中班教案秋天的活动【精编5篇】

中班教案秋天的活动【精编5篇】上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是教师和学生之间重要的桥梁。以下是三一刀客的编辑为您搜集分享的“中班教案秋天的活动【精编5篇】”，请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息！中班教案秋天的活动【第一篇】活动目标：1、进一步感受秋天的季节特征，知道“麦子”是秋天送给人们的礼物。2、初步理解麦子成熟做成馒头的过程，能用连贯的语言表达自己的想法。活动准备：1、幼儿有捡树叶、树叶贴画、户外寻找秋天的经验。2、实物：橘子、树叶、菊花、红薯、栗子等。3、图片：各种面粉制品4、多媒体PPT。活动过程：一、谈话导入，说说对秋天的.感受。1、秋天到了，小朋友，你觉得秋天是一个怎样的季节呢？（天气凉爽，树叶变色、掉落，水果成熟、）小结：秋天是个凉爽、愉快、果实多、五彩缤纷的季节。老师也有自己的感受，我觉得秋天是个收获的季节，秋天还给我们送来了许多的礼物。二、通过选择秋天的礼物，更一步了解秋天的季节特征。1、展示秋天的礼物，幼儿选取礼物，说说喜欢的原因。1你们猜猜秋天会带给我们什么礼物呢？2你喜欢哪个礼物？为什么？3按照标识分类摆放。树叶，水果，干果，粮食，花朵。小结：秋天真是个收获的季节，带给我们那么多的礼物，树叶不仅带给我们美的享受，还能给大树妈妈做养料。菊花、桂花不仅美丽芳香，还对我们的身体很有好处。各种果实不仅好吃，还能让我们身体健康。2、由馒头引出麦子，扩展幼儿已知经验。1设置悬疑，讨论馒头是不是秋天的礼物。那么馒头是不是秋天送给我们的礼物呢？2借助PPT，帮助幼儿了解麦子——面粉——馒头的过程。教师讲解：秋天来了，一阵阵秋风吹来，田野里一片金黄，麦子成熟了，每一颗麦穗都沉甸甸的。农民伯伯忙着收割麦子。嘟嘟嘟——收割机也开进了麦田，把麦子割下来，又打成麦粒，麦粒多的堆成了山。农民伯伯又把麦粒送到加工厂，机器把麦粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成许多好吃的东西。提问：现在你们说说看，馒头是不是秋天送给我们的礼物呢？馒头是用什么做成的呢？面粉又从哪来？3出示秋天麦子—面粉—馒头的过程示意图。4观察面粉，拓展幼儿生活经验。2、通过翻牌游戏，讨论各种各样的面制品T：我们吃过哪些好吃的东西，它是由面粉做成的呢？小结：秋天为我们送来了金色的麦子，磨成面粉，又做成了那么多的好东西，你们喜欢这个礼物吗？秋天真是一个美好的季节！三、延伸活动：一起动手做馒头中班教案秋天的活动【第二篇】中班主题活动教案《秋天的颜色》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能积极的回答问题，增强口头表达能力，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，激发了幼儿对秋天的好奇心和**欲望，快来看看幼儿园中班主题活动《秋天的颜色》教案吧。目标：乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。孩子们可以积极回答问题，增强他们的口头表达能力。它激发了孩子们对秋天的好奇心和渴望。过程环境创设1、在活动室的主题墙上，用幼儿的作品布置“秋天的色彩”主题墙，将幼儿通过各种方式收集的彩色落叶、秋景**以及手工制作的花朵、云彩、叶子等进行不同形式的悬挂、摆放。2.在艺术区放置颜料，海绵和一次性纸杯，以根据各自的匹配颜色显示秋天的景色。生活活动1、带领幼儿在自然角养殖不同品种的小盆菊花，每天去看一看菊花的生长和变化情况，讨论关于菊花的话题，学习为菊花浇水、施肥。2告诉孩子，秋天是一个干燥、缓慢凉爽的季节，要及时、充足饮水、及时添衣，预防感冒病。3、带领幼儿到户外去观察秋天，说说秋天和夏天的不同，采集树叶放到美工区中使用。家园联系1、利用家长资源，请家长带领孩子到大自然中观察秋天的景物的变化，观赏树木花草的颜色，拍摄美丽的秋景，让孩子在大自然的环境里充分感知。2、请家长帮助搜集各种废旧材料，放在区角中使用。三。建议家长和孩子一起回家，多了解秋天的知识。教育活动1、通过半日活动《找秋天》，让幼儿感受秋天的特征，增进师幼、亲子、同伴之间的情感交流，体验一起秋游的快乐。2、在语言活动《秋天的颜色》中，让幼儿朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩，并且根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3、科学活动《好玩的树叶》，让幼儿学习6的形成，理解5、6两数之间多1少1的关系。4、**活动《落叶》，学唱歌曲，能唱准名及空拍。5、美术活动《秋天的树林》，学习布团拓印和画手形轮廓的方法作画，尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现秋天树林色彩的变化。区域活动1、美工区：《彩色的秋天》、《菊花朵朵开》，让幼儿尝试看步骤图用纸杯制作“菊花”，发展涂色、剪、卷的手工技能，养成耐心、细致的做事习惯。2、科学区：《美丽的菊花》、《树叶的比较、分类、排序》，能按一定的顺序观察、感知菊花的基本外形特征，并用较形象的语言进行表述。3、表演区：《小树叶》，学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪，体会小树叶爱大树妈妈的情感。4、阅读区：《秋天真美》、《落叶》、《三间树叶房子》，能较完整地讲述秋游过程中发现美景和体验，模仿散文中的句子进行创编。总之，教师应充分利用自然资源、家长资源，组织丰富多彩的户内外活动，让幼儿充分感受自然之美和生活之美，丰富并提升幼儿的相关经验。百科全书：秋天是春、夏、秋、冬四季之一。气象方面，北温带秋季为8月23日至11月20日；南温带的秋季在2月19日至5月21日。中班教案秋天的活动【第三篇】中产阶级社会活动教案：秋收计划中班社交活动的秋季教学计划包括活动设计背景,活动目标,教学重点,困难,活动准备,活动过程等,了解一些农作物,知道秋天是收获的季节,体会秋天的快乐.秋季收获,鼓励孩子大胆表达自己的想法,适合幼儿园老师参加中班社交活动课,快来看看秋天的秋季手册.活动设计背景根据孩子的兴趣特点,让孩子在知道一些庄稼的基础上,知道一些水果和蔬菜,知道秋天是收获的季节.教育幼儿珍惜食物.活动目标1.了解一些农作物，知道秋天是收获的季节，体验秋天收获的幸福2.鼓励幼儿大胆表达想法.三。教育孩子爱惜庄稼和食物4探索和发现生命的多样性和特征5培养孩子的观察能力和实践能力教学重点,难度鼓励幼儿表达有关该主题的想法活动准备1.农民叔叔野外作业现场录像2每个孩子有1-2种水果或蔬菜活动程序1.激发孩子对话兴趣的问题孩子们,你喜欢秋天吗？您最喜欢秋天的什么？引导发现1.****q：你从农夫的叔叔那里看到了什么？（**玉米、棉花采摘等）了解农民叔叔的工作方式对我们有好处孩子们，你们看到农民的叔叔工作很累吗？（累）那么我们该怎么办？（珍惜食物）孩子们在秋天仍然有很多水果和蔬菜。你最喜欢什么？为什么？交流讨论（寻找水果和蔬菜）1.幼儿向朋友介绍什么？2把带来的水果或蔬菜放在水果或蔬菜区3.孩子自由交谈,学会向同伴介绍自己的果实.蔬菜的名字形状,口味和用途,然后分类.中班教案秋天的活动【第四篇】教学资料参考范本撰写人部门时间导读：中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。一、设计意图：本次活动是“红黄蓝绿”这个主题的一个部分。通过前两周的活动，孩子们感受到了隐藏在**里的美丽和丰富的色彩——红太阳、黄橙黄的梨子、蓝天等等。在秋色迷人的季节，孩子们用自己的感观去发现秋天的变化，感受秋天的多姿多彩。正是这样的生活经验，为本次的活动做了很好的铺垫。《秋天的颜色》是1篇10分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。重复的句型使孩子更容易记忆和理解。同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展。二、说教材：（一）活动目标：中班幼儿有了一定的生活经验，他们能观察到秋天的各种变化，同时他们的语言能力也有了很大的发展，能基本讲清楚自己所看到的事物及其变化。纲要中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此我设计了以下几点目标：1了解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2根据散文诗的内容抄写句子。（二）重点和难点：到了中班孩子的理解能力和模仿能力较强，语言发展比较好了，但让他们将自己的生活经验用散文的形式表现出来还是有一定难度的。因此，学习根据散文诗的内容临摹句子，不仅是这项活动的重点，也是难点。中班教案秋天的活动【第五篇】活动目标1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3.萌发对文学作品的兴趣。4.引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2.多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。活动过程(一)以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣1.玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节2.你觉得秋天是什么颜色的3.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。(二)教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容1.教师出示小草的图片，同时播放小草说的话，提问幼儿：小草是怎么说的2.提问：为什么小草说秋天是黄色的小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。3.出示枫叶、菊花、松树的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎么说的4.老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵。5.谁告诉我们秋天的颜色(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编1.教师出示句式(我问__，__地告诉我：秋天是__。)让幼儿读出这句话。2.让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。3..教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片，讨论一下，如何运用上面的句式进行创编4.师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法，创编散文诗。5.小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。(四)让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩1.给幼儿准备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。2.让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色3.秋天有这么多的颜色，秋天美吗总结：秋天的颜色有许多许多，有红红的苹果，黄黄的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。活动反思整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。