幼儿园小班数学活动教案4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班数学活动教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班数学活动教案4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小班数学教案【第一篇】活动目标：1、学习5以内手口一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。2、对小鸡捉虫的本领感兴趣。活动准备：1、情景图（在草地背景图上插入母鸡一只以及黄、黑、白、花四只小鸡）。2、点子卡2，，3，4，5各一张，黄、黑、白、花四种盒子。3、人手一份操作材料。活动过程：一、观察情景图：鸡妈妈带小鸡捉虫（价值取向：观察情境图，知道小鸡的名称和数量。）1、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）小结：点一下，数一下，数到几就把几记在心里，这样就知道他一共有多少。2、给鸡妈妈的宝宝取名（小黄、小黑、小白、小花等）二、帮小鸡捉虫（价值取向：学习手口一致点数，比较物体的多少。）1、鸡妈妈告诉小鸡们到草地、花丛里、石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大。2、幼儿可分别帮助四种小鸡捉虫（图片），捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相应的盒子里。3、把每只盒子里的虫展示出来，数数每只小鸡分别捉到了多少虫，并粘贴相应的点子卡。小结：点一下，数一下，能让我们数得更正确，数到几就用几个点子宝宝表示。4、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？为什么？小结：比较物体的多少时我们可以用一一对应的方法。三、捉虫送给小鸡（价值取向：巩固手口一致点数，对小鸡捉虫的本领感兴趣。）1、喂小鸡吃虫。2、师幼检验。小班数学教案【第二篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1、复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。2、培养参与活动的积极性和思维的灵活性。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。2、兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。3、形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。活动过程：一、观看情境表演1、这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。2、天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。3、小兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）二、复习图形1、瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？2、正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？3、三角形有几条边、几个角？4、圆形有没有角？5、这是什么形？（半圆形）6、你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的）7、用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。三、铺路1、小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）2、我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。3、幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成）四、游戏1、小兔出来啦，小朋友快藏起来！（众幼儿藏在椅子背后）2、小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。”3、找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。参考资料，少熬夜！小班数学活动教案【第三篇】活动目标：1、能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。2、能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状，发展初步的概括能力。3、乐于参加数学活动，体验操作活动的乐趣。活动重点：能够按照物体的颜色和形状进行分类，并摆放在相应颜色或形状的标记图内。活动难点：能较准确地描述物体同时所拥有的颜色和形状活动准备：1、物质准备：正方形饼干、圆形饼干、三角形饼干（红、黄、蓝每种颜色各一块）若干、红黄蓝三种形状大饼干各一块、熊妈妈手偶一个及人手一个操作盘。2、经验准备：知道红黄蓝三种颜色，以及正方形、圆形和三角形。活动过程：1、故事导入活动，激发幼儿兴趣。师：今天熊妈妈给咱们班小朋友带来了一堆饼干，但是在吃饼干之前，熊妈妈说要先考考你们，只有通过了熊妈妈的考验，你们才能吃这些饼干。2、引导幼儿从一堆饼干中把同一种颜色的饼干挑出来并归为一类，引导幼儿按饼干按颜色进行分类。①熊妈妈请小朋友把所有红色的饼干挑出来并放在红色的饼干盒里；②熊妈妈请小朋友把所有黄色的饼干挑出来并放在黄色的饼干盒里；③熊妈妈请小朋友把所有蓝色的饼干挑出来并放在蓝色的饼干盒里。3、引导幼儿从一堆饼干中把同一种形状的饼干挑出来并归为一类。师：小朋友们已经成功通过了熊妈妈的第一个考验，接下来熊妈妈的第二个考验是：要把这堆糖果按照不同的形状进行分类。①熊妈妈请小朋友把所有的正方形的饼干挑出来并放在三角形框里；②熊妈妈请小朋友把所有的圆形的饼干挑出来并放在圆形框里；③熊妈妈请小朋友把所有的三角形的饼干挑出来并放正方形框里。4、引导幼儿幼儿说出同一块饼干的颜色和形状师：熊妈妈将随意拿一块饼干，请小朋友说出这块饼干的颜色和形状，说对了就请你们吃。参考资料，少熬夜！①熊妈妈拿出一块红色的三角形饼干；②熊妈妈拿出一块黄色的圆形饼干；③熊妈妈拿出一块蓝色的正方形饼干。5、活动自然结束小朋友们真棒，成功完成了考验，得到了一堆饼干，请你数一数自己一共有多少块饼干。小班数学教案【第四篇】活动目标通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。如何将相关的物品图片对应摆放。活动准备1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外）2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。红线一条、小旗一面。教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数）学具：第一组：将相关物品一一匹配。每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：牙膏脸盆花瓶桌子锤牙刷毛巾花椅子钉第二组：找朋友。每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：床脸盆桌子碗花锤被毛巾椅子筷子花瓶钉第三组：找对子。每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：床碗桌子脸盆被筷子椅子毛巾（白)（绿）（红）(黄）活动过程集体活动：认识日常生活中的几种用品。给物品排队。再认识另几种物品。学习一一对应排列相关物品的'方法。(我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。小结：集体复述：××和××做朋友。小组活动：第一组：一一对应摆放物品。第二组：找朋友。第三组：找对子。活动评价：游戏活动：喂小动物吃食物。