抗日活动方案(案例)4篇

好文供参考!1/32抗日活动方案(案例)4篇【引读】这篇优秀的文档“抗日活动方案(案例)4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！感动抗日精神主题活动方案1如果对您有帮助！感谢评论与分享感动抗日精神主题活动方案导读：本文感动抗日精神主题活动方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。感动抗日精神主题活动方案曙光六中队活动目的：1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期好文供参考!2/32重大战役。2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。3、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。4、学唱革命歌曲。一、渲染氛围，提示主题活动过程：同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这如果对您有帮助！感谢评论与分享个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。二、交流整理，设计主题你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）1、了解抗日战争时期的一些重大战役。2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。好文供参考!3/323、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。4、与身边的抗日英雄零距离接触。5、唱一唱抗战时期的歌曲。……可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。三、开展调查，了解主题1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。3、选择主题：（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。如果对您有帮助！感谢评论与分享（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。四、交流展示，诠释主题同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢？一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。请小组派代表交流，组内成员可以。其他同学认真倾听，获取信息，引发思考，还可以提出质疑。主题一：惊心动魄大战役好文供参考!4/321、武汉会战2、平型关战役3、忻口战役4、百团大战5、台儿庄战役……学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱1、功勋卓著的徐海东2、抗日英雄杨靖宇3、抗日名将――张自忠4、以身殉国浩气千古――左权将军5、抗日民族女英雄――赵一曼6、狼牙山五壮士如果对您有帮助！感谢评论与分享……学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的兴趣选择其中的部分资料快速浏览。主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年好文供参考!5/321、王二小2、海娃3、小兵张嘎4、小英雄雨来……学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。主题四：唱响抗日歌《黄河大合唱》《松花江上》《大刀歌》《义勇军进行曲》《游击队歌》……小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。五、实践拓展，延伸主题如果对您有帮助！感谢评论与分享通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢？怎样才能让这次活动更有意义？我们还能做些什么呢？好文供参考!6/321、继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。2、出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报3、开展一次演唱革命歌曲比赛。4、观看相关的电影或书籍，写1篇观后感活动小结：同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。，希望能帮助您！感动抗日精神主题活动方案2感动抗日精神主题活动方案活动目的：1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期好文供参考!7/32重大战役。2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。3、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。4、学唱革命歌曲。一、渲染氛围，提示主题活动过程：同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾60年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。二、交流整理，设计主题你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）1、了解抗日战争时期的一些重大战役。2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。4、与身边的抗日英雄零距离接触。5、唱一唱抗战时期的歌曲。……可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。三、开展调查，了解主题1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组好文供参考!8/32成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。3、选择主题：（1）学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。（2）学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。（3）学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。四、交流展示，诠释主题同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢？一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。请小组派代表交流，组内成员可以。其他同学认真倾听，获取信息，引发思考，还可以提出质疑。主题一：惊心动魄大战役1、武汉会战2、平型关战役3、忻口战役4、百团大战5、台儿庄战役……学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱1、功勋卓著的徐海东2、抗日英雄杨靖宇3、抗日名将――张自忠4、以身殉国浩气千古――左权将军5、抗日民族女英雄――赵一曼6、狼牙山五壮士……学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的好文供参考!9/32兴趣选择其中的部分资料快速浏览。主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年1、王二小2、海娃3、小兵张嘎4、小英雄雨来……学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。主题四：唱响抗日歌《黄河大合唱》《松花江上》《大刀歌》《义勇军进行曲》《游击队歌》……小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。五、实践拓展，延伸主题通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢？怎样才能让这次活动更有意义？我们还能做些什么呢？1、继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。2、出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报3、开展一次演唱革命歌曲比赛。4、观看相关的电影或书籍，写1篇观后感活动小结：同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战好文供参考!10/32精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。六年级班主任抗日3看中华抗战史，经常会看到这些人物：蒋介石、李宗仁、白崇禧、薛岳、杜聿明、陈诚、汤恩伯、顾祝同、张治中、何应钦、程潜、罗卓英、邱清泉、郑洞国、孙立人、俞济时、王耀武、张灵甫、周至柔、高志航、宋希濂、卫立煌、关麟征、戴安澜、张自忠、王铭章、佟麟阁、刘勘、郝梦麟、阎锡山、张发奎、王陵基、杨森、李天霞、池峰城、孙连仲、余程万、方先觉、黄杰、谢晋元、孙元良、赵登禹、蒋鼎文、饶国华、孙渡、戴笠、黄维，李玉堂、李品仙。看中华抗战史，经常会看到这些地名：喜峰口、古北口、芦沟桥、忻口、雁门关、台儿庄、罗店、四行仓库、南京、江阴、宜昌、武汉、万家岭、长沙、昆仑关、中条山、蘅阳、郑州、兰封、徐州、桂林、娘子关、腾冲、松山、富金山、捞刀河。看中华抗战史，经常会看到这些部队番号：国民革命军第五军、国民革命军第十军、国民革命军第七十四军、国民革命军第十八军、国民革命军第十三军、国民革命军新编一军、国民革命军新编六军、国民革命军第五十二军、好文供参考!11/32国民革命军第二十六军、国民革命军第五十九军。国民革命军抗战前后长达八年，牺牲三百八十万人，最高军衔陆军上将。现在的人们是很难想象当时中国是在一种什么样的情况下抗战的。国军每个师装备：（按平均计算分摊）士兵：粗布衣服两套，草鞋两双，每师平均兵员九千六百人，步枪二千支，子弹每人二十发，轻重机枪六十挺，山炮五门，汽车二十辆，坦克无，空中掩护无。士兵每日吃两顿，其中一顿稀饭。中国在珍珠港事件前总共有飞机三百架，军舰二千吨。据有关史料记载，国军六百人从贵州出发入滇参战，步行一个月到达战区时被饿死三百余人。日本禽兽军：一个师团平均二万二千人，BA1BX步枪九千支，轻重机枪六百挺，汽车一千辆，战马二千匹，山炮二百门，装甲车二十辆，每个士兵每月消耗子弹三百发。日本总计飞机二万架，军舰二百八十万吨，航空母舰至战争结束前有四十艘。战斗力（据日本方面估算）：日军一个大队（相当于营）其战力相当于国军一个师，宋希濂将军曾经估计一个日军士兵的单兵作战能力相当于七到八名中国士兵，在战争期间，一个日军士兵凭借一支步枪，经常能阻击我一个连的运动。据迟浩田将军回忆，日军对我根据地进行扫荡时，八个日军士兵五支步枪，一挺机枪，赶着一个县城数万军民弃城而逃。好文供参考!12/32国军伤亡和日军伤亡比例为十比一，最典型的松山战役，日军一个联队一千二百人，遭国军三个军十万优势兵力围攻，最终日军除一人突围外其余的被全歼，国军阵亡一万余人。抗战期间中国汽油的百分之百，钢的百分之九十五，药品的百分之九十，武器弹药的百分之八十靠美英供给，平均每运进一加仑汽油要消耗一加仑汽油。抗战期间中国战区总共击毙日军六十余万人，中国军民总共牺牲三千七百万人。死亡日军其中相当一部分的牌位供奉在靖国神社。日本在整个亚洲唯一没有进行过战争赔偿的是伤害最大的中国，甚至连越南也接受了日本的赔偿。台湾仍然在发放抗战老兵抚恤金，日本也在发放二战老兵抚恤金，所有参加过二战的国家唯有——中国大陆没有发放抗战抚恤金。战死的三百八十万国军战士和二百多位将军没有理由不愤怒，死难的三千七百万国人没有理由不愤怒。南京的抗战空军墓在日军侵占南京和文革中两次被毁。淞沪抗战的英雄朱耀华将军在土改中被枪毙。抗战中牺牲的饶国华的四个儿女有三个死于文革。八年全面抗战，国民革命军发动投入十万兵力以上的大型会战2