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学校党建工作与教育教学工作的融合【实用4篇】【参考阅读】此例优秀文档“学校党建工作与教育教学工作的融合【实用4篇】”由三一刀客网友为您整理编辑,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载文档吧!学校党建工作与教育教学工作的融合【第一篇】新时期,学校党组织是党在学校开展活动的重要基础,学校党建工作的根本目的是为学校教育教学工作提供思想理论基础和动力保障,学校始终坚持党的思想为总体思想,是学校发展的政治保障,从政治角度,确保学校始终坚持正确的教学道路,确保学校方向不会偏离,始终坚持学校党建工作和教育教学工作的有机结合,真正实施党建工作,实现为人民服务的重要目标。本文重点从六个方面详细介绍了学校党建工作与教育教学工作的有机结合。一是学校的发展方向和思路要与党的政治核心作用相结合党建工作为学校的发展和教育提供了良好的政治环境。党建工作的主要内容是积极宣传贯穿学校领导思想,监督学校是否全面贯彻党的教育方针,监督学校管理,对一些问题提出意见和建议,支持学校合法管理和教育,监督学校教师教育,确保学校教育方向和思想始终符合党的教育方针,使学校教育工作能够满足人民。二、教师教学工作要与党模范先锋的作用相结合党模仿先锋作用是在日常教育教学工作中,党员必须充分发挥党员的作用,领导模范作用,无论是教育教学工作,还是教育教学改革工作都需要积极参与,有勇气承担教师和党员的责任,无论在什么环境下必须充分发挥教师的责任,工作和思想取得突出成就,得到学校和家长的认可,学生喜爱的教师[1]。学校党委组织党员开展各种活动,教师必须参与,听从党支部组织的具体安排和分配任务,充分发挥模仿先锋作用,促进党员教师致力于教育教学改革,不断提高教育质量;然后通过宣传,宣传党员教师模仿先锋事迹,影响群众,推动群众,感染群众,充分发挥党的作用。三、德育要与党建相结合思想道德建设是学校党组织的重点工作内容,新时期必须不断加强思想四、师德师风建设与党建工作相结合在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。所以只有不断加强教师职业道德教育,塑造良好的教师形象,才能做到真正符合人民的教师。教师不仅需要多学习相关职业道德规范,还需要学习党员的相关手册,不断提高党员教师的政治觉悟和党性修养,全面提高党员教师的职业魅力,把师德师风建设充分与党建工作相结合,通过党风廉政建设促进师德师风教师。五、校园文化与党的精神文明建设相结合党建工作的重要内容包括精神文明建设,所以,学校在开展校园文化建设时,必须要与党精神文明建设工作相互结合。把校园文化建设工作作为一项重要事项进行,把校园文化建设成具有独立性和影响性的特点,促进精神文明建设,使用文化发展的方式提高教育质量[3]。校园文化建设和校园精神文明建设在某种程度上具有相同作用,那么需要充分发挥党的作用,拓展载体,不断丰富校园文化内容,还需要根据实际情况,不断对学生进行各种教育、开展相关文化活动等等,为精神文明建设奠定基础,促进全校师生在思想和精神上全面提高,拥有丰富的校园文化氛围,增加教师教育工作的动力。六、学校教育教学工作要与党专项工作相结合党建专项工作的提出是为了满足教育事业发展的需求,党建专项工作能够有效的与学校教育教学工作相互结合,促进学校教育教学工作顺利开展,党专项工作不仅与党建基础工作相互关联,还能与学校各项常规工作相关关联,充分调动党员教师的积极性和工作热情[4]。那么就必须要找到相关结合的切入点和载体,然后在根据学校的实际情况进行教育教学工作,促进学校各项工作能够科学合理和有秩序的进行。新时期环境下,给现代教育教学工作提出了更高的要求,提高教学质量,全面贯彻党的教育方针政策是当下学校重要任务之一,那么就需要把教育教学工作有效的与党建工作相结合,围绕党的中心思想和教学方针,全面展开教育教学工作,促进学校全面发展。学校党建工作与教育教学工作的融合【第二篇】我校自20xx年以来,要求全体师生参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下:一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛。教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验,更可以开展有趣的诵读活动。三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如:师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还举行“读给父母听”活动,使学校教育与家庭教育有机结合。这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。四、将诵读活动与校园文化建设相结合经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。如在音乐课歌曲赏析过程中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排有经典诵读活动项目,例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。特别我校校本课程开发小组,编订了我校的校本课程——《每日一诵》,向学生推荐了诵读经典目录,培养学生诵读兴趣,指导学生诵读方法,提高学生的赏析能力,并定期进行测评,在校园中营造了浓厚的书香气息。经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高了文学修养,而且开阔了视野,知识面也得到扩大。再次是表达能力的提高。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的1篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。“经典浸润人生,书香伴我成长”。经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。学校党建工作与教育教学工作的融合【第三篇】在当今社会,我国对教育行业越来越看重,学校教育则是众多教育行业中的代表。一机四中一直秉承着教育教学工作是学校教育的中心工作,学校党建工作为教育教学工作的开展提供理论基础和政治策略,同时也为教育教学工作的顺利开展提供动力,增强教育教学工作者的信心,它还能及时将国家的方针政策进行准确落实,为一机四中的特色发展提供政治保障。本文将针对一机四中党建工作和教育教学工作进行深入的了解和分析,确定党建工作和教育教学工作有机结合的必要性,并提出相关思想和策略。关键词:党建工作,教育教学,有机结合1前言在我国全面实施素质教育和新课改的背景下,我校教育的改革也在不断地完善当中,一机四中树立“和谐、求真、克己、奋进”的校训,以勤奋、自主、实践、合作为学风的办学策略,以科学、热诚、厚德、活泼为校风,以敬业、博学、务实、创新为教风,确立了“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”的办学目标。立足本校实际,确立“面向全体、全面发展、因材施教、培养特长”的办学理念。结合一机四中的实际情况,学习与实践相结合,教师不断更新自己的教学理念和教育方式,以学生为学习的主体,提高学生的综合能力,同时教师也应该提高自己的专业素养,确保素质教育的有效实施。党建工作是学校思想的灵魂,指引着学校向正确的方向前行,教学工作是学校的主体,代表着整个学校的发展,为了学校工作开展得更加顺利,为了学校的更好发展,结合一机四中实际,将党建工作和教育教学工作结合起来,使学校的发展上升到一个新的阶段。2党建工作与教师教育教学工作的有机结合教师创优活动与党员先锋作用相结合无论是在一机四中的管理还是在教育教学的工作中,党员都应该走在队伍的最前面,带领其他教师以及群众积极做事。比如,党员先锋岗、党员示范课等都是党员队伍引领教师队伍的体现。在教育改革和教育教学活动等方面,更应该积极主动,培养我校党员勇于承担重任,具有使命以及责任感。党员骨干教师要起到模范带头作用,不断提升自己的专业素养以及教育教学水平,通过自身的作用来影响其他教师积极参与,营造一个良好的教育教学研究氛围。我校各支部在总支的指导下积极开展党员教师、骨干教师课堂教学大比武,优秀教师评奖评优,优秀班主任、模范工作标兵等活动,通过深入教学一线听课评课和研讨,让党员教师感受到自己的使命与责任,从而带动其他教师不断进步,让教育教学工作向良好的方向前行。发挥党员干部的带头作用,建立一机四中领导干部包组蹲班责任制,现场指导督学,助推教师迅速成长,为学校教育教学发展插上腾飞的翅膀。学校教师队伍建设与党员队伍建设相结合一所学校要想往好的方向发展,必须加强学校教师的队伍建设,加强对教师专业素养以及文化水平的培训力度,加强师资力量的业务水平。正因如此,一机四中每学年都会有计划地安排党务人员及党员教师进行专业的培训和考察,开阔眼界,吸收其他地区学校的精华,然后将其他学校优秀的部分融入到我校的教育教学当中,不断提高党员教师自身的师德修养以及专业素养,提高业务能力,使党员教师成为教育教学的骨干和领头人,促进学校教育教学工作更好地发展。去年一年,我校多次组织学校部分党员教师和优秀骨干教师赴南京、北京、呼市等地积极开展学习,包头市内交流学习保证教研组至少一月一次,回校后及时为全体教师展示学习成果。学校教师管理工作与党员管理工作相结合建立健全学校管理制度是学校良好发展的保障,因此,我校在建立健全管理制度时,将教师管理工作与党员管理工作相结合,分别管理,相互促进。学校要加强对党员教师的管理制度,其他教师能完成的任务党员教师必须完成,无论是在备课、上课,还是在学生的辅导方面,党员教师都应该比其他教师更加优秀,起到模范带头作用。在召开党员大会和主题党日等活动时,认真落实“三会一课”、谈心谈话、党员积分制、“三项制度”等。一机四中的党员同志不只局限于一些理论和概念性的东西,对学校的管理和规划也要党员积极地参与进来,积极主动发表自己的见解,每学期的教代会和每天的党员先锋岗,都是我校党员积极参与学校管理制度建立的过程,充分调动党员的积极性,为学校工作稳定健康的发展起到积极性的模范作用。师风建设与党风建设相结合作为一名优秀的教师,工作的首要任务就是教书育人,教师是学生学习的模范和榜样,学生的启蒙教师是家长,但对学生影响最为深刻的是他们尊重的老师。作为一名教师,不仅教会学生最基本的文化素养,更需要教导学生具备良好道德品质,要想成才必先学会如何成人,所以,教师在职业道德方面应该给予自己更高的标准和要求。我国颁布了关于教师职业道德和党员廉洁自律等法律,这些都对党员教师提出了更高的要求,我校把学风建设与师德建设相结合,严格落实“一岗双责”责任制,召开“党风廉政建设部署会”和师德师风专项会议,签订党风廉政责任书,制定《一机四中师德师风考核方案》,列出任务责任清单,切实落实从严治党的主体责任,加强全校教师的出国(境)证件管理,增强教师的政治意识,建设风清气正的良好政治生态。利用党风建设更好地促进师德师风建设,从而促进整个校风向更好的方向发展。3党建工作与学校教育教学的有机结合学校办学思想与党组织政治核心相结合学校整体工作的高效进行离不开党建工作的开展,党建工作为学校工作的开展提供正确的方针路线,使学校能够准确地贯彻党的教育方针,为学校的管理工作提供建设性意
本文标题:学校党建工作与教育教学工作的融合【实用4篇】
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