2023年幼儿园六一方案及流程（5篇）

1/312023年幼儿园六一方案及流程（5篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。幼儿园六一方案及流程【第一篇】一、活动目标:又是一年春花烂漫时，孩子们最快乐的节日――“六一”国际儿童节来到了，为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我校定于5月31日在本校举行庆“六一”系列活动。今年的活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题，力求让每一个孩子都有表演的机会，都是活动场上的主人、节日的主角。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。二、活动主题:激扬的旋律、欢快的“六一”三、活动时间：xx年5月31日四、活动地点：操场、教室五、活动内容：(一)、庆祝“六一”表彰大会。(二)、趣味运动会1、跳绳比赛2/31负责老师：xxxx参赛对象：每班8人活动地点：篮球场2、扔球比准负责老师：xxx参赛对象：每班8人活动地点：操场3、夹球比赛负责老师：xxxx参赛对象：每班10人活动地点：跑道4、接力比赛负责老师：xxx参赛对象：每班10人，男女各5人活动地点：跑道5、拔河比赛负责老师：xxx参赛对象：每班24人，男女各12人活动地点：操场6、盲人击鼓负责老师：xxx参赛对象：每班10人活动地点：低年级教室7、泡泡糖负责老师：xxx参赛对象：每班10人活动地点：中年级教室8、比手画脚负责老师：xxx参赛对象：每班10人活动地点：高年级教室3/31六、活动要求：文娱演出要求每班都要编排节目，由少先队大队辅导员组织挑选出十五个节目参加学校文艺汇演。七、注意事项：要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。幼儿园六一方案及流程【第二篇】绘画——《快乐的六一》活动目标：1、根据自己的生活印象构思画面，表现六一的情景。（把六一的情景绘画出来）2、学习有序地安排画面，会用丰富的线条或鲜艳的色彩表现热闹与由于愉悦。活动准备：1、结合六一儿童节组织幼儿谈话。2、图画纸、彩色笔。活动过程：1、引导幼儿说说六一节这一天，哪些事情给你印象最深，使你感到快乐的。2、家长和孩子合作完成绘画1、活动总目标：1、通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。4/312、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：夹弹珠1、在规定的时间内用筷子夹弹珠。2、按数量多少评奖。3、活动内容：每班设计一个游戏项目。4、活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。1、活动总目标：1、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。2、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。2、活动过程：套圈1、每位幼儿发5个圈。2、站在规定线上，向目标进行套圈活动。3、依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。3、活动内容：每班设计一个游戏项目。4、活动形式：家长可一个与孩子一同游戏。5/31幼儿园六一汇演方案2--幼儿园六一方案及流程【第三篇】本次“六一”活动，不仅是让家长们与学生互动，看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。1、活动主题：快乐伴着我成长!2、宣传口号：做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)。如气球、彩带等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。4、准备场地,布置家长到位后的场地安排。希望各老师齐心协力提前做好各项工作。(一)活动时间：xxxx年5月31日上午(二)活动程序1、进场6/312、学校领导讲话3、表演节目(1)、全体幼儿园学生、教师晨操大活动。(2)、各班表演节目(3)、游戏活动《好运等你来》准备：气球若干，小礼品。玩法：教师在场内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条上写好礼物的名称。游戏开始后，按班级顺序家长带幼儿上台把气球踩破，找出小纸条到老师那里领礼物。4、活动结束家长带孩子回家。全体幼儿园老师清场。幼儿园六一方案及流程【第四篇】一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源招生及品牌宣传都能起到推动性的作用。1.节目的内容适合孩子们的年龄特点，从每个孩子的兴趣出发，贴近孩子们的生活，充满童真童趣。2.让每个孩子都有上台展示风采的机会，都有精彩的表现，尽情地和自己的`小伙伴、家长及老师同台表演，增强自信，7/31充分体验合作交往的快乐，度过一个欢乐而难忘的节日。3.通过家园共同为孩子营造幸福快乐的“六一”节气氛，参与丰富精彩的节目演出，让家长进一步学习先进的教育的理念，同时向家长和社会展示我园教育教学工作的成果，展现xx镇中心幼儿园的良好精神面貌。1、活动主题：“我成长我快乐”2、活动时间：xxxx年5月30日(周五)上午8:303、活动地点：xx镇中心幼儿园镇教委四楼会议室4、参与人员：各单位相关领导;镇中心幼儿园、家长代表、全体师幼。1、庆六一文艺汇演(共15个节目)2、以《精彩背后的努力》为主题的“六一”节目花絮1、园长讲话2、幼儿文艺汇演(90分钟)3、观看节目花絮(10分钟)4.物品归位、卫生清理5、教师带领幼儿各自回班发放六一节日礼物1、活动方案策划：彭建飞2、来宾邀请：王学志3、邀请家长温馨提示编辑：韩文帅(在活动一周之前张贴于各班)4、家长签到表及家长签到工作：各班班长5、音响、摄像：庆典公司、彭建飞(幼儿演出音乐、节目8/31开场、结束音乐、主持人出场音乐、领导讲话音乐等)6、幼儿安全工作：家委会成员及全体教师7、主持人：教师2人(杜召红、彭建飞)，幼儿4人(胡金彤、韩姝宇、尚东奇、孙菲岳)。8、幼儿礼物的准备工作：王燕红9、活动舞台的搭建、场地的划分：彭建飞、季燕10、安全保卫工作：陈燕燕负责幼儿保健工作;王立亮、张延春负责活动中的安全工作活动注意事项：1.各班教师和家委会成员维持好各班纪律，保证孩子的安全。活动结束评定颁发“精神文明奖”获得班级。2.各班保持好自己卫生区的卫生，不得随意乱扔垃圾，活动结束把垃圾带走。活动结束评定“卫生最佳表现奖”获得班级。3.活动开始之前教师提醒孩子上厕所，活动中家长和孩子不得随意走动，电话调成静音，不得大声喧哗，打电话等。有事处理静静地从后门出入，不得影响活动进行。活动结束评定“最佳秩序奖”获得班级。幼儿园六一方案及流程【第五篇】一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童9/31节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：1排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；4收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。10/315专业培养孩子们学习cys，方法，提前练习6)材料样品3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备）4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛11/31(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;b、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。c、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。12/31(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。a、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个b、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。c、最优秀家长奖：根据家长在整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。13/31要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐