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中班美术花瓶教案【汇编5篇】资料主要是指生活学习工作中需要的材料。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,关于资料您究竟了解多少呢?网友陆续为大家分享的“中班美术花瓶教案【汇编5篇】”,希望您能从中找到有用的内容!中班美术花瓶教案【第一篇】中班美术装饰花瓶教案反思引言:在幼儿园的美术教学中,装饰花瓶是一个非常有趣的主题,既可以培养幼儿的动手能力,又可以锻炼他们的创造力。近期,本班开展了一堂中班美术装饰花瓶的活动,本文将对这一教案进行详细的反思,以期更好地提高教学效果。一、教学目标:1.培养幼儿对花瓶的认识与理解;2.引导幼儿欣赏不同样式的花瓶;3.提高幼儿的动手能力和创造力;4.培养幼儿的美术表达能力。二、教学准备:1.美术教室准备足够的花瓶和鲜花;2.准备创意材料,如彩纸、丝带、彩蛋、贝壳等;3.准备工具,如剪刀、胶水等;4.准备幼儿绘画的材料,如颜料、画刷等。三、教学过程:1.导入:老师放置不同样式的花瓶在桌子上,让幼儿欣赏并讨论花瓶的样式、形状和颜色等特点,鼓励幼儿表达自己的想法和喜好。2.引导:老师给幼儿介绍装饰花瓶的目的和方法,让幼儿明确活动的主题和目标,并激发幼儿的创造力。3.制作:老师给幼儿提供各种创意材料和工具,引导幼儿根据自己的喜好和想法进行装饰花瓶。老师可以提供一些示范作品给幼儿参考,但鼓励每个幼儿体验独特的创作过程。4.绘画:在装饰花瓶的同时,给幼儿提供绘画的材料,让幼儿可以在花瓶上进行涂鸦或绘画,增加装饰的多样性和趣味性。5.完成展示:当幼儿完成装饰花瓶后,可以在美术教室或班级展示区摆放,让幼儿与同伴欣赏彼此的作品,增加交流和互动的机会。四、教学反思:1.教师角色:在教学中,教师应该充当指导者和激励者的角色,鼓励幼儿表达自己的观点和主张,激发幼儿的创造力和想象力。2.创作环境:为了激发幼儿的兴趣和参与度,创作环境应该舒适、安全,在材料和工具的选择上要多样化,满足幼儿不同的需求和创作风格。3.作品展示:作品展示是鼓励幼儿的重要方式,通过展示幼儿的作品,可以提高幼儿的自信心和成就感,增加他们对美术的兴趣和热爱。4.拓展活动:为了提高教学的效果和趣味性,可以在活动后进行拓展活动,如观察鲜花的生长变化,介绍不同地区的花卉文化等,让幼儿对美术和花卉有更深入的了解。五、教学收获:通过本次美术装饰花瓶的活动,幼儿积极参与,并表现出了很高的创造力和想象力。他们充分发挥了自己的想法,运用多种材料和工具进行装饰,完成了富有创意的花瓶作品。此外,幼儿还在绘画过程中培养了自己的耐心和专注力。通过与同伴的交流和欣赏,幼儿学会了尊重和欣赏他人的作品,增进了团队合作的意识。六、总结:通过对中班美术装饰花瓶教案的反思,我们发现这一活动可以很好地培养幼儿的动手能力、创造力和美术表达能力。同时,我们也需要不断提升教学的质量和效果,为幼儿提供更多样、富有挑战性的教学内容。通过多次实践和反思,我们相信幼儿的美术水平和综合能力将会不断提高。中班美术花瓶教案【第二篇】教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…”教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)中班美术花瓶教案【第三篇】【活动目标】1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。【活动准备】1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。2、各种花瓶图片或实物。3、勾线笔,油画棒,作业纸。4、轻柔舒缓的背景音乐。【活动过程】1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)2、欣赏不同造型的花瓶。1教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)2教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?3教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的……欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。1教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?2教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?4、幼儿大胆作画,教师进行指导。要点提示:1可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)2提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。3图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。5、展示作品,师幼互评。教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?【活动建议】☆环境创设①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品。中班美术花瓶教案【第四篇】活动目的:1、认识波斯菊基本特征2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣活动准备:1、PPT(各种各样波斯菊图片)2、黑色刮画纸,幼儿人手一张3、小木棒(有一头尖尖的)活动过程:一、故事导入教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…”教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。教:“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛?”二、出示波斯菊图片教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)三、教师示范1、先画一个圆形的花心2、画椭圆形的6片花瓣3、用两根线表示花纹四、幼儿作画五、家长进教室,教师讲评幼儿的作品中班美术花瓶教案【第五篇】活动意图:通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。活动目标:1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、感受作品的美感。2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。3、统计表。活动过程:1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。1)引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。2)扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。3)介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。2、制作七彩花瓶。1)交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。2)幼儿制作,老师适当指导。3、七彩花瓶展示会。1)让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。2)引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。3)介绍有关统计表。活动延伸:幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。活动反思:《纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。
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