吸引。2.不要回答任何问题只用一个字，哪怕那个问题再简单。3.可以发问（发问也不要只用一个词：what）。要求重复，但不能一直要求。考交流不是考知识，不管知道不知道都要表达。用升调发问。4.看着考官眼睛，表示礼貌。5.如果不知道文句中的某一个词，就问问那个词是什么意思。（Iamnotsurewhatyoumeanby“”,couldyouexpressitinadifferentway?Ofcouldyouexplainit?）雅思口试启示录一、概述考生在做好准备与热身的前提下(bereadyandwarmed—up)，作出灵活机敏的反应(beflexibleandsesitiive)。IELTS注重的是考生用英语交际的能力，其目的显然在于测试在英语国家学习和生活的能力(tosurviveandtobeO.K.)，经过笔试之后的口试，不仅涉及到考生的语言能力，还涉及到考生运用英语交际的有效性(effectiveness)，这必然与交际过程中所运用的交际策略与技巧密切相关,同时，要使交流顺利进行10—15分钟(tokeepthecommunictiongoing)才是至上之策。如何在面试中运用自已有准备的材料，以免限入被动的境地，也是一个相当重要的问题。面试过程中必然会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达(包括语言风格和流利程度)反差太大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，认为由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生说完便打断话题，接着转换到另一个话题上去，或者就考生回答的内容提更多的问题。被打断的次数越多，考试也就变得越被动。因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的印象(benatural)。此外，考生须对自己的得分抱现实的态度(berealisticaboutthescoreyouwanttoget)。IELTS成绩不会与奖学金有太大关系，而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小，考生可根据自身的实际水平，避重就轻地准备口语面试，达到过关的要求。关于口试的4个阶段第一阶段主要是为了放松与热身，作为面试的序幕，初步展示考生的英文口头表达能力(talkingbasicallyandgivingsimpleinformation)。其特点是试探性的，考官会用不同的方式问同样的内容(differentwaysaskingthesamethings)，绝对不会为难考生。第二阶段则进入了发展阶段，这一阶段的交谈开始切人话题(talkinginmoredetail)，其特点是要求考生通过描述(describe)、比较(eompare)和解释(exllain)，使谈话更加深入(morepersonal)，提供比第一阶段内容更多的回答(longeranswers)。第三阶段考查考生通过提问获取信息的能力(gettinginformation)。在此需要特别提醒的是有些入在这一部分表现很差，要引起充分的重视。第四阶段是整个面试的高潮部分，要求考生在前三个阶段表现了自己的基本交际能力之后，对自己的口语水平作最大的发挥，以让考官探知考生水平的最高等级。因此，考官会有意识地增加难度(trytostretchyou)，而且会更加灵活、深入，对问题的回答则要求更加充实、具