心理辅导活动课设计方案【优秀5篇】

参考资料，少熬夜！心理辅导活动课设计方案【优秀5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“心理辅导活动课设计方案【优秀5篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！心理辅导的心得体会【第一篇】今天，我听了关于《幼儿园教师的心理健康》的精彩演讲，通过这次学习，我对“健康”有了重新认识，在日常的生活中我们往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应该关注心理的健康，幼儿教师直接面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教育幼儿，教师自己首先必须是心理健康的人，教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一名优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康。同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松愉快的心情对幼儿园的教育、教学质量有着非常重要的意义，在以后的教学工作中我们应该调整自己的情绪和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的`心情投入到工作中去！总之，让我深深懂得和可爱的孩子们在一起磨砺是种幸福，和挚爱的幼儿教育在一起成长是一种快乐。我们要做一名真正合格的的幼儿教师。心理辅导活动课设计方案【第二篇】学情分析进入小学后，一年级的小学生自我意识不断增强，思维逐步发展，活动范围逐渐扩大，面对新的伙伴，相互认识，认识自己、了解他人，建立良好的伙伴关系能帮助他们快速适应小学生活。所以引导孩子正确认识自己，客观看待自己，并且学会发现别人的长处，尊重别人，逐步形成良好的个性，促进自我心理健康发展是一年级学生重要的心理发展任务。本次活动围绕“介绍我自己”这一主题，通过一系列的活动引导一年级学生，介绍自己，了解他人，学会与人交往，建立良好的伙伴关系，从而促进良好个性的发展。教学目标1、通过模仿，学会介绍自己。2、通过游戏互动，引导学生学会从姓名、本领、爱好、理想等方面介绍自己，并扩大介绍自己的范围，更好地认识自己、了解他人。3、在游戏活动中感悟，促进认知的转变和内心的成长，学会展示自己、欣赏他人。教学方法游戏体验、情景剧、小组讨论等课时参考资料，少熬夜！一课时适用年级一年级教学准备爱好彩卡，父母留言卡，头饰，学生作品，每个小组一只带有小组同学名字的风车教学过程1、热身活动（5分钟）1、大风吹（5分钟）师：愿意做游戏吗？让我们来做一个小游戏，游戏的名字叫：“大风吹”。（课件出示游戏提示：）我说，大风吹，你们就齐声问，吹什么？如果我说吹男生，男生就站起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次，然后坐下。我说吹女生，女生就站起来边喊“嗨嗨嗨”边鼓掌三次。师：好，游戏开始了，请大家仔细听。（带帽子的孩子，扎辫子的孩子，喜欢踢球的孩子，喜欢画画的孩子，爱帮助人的孩子）2、引出课题：小朋友们反应可真快，看来大家对自己是有一定了解的。今天，让我们在课堂上学着介绍自己，让大家都来认识你，好吗？二、主题活动（27分钟）（一）介绍我自己活动一：出示“喜鹊和啄木鸟”互相介绍自己的内容，引导学生尝试介绍自己。1、课件出示“喜鹊和啄木鸟”的图文，教师分别模仿喜鹊和啄木鸟，展示它们的对话。小喜鹊：“你好，我是快乐的小喜鹊，我常在空中飞，喜欢吃虫子，唱歌。”啄木鸟：“小喜鹊你好，我是啄木鸟，我也会飞，也喜欢吃虫子。”小喜鹊：“是吗？真好，让我们做朋友吧！”啄木鸟：“好呀，不过我不会唱歌，你可以教我吗？”小喜鹊：“可以，我们相互认识了，是好朋友了！”2、喜鹊和啄木鸟分别是怎样介绍自己的？（叫什么，有什么本领，有什么爱好。）3、你能学着这样介绍一下自己吗？（不同形式的自我介绍，逐步让孩子敢于当众介绍自己。）（1）自己先说给自己听。（2）同桌两个小朋友互相向对方介绍自己。（3）请愿意在全班面前介绍自己的小朋友介绍。教师导语：像喜鹊和啄木鸟这样，有相同的本领，可以成为朋友，有不同的爱好，也可以成为朋友。就是因为互相做了自我介绍，才让我们小朋友之间互相了解，很快成为好朋友。（二）我喜欢做的事参考资料，少熬夜！想一想，你平时喜欢做什么？出示课件：我叫xx，今年6岁了，我属鼠，我喜欢画画、唱歌，希望大家喜欢我。我叫xx，今年7周岁了，我属猪，我的妈妈是音乐老师，我喜欢弹琴，还喜欢踢足球。我喜欢做的事情很多，唱歌、与小伙伴踢足球、与爸爸妈妈爬山、与爷爷下棋。这就是我——张x。我叫张xx，我喜欢跑步，也喜欢朗诵。像这样，和小组内的小朋友说一说。说的同学说清楚，听的同学认真听。听听和你有相同爱好的是谁？请同学介绍自己，鼓励从更多的方面介绍自己。活动二：父母眼里的我打开爸爸妈妈给你的留言卡，读一读，你发现了爸爸妈妈知道，你却没有意识到的爱好了吗？课件出示：爸爸妈妈真喜欢你认真读书的样子。爸爸妈妈加班的时候，喜欢读书的你让书陪着你，忘记了孤单。你真棒！你是个勤快的小伙子。看到你每天打扫的干干净净的地板，收拾的整洁的房间，我们觉得有你真幸福！小声读一读爸爸妈妈给你的留言，仔细体味一下自己的爱好带给家人的快乐。活动三：相同的爱好根据刚才的交流以及爸爸妈妈给我们的留言，每人选取自己的爱好彩卡放置在自己面前。学生选取代表自己爱好的彩卡放置在桌上。（相同的爱好用一种颜色的彩卡表示，并有图文提示。）根据每个同学摆在自己面前的爱好彩卡，找到和你有相同爱好的小朋友，互相介绍一下自己，说说你们的爱好。通过爱好相同的小朋友互相介绍，进一步扩大孩子介绍自己的范围。（三）我的梦想教师导语：我们每个人，不但有自己的爱好，还有属于自己的梦想呢，这些梦想是我们希望将来的自己可以变得更好。你梦想是什么？课件出示：我长大以后想当妈妈，带着我的孩子一起去看星星。将来我想当老师，教小朋友学习。我想成为一名医生，治好病人的病，让他们不再哭泣。你的梦想是什么？请大家想一想，一会儿我们转着圈儿说给小组内的同学听。转圈儿说出自己的梦想。活动四：心理甜甜圈教师导语：小朋友们不但介绍了自己，还在介绍自己时，说出了自己的爱好、梦想，我们之间越来越了解了。让我们一参考资料，少熬夜！起来看个情景剧。课前选取适合角色的同学分别扮演小黄莺、长颈鹿、大象，带上头饰，介绍并展示自己的作品。森林里有一所美丽的小学。开学第一周，猫头鹰老师让同学们做自我介绍，为了让大家认识自己，小动物们各展才能，唱唱跳跳，非常高兴。小黄莺说：“我是小黄莺，我喜欢唱歌，我给大家唱一首《歌声的翅膀》。”长颈鹿说：“我是长颈鹿，我已经6周岁了，我喜欢跟大家一起玩，一起学习，一起长大。”小象说：“我是小象，妈妈常夸我是小画家，请大家看看我画的画，我画的是咱们班级，希望大家都能成为好朋友。”教师导语：小朋友们，刚才我们在介绍自己时都好棒。听了故事，你发现小黄莺、小象他们在介绍自己的爱好时，还有什么特点？（展示自己的爱好）你也可以这样展示吗让我们一起来吧！拿出自己的作品，先在小组内介绍。推荐在班内介绍。三、总结提升（8分钟）活动五：风车转转转要求：每个小组都有一只风车，每个风车的叶片上都有一个同学的名字。风车转转转，转到谁，就请谁来介绍一下自己吧！让每一个都来展示自己。心理辅导活动方案【第三篇】一、项目背景中小学心理健康教育是德育工作的重要内容。当前，开展这项工作面临的最大困境是师资队伍的匮乏和实际操作技能的欠缺。因此，根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》的通知精神，在完成北京市教委委托的中小学心理教师全部培训工作的基础上，受广东省江门市新会区教育局委托，为该区中小学培训110名左右专兼职心理健康教育教师。通过进一步总结经验，完善培训方案，优化培训课程，中国青年政治学院心理研究所决定，从20xx年开始，利用5年时间，为全国部分地区的每所中小学和职业高中较为系统地培训一至二名专、兼职心理健康教育教师，使他们能够独立自主的开展心理健康教育工作。具体方案如下：二、培训对象培训对象应是目前从事或即将从事专兼职的中小学（包括高中、职业高中）心理健康教育教师。各委托培训单位在选拔接受培训的'心理健康教育教师时，必须考虑教师的综合素质，并注意到专兼职心理教师的稳定性。参加培训的人员要经过学校行政会讨论，教育局备案。被推荐者应符合以下条件：参考资料，少熬夜！1、目前正在从事或即将从事中小学心理健康教育工作的专、兼职教师；2、具有心态平和、乐于助人、乐观向上等心理品质；3、培训后五年内不离开本岗位；4、年龄在45岁以下。三、培训目标通过培训，中小学心理健康教育教师将达到：1、掌握现代心理健康教育的专业知识和心理咨询的基本技能；2、能在学校有效开展全校的心理健康教育活动，在实践中分析、解决学生的心理问题；3、促进自我成长，提升职业道德水平。四、培训原则本培训的实施将遵循合作管理上的统一性和课程实施上的实用、实效原则：1、统一性原则：体现在整体培训统一目标、统一规划、统一课程、统一考核、统一预算、统一协调等方面；2、实用、实效原则：体现在整个培训课程的设计和内容实施都必须密切联系中小学心理健康教育实际，学以致用，能够有效地开展学校心理健康教育工作。五、培训内容及课时分配培训课程分为三个部分：实际操作技能培训（40课时）共5天；学员在本校实习（40课时）共五天；学员总结（8课时）共一天。实际操作技能培训通过面授课程实施，加大练习力度，使学员掌握实际操作技能；实习实践在学员本校中完成，力求将所学技能运用到实习中；最后，反思、整理、交流、提升，由总结展示这一环节完成。具体内容如下：实际操作训练的面授课程共有4个单元5天完成。主要内容为：心理教师的自我成长心理健康辅导方案（精选7【第四篇】活动目标：1、加深同学之间的相互了解，增进亲近感；2、感受集体携手前行时的强大力量，并一起合作完成任务；3、增强团队凝聚力，提高团队合作精神，学过合作配合。活动地点：操场或者大教室活动对象：平直实小三（4）班学生一共37名准备材料：报纸活动步骤：参考资料，少熬夜！一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则（2分钟）1、大家好，我是此次团体辅导活动的指导者，我叫黄云霞，大家可以称呼我为黄老师。我非常高兴可以跟大家聚在一起参加这次团体辅导活动。我们这个活动的训练的目标是帮助大家提高团队意识和团队合作能力。我们团体训练每个单元都会有相应的规则，但总的规则就是希望大家积极配合我的工作，积极参加到活动当中，中途不能随意离开团队。接下来让我们进行今天的第一个活动。二、暖身：找家（8分钟）（一）指导语：现在我们将要进行第一个游戏，这个游戏叫做“找家”。活动目的是让成员体会和感受个人与团体的关系，从而积极参加活动，增强团体的凝聚力。活动规则是大家手拉手围城一个大圈，然后听指示所有人往顺时针方向走动，当我说出一个数字，大家就要按照该数字的人数集合在一起。没有找到家的同学即视为无家可归者，暂时退出游戏，找到家的同学继续游戏（指导者做示范）。大家都听明白了吗？有问题的可以提出来。现在活动正式开始：（二）具体操作1、首先指导大家手拉手围成一个大圆2、听指令：“开始走动”；结束指令：“3人才有家”3、找到家的人继续围圈；“无家可归”的成员暂时退出游戏4、更改数字继续游戏2~3次。三、多元分组（10分钟）目的：增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的趣味性，活跃气氛。步骤：（一）指导语：现在我们将进行第二个游戏，这个游戏叫“多元排队”。现在同学们根据我说出的要求分成两列分别站在我的左右手的两边，在分组的过程不可以跟同学交流信息、说话。比如说男生站右边，女生在左边。大家都听明白了吗？有问题的可以提出来。现在活动正式开始：（二）具体操作：1、指导成员先按性别分成两列2、听指令：同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍，不养宠物的站我左手边排成一条队伍；（同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍，没做过的站我左手边排成一条队伍；学号是奇数的站我右手边排成一条队伍，偶数的站我左手边排成一条队伍；）同学们现在按照出生月份，上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍，下半年出生的同学站我左手边排成一条队伍，两列队伍中的同学先按照月份先后，从小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小进