小学经典诵读活动总结（8篇）

小学经典诵读活动总结（8篇）我们选出了1篇非常实用的“小学经典诵读活动总结（8篇）”供大家参考，您是否还在因为找不到范文而困惑？范文在塑造学生思维方式和写作能力方面越来越重要。必要时可以把多个范文进行整合，热烈欢迎您参考这些资料愿您在工作和学习中走向更高的峰巅！小学经典诵读活动总结【第一篇】洛川县丰园小学“我的梦,中国梦”经典诵读活动总结3月中旬开始，在校领导的支持和指导下，教学处开展了“我的梦,中国梦”为主题的经典诵读活动。在全体师生的积极配合下，历经一个多月的紧张训练，我校于4月底如期举行了经典诵读活动，并且得到领导、家长和全校师生的一致好评。本次活动能够如期举行并圆满结束，与多方面的鼎力合作是分不开的。一、思想上重视1、接到洛川县教育局文件后，我校召开校委会并成立以校长为组长的活动机构，并且明确各组任务，将具体责任落实到组，落实到个人。2三年级组根据上级文件精神合我校实际情况，负责制定活动计划。二、行动上配合1、全体教师比赛前的精心准备。任务布置下去后，班主任和语文老师及时搜集材料、借鉴网络优质**、设计动作和服装、灵活安排时间组织学生训练，并不断改进、不断完善。在比赛中，化妆，纽扣衣服，领结和为学生拍照。教师的精心准备为本次活动的顺利开展和顺利完成奠定了坚实的基础。2学生熟悉手稿，在课间吃饭、10分钟等业余时间熟练地移动、纠正发音；比赛前自觉进行梳妆打扮。3、家长们从思想、财力上进行配合。家长们从繁忙的日程中抽出时间为学生们买服装。4及时监督、检查和学校领导支持。教学部随时对学生下班后进行监督、检查和指导，多次排练、改进和完善比赛。同时学校购买了道具等设备。为这一活动的举办和成功举办提供了物质和精神保障。三、收获和体会收益：1。这项活动提高了学生的思想道德素质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过回顾历史、歌颂祖国大好河山和品读经典诗篇，使学生回顾我们祖国的历史，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养了爱国情怀、高远志向和博大胸怀。2.提高了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，1、它激发了学生阅读古典诗歌的兴趣，形成了良好的阅读氛围。二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”，使他们了解的历史事件多了。3，学生对阅读方法有初步的了解，部分学生可以将学到的经典句子运用到日常写作中。四、锻炼了学生各方面的能力。通过自制、自演等方式，培养和提高学生的实践能力、思维能力、协调能力、艺术欣赏能力和记忆能力。体会：整体来看，我校“我的梦,中国梦”为主题的经典诵读活动如期开展并圆满结束了，但整个过程中还有许多有待改进的方面：1、摄影等设备不够健全，对比赛时的精彩瞬间未做下及时、优质的记录。2时间有限，服装、化妆等准备工作不到位，在一定程度上影响了节目的效果。三。虽然在培训过程中，学校领导和教学部门领导不断检查、监督和指导，但仍有许多方面没有及时改进。经典诵读犹如一道亮丽的风景，丰富了学生的校园生活、陶冶了全校师生的情操、增强了班级凝聚力，为我校师生带来了一片生机。我校本次经典诵读活动能够如期举行并圆满结束与各方面的积极配合是分不开的。虽然我们取得了一些进展，取得了一想不到的成果，但在今后的活动中仍有许多值得改进的地方。丰园小学教学处二o一八年四月二十七日小学经典诵读活动总结【第二篇】今天，我们召开全区小学中华经典诗文诵读活动推进现场会，总结推广化工一小及部分学校开展经典诵读活动的经验和做法，研讨推进全区诵读工作的途径和方法，从而全面推进我区经典诵读活动的扎实开展。为开好此次现场会，教师进修学校小学研训部对城乡31所学校进行了“经典诵读”工作专项调研，调研中听取了学校领导的工作汇报，查看了校本教材、实施方案、活动纪实等文字、**、音像材料，现场**了学生的成果展示。通过调研我们对全区小学经典诵读工作有了全面的整体把握，为今天的会议拿到了第一手素材。全区有典型的、有经验的经典读物，但同时，我们也看到，很多学校对如何弘扬经典仍然困惑不解。现从以下几个方面介绍我区的经典读物工作。1、化工一号在全区开了个好头化工一小的经典诵读工作起步早、抓得细、做得实、成效大，形成了“全方位推进、多元化评价、诸领域互动”的良好局面，在全区走在了前列，带了个好头。化工一小的经典诵读工作有以下几个方面的经验值得总结推广。1.以德为本、德智兼修。文言文阅读活动有双重目的，一是不断提高道德伦理和文明素养，二是提高语言运用水平。但化工一小更看重的是后者，他们利用学生记忆的**时期，广泛阅读、大量积累，在诵读中积淀文化、提升素养、打好底色、厚积薄发。2.合力推进、典型引路。学校是文言文阅读活动的主要阵地，但它与家庭和社会的广泛参与密切相关。他们广泛开展“亲子共读”“家庭书屋”等活动，形成合力，联动推进。同时，他们也特别注意良好模式的培养和发现，积极支持，大力倡导，指向领域。3.讲求实效、融入常态。经典诵读活动不要过于追求形式化的东西，迷恋其“骸骨”，要真正挖掘传统中好的东西，要创新形式，讲求实效，推动融合。化工一小就能够很好的把经典诵读活动与日常教学相结合，与校园文化建设相结合，与特色学校建设相结合，与学生良好学习习惯培养相结合，找准、找好了诵读活动与学校工作的结合点，使经典诵读活动常态化、科学化。4.持之以恒、宁静致远。“最后的胜利就在于再坚持一下的努力之中。”05年至今，化工一小守住心灵的宁静，不动摇，不折腾，将阅读积累进行到底。正是这种坚持导致了我们今天看到的丰硕成果。2、全区经典诵读发展良好近年来，我区高度重视经典诵读工作，探索建立经典诵读活动长效机制，培植基地，创造榜样，推广经验。07年在寺儿卜新地号村小召开现场会，推广了他们的经验，在去年的全市拉练检查中，经典诵读工作得到一致好评。台集屯长金村小学谢成飞老师从四年级开始就带领孩子们读、诵、写诗歌。以诗歌为伴，诗歌改变了学生的气质，诗歌改变了学生的学习观、价值观和人生观。今天发言的徐剑涵解释了一切。另外，除了化工一小外，今天做工作交流的5所学校和展示材料的9所学校也都做了大量的工作，进行了很多有益的尝试。可以说，我区的读经工作正呈现出良好的发展态势。1注重课程建设，让经典融入学生校园生活。我区大部分学校都能结合实际，构建本校的课程体系，精选诵读篇目，创编校本教材，利用晨诵、午读、课前背进行大量的阅读与积累。有些学校还开设国学经典、古诗文经典、书法、绘画等校本课程，安排专、兼职教师进行授课，教师有备课，学生有作业，期末有评价，把经典诵读工作纳入到学校的常规工作之中，进行规范化管理。2丰富活动形式，调动师生阅读经典的积极性。经典阅读要以丰富多彩的活动为载体，适当融入一些时尚元素，将经典阅读与时尚文化相结合。有的学校利用读书日举办读书节，在清明节、端午节、中秋节、春节四个传统节日的基础上，举办古典诗词朗诵会、书画展等。不少学校开展古诗文考查，举办诗歌竞赛、亲子联读交流活动。一些学校还创新活动形式，不仅读经典，还唱经典、表演经典。丰富多彩的活动，极大地调动了师生参与活动的积极性和主动性，不断推动阅读活动向纵深发展。三。探索活动的结合点，促进了各项工作的协调发展。从今天3所学校的交流中我们发现，很多学校都能很好的找到经典诵读和学校工作的结合点，与学科教学相结合、与德育工作相结合、与教师专业发展相结合，还有前面提到的化工一小的几个结合点，通过经典诵读活动，有效地促进了学校各项工作的协调发展3、我区经典读物中存在的问题虽然我们做了很多工作，但我们应该正视和面对问题。以下三个方面值得深思。1教师阅读现状堪忧，文言文阅读师资力量薄弱。校长读书，老师读书，老师读书，学生读书。教师要有一种学术氛围，让校园充满书香。而现在的现状是学生“经典琅琅”，而教师却“鸦雀无声”。教师们读书多半是教育教学类刊物，而没能和学生共同背诵经典，一起品味经典的味道，教师理应成为学生经典诵读的榜样。教师是开展经典阅读活动的关键因素。承担经典阅读工作的教师应该是一支师德高尚、语文素养好的教师队伍。但是现在看各校担任经典诵读工作的教师队伍参差不起，有些教师很难胜任，做好经典诵读师资培训工作是当务之急。2.经典阅读的含义含糊不清，阅读内容没有筛选。有些学校认为经典仅仅是指四书五经，仅仅是指古代的文章，而现、当代的一些优秀作品被忽视，没有带领学生认真地诵读。另外“国学”是个好东西，这一点恐怕没有人能否定，然而我们也应该清醒地看到，“国学”如同世间其他事物一样，也有它的软肋，也有它的局限性。现在，有些学校把校本教材全部照搬是不对的。因此，在内容选择上，必须去其糟粕，提炼其精华，汲取中国古代文学研究中真正价值的精华。三。注意程度存在差异，学生文化积淀不均衡。有些学校还没有真正认识到“雅言传承文明，经典浸润人生，”经典诵读工作还没有真正能够开展起来，在诵读的数量、层次上城乡之间、校级之间存在很大的差异。仅从数量上看，有的学校的学生在小学能背诵300多首古诗文，有的学校只停留在课堂积累上。为使我区经典阅读工作健康持续，使经典阅读活动成为品牌和精品，对下一步工作提出以下建议。一、思想要领先，行动要迅速文言文阅读活动由教育部、国家语委于2007年9月正式启动。其目的就是在全社会开展文化经典诵读活动，使广大人民群众，特别是广大青少年，进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新。在今天的现场会上，我区出台了具体实施方案，成立了以周竹娟局长为组长的领导小组。特别是《纲要》规定了每年保证期内的阅读项目，并要求人人通过考试。这些措施足以表明我区对经典读物工作的高度重视。态度决定身高。希望各学校按照方案要求，立足实际，精心部署，实现思想超前、认识到位、行动迅速的目标。二、规划要周密，措施要到位各校要把诵读活动作为一把手工程来抓，根据区制定的方案，借鉴汇编中部分学校的好举措，结合本校实际制定诵读活动实施方案，分层次、分学段提出近期目标和长远规划，使诵读活动更加贴合学生实际。要加大经典诵课程建设，各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，开设经典诵读校本课程，做好校本教材的编制工作。三、载体要丰富，影响要广泛全区小学要坚持“人人参与、普及提高”的原则，积极组织多种活动，全方位、多层次、多领域地促进经典诵读活动健康发展。逐步形成了以家庭带动家庭、辐射社会的良好格局，形成了全民阅读经典的浓厚氛围。4、评价机制要健全，监督要到位诵读活动要纳入到各学校发展性评价、教师量化考核和学生综合素质评定内容，各校要建立校长查，年级组长促，班主任每天抓、每天问、每天查的运行机制，坚持把经典诵读活动作为常规工作的主要内容之一，认真组织开展专项检查，及时通报进展情况，交流经验，推动活动的深入开展。五、内容要合理，方法要科学各校要针对学校实际和学生认知的水平，分层次、分阶段地确定阅读内容，采取定人员、定时间、进课表、进头脑等方法，实现经典诵读的课程化、系统化、经常化和规范化，保证诵读效果。六、突出育人功能，结合要到位各学校要坚持把经典诵读活动与教育教学活动相结合，与校园文化建设相结合，与实施素质教育相结合，与提高教学质量相结合，充分发挥文化经典的育人功能。要在校园内营造了浓郁的文化氛围，每一面墙体、每一块黑板都要散发墨香，浸润学生的心灵，让学生时时处处都接受经典的熏陶，体味经典的无穷魅力。中华文化经典是五千年文明的精髓，开展中华经典诵读活动，百利而无一害。我们要以科学发展观为指导，在学习借鉴我区先进经验的基础上，进一步提高认识，开阔思路，创新形式，不断加大工作力度，努力实现以经典诵读活动为载体，彰显中华语言文字魅力，大力推进素质教育，提升广大师生语言文字应用水平和文化素养的目标,让经典诵读活动成为我区的文化品牌。小学经典诵读活动总结【第三篇】福山小学生经典诵读活动如期举行，取得圆满成功。这次主题为“诵中华经典，共筑中国梦”的诵读大赛，是落实教育局在中小学生中开展中华经典诵读活动有关文件精神，展