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好文档,供参考1/15师德师风的演讲稿范文(最新4篇)【题记】这篇精编的文档“师德师风的演讲稿范文(最新4篇)”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!师德师风发言稿【第一篇】全体教职员工:大家下午好!今天,我们隆重集会,召开师德师风教育动员大会,梁校长代表学校传达了学校《师德师风教育活动方案》,四位同志分别作为学部和部门教职工代表做了表态发言,同志引领大家做了师德师风承诺宣誓,下面我讲三层意思:一、充分认识开展师德师风教育的必要性1、开展师德师风教育是学校发展的需要。我们学校自创建以来,虽然经历一年半时间,但学校发展速度创造了民办教育的一个奇迹,教育教学质量和学校管理水平取得了有目共睹的成绩,成绩代表了学校发展的主流。但是,与我们的提出的创建名校的目标还有一定的差距。前三年是我们学校发展的关键年份,是奠基年,是创业年。若我们能一举成名,就能奠定学校十年乃至百年的辉煌;反之,我们将功亏一篑。创建一流好文档,供参考2/15的学校必须打造一流的教师队伍,一流的教师队伍必须是师德师风优良、教学业务精湛、团结合作的优秀教师团队。我们开展师德师风教育活动的目的就是把大家的思想认识统一到学校发展大局的高度,创设一种风清气正、奋发有为,比作风、比干劲、比奉献、比成绩的教育教学氛围,把实验学校建设成为社会信赖的品牌学校。2、开展师德师风教育活动是教师自身发展的需要。随着社会着社会的发展和进步,教师的责任更加突出了,教书育人工作的标准更高了,对教师提出了更新更高的要求。每个家长,都希望他的孩子师从最好的教师,接受最好的教育(即使多花钱,家长也情愿),这就要求每个教师必须具备良好的师德修养,把握新的教育质量标准,领会现代教育思想的精髓,掌握先进的教学方法和手段,用自己严谨的治学态度,高度的事业心和奉献精神,把先进的教育思想转化成为提高教育质量的动力,否则就会在家长的挑剔中被淘汰。二、正确认识我校教职工师德师风存在的突出问题我们在看到主流的同时,也应该认识到教职工师德师风中存在的问题。一是部分教师理想信念缺失,认识不到教师担负的崇高使命和责任,仅仅把教师职业当做谋生的手段,工作缺乏动力。古人云:“经师易求,人师难得。”一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,好文档,供参考3/15更要以“传道”为责任和使命。做一位学生终身难忘的好老师,心中要有格局,要为学生终生发展负责任。二是少数教师责任心不强,对自己承担的工作没有担当,工作标准不高,作风懈怠,办事拖拉,工作想不细,抓不实,效率低,效果差;没有全身心的投入到教育教学工作中,没有想尽千方百计把自己岗位工作干好,得过且过。三是少数教师进取心不强,有慵懒散现象。工作干好干坏一个样,缺少事事争先,勇夺第一的勇气和拼劲。四是部分教师纪律观念淡薄,只要组织照顾,不要组织纪律,钻制度空子,上班时间干与工作无关的事情。对学校规定的规章制度不是自觉遵守,而是满腹牢骚,怨天尤人。五是部分教师没有主人翁意识,摆不正学校利益和个人利益之间的关系,对集体的利益漠不关心,有浪费资源的现象。更有少数同志凡事讲价钱,斤斤计较,一说工作先说钱,把个人利益摆在前面,学校利益放在脑后。六是少数教师只管教书不会育人,对学生缺少仁爱之心。对学生成长中所犯错误缺乏耐心细致的引导和教育,而是态度粗暴,体罚和变相体罚学生,对学校形象造成极坏的影响。好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都能不断的好文档,供参考4/15成长、进步。七是部分教师缺乏团结协作的精神,少数教研组合作意识不强,教研风气不浓,单打独凑,有文人相轻的现象,造成学科成绩上不去。有的教师对年轻教师缺少真诚无私的帮助,师徒结对流于形式,自私狭隘。少数教师不会为人处世,背后搞小动作,自作聪明,说三道四,令人生厌,琉璃与团队之外,心中缺少大气魄、大格局,影响团队的和谐和进步。八是少数教师不能做到为人师表,行为世范。做位好老师,要有高尚的道德情操,要有正确的是非、曲直、善恶、义利、得失价值观念,要率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,要用自己的为人处世态度、一言一行、人格魅力去影响和感染学生。九是部分教师不注意业务学习,平时很少阅读看书,学识肤浅,知识外延窄,教材吃不透,驾驭不了教材,课堂照本宣科,教学无方法,课堂教学无艺术,不会调动学生学习积极性,学生对学科学习无兴趣,对教师不喜欢,教学效果很差。好老师必须有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法,这是是老师的基本素质。十是部分职工爱岗敬业精神不强,把自己当成普通的打工者,而不是教育工作者。对自己要求不高,工作标准低,对学生服务不悉心,不周到,导致家长对学校有怨言,影响了学校形象。好文档,供参考5/15以上存在的十个问题,虽然是部分或者少数人身上的问题,但负面影响较大,对学校声誉和教师队伍的形象造成很大损害,直接影响到学校持续、健康发展。三、明确要求,务求师德师风教育活动取得成效1、各学部、各部门要按照《师德师风教育活动方案》要求,认真开展这次教育活动,不高形式、不高花架子,认真查摆工作中存在的问题,要充分利用学部和部门例会,对教职工进行师德师风教育。要突出教育教学中心,把师德师风教育和教育教学紧密结合起来。抓师德,促教学质量提高;抓师风,促教风、校风形成。确保完成学年教育教学质量目标任务。2、各位教职员工要对照以上提出的十个问题,认真查找自身存在的不足,要敢于正视自身的缺点和错误,以这次师德师风教育活动为契机,积极主动纠偏斧正。人贵在自知之明,贵在自省自悟,贵在自尊自爱。好老师不是天生的,是在教育教学实践中、在教育教学改革中锻炼成长起来的。真诚的希望我们的每一位老师都能成长成为一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。3、通过本学期师德师风教育活动,学期末我们要开展“十佳百星”评选活动,要布置“十佳百星”光荣榜,介绍大家的事迹,大力弘扬正气,传播正能量,让榜样的力量感召大家铸就一种“实验精神”。同志们,抓好师德教育活动,提升自身职业道德,塑造良好文档,供参考6/15好教师形象,是我们学校在发展的关键时期的一项重要举措。今天与大家沟通交流的几个观点,希望能给在座的每名同志以启迪、以警醒,真正在思想上高度重视,在行动上自觉纠偏,自觉“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。最后,送给大家一句话作为结语:教师是一个使教育者和受教育者都变得更完善和更幸福的职业。在成就学生的过程中成就自己,在追求卓越的过程中实现自我,教师的幸福,就在不懈的追求中。真诚的希望大家不断的完善自我,都能成为最好的自己!谢谢大家!师德师风演讲稿【第二篇】大家好!今天我非常非常的有幸站在这里,是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历,这两段经历令我终生难忘。20xx年教师节,XX市XX区迎来了一支省优秀教师报告团,报告团中一位来自XX县的民办教师引起了人们极大的关注。XX,XX市所属的一个县,昔日的辋川,在王维笔下,它既有“明月松间照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧归浣女,莲动下渔舟”的喧闹。但在今天,它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50,在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄,由于种种原因却一直没有转正,他的妻子因病失去了劳好文档,供参考7/15动能力。他仅靠微薄的民办教师工资,支撑着一个五口人的家庭,生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学,母亲去看她。在大学校园里,母亲一眼就认出了女儿,因为在花枝招展的女大学生中,他女儿的衣服破旧得很显眼,脚上穿的鞋还是手工做的,没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚,母亲狠了狠心,从给自己看病的钱中拿出了100元,让女儿上街买衣服鞋袜。几天后,女儿回家了,穿着一件花30元钱买来的衣服,依然光着脚穿着布鞋,却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里,哽咽着说:“看着女儿简朴的衣着,看着老伴瘦弱的身体,看着孩子们用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师,却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他,他却拒绝了。他幽默地说:“他们又不能给我转正。”但接着又说:“咱穷地方的孩子们可怜,他们也需要好老师。”在报告中,这位令人敬重的老师操着乡音说:“咱干的是塑造人类灵魂的大事,咱的价值,咋能用金钱来衡量呢?”在泪眼朦胧中,这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中,我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念——为自己所热爱的事业奉献一切!这是我的第一段经历。20xx年,我调入XX特区的中学任教,一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装,许多人好文档,供参考8/15开着私家车上下班,那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师,虽比不上高级白领和经理老板那么富有,但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时,这里的老师留给我的印象。在特区工作了一年多之后,我对特区教师的形象又有了新的认识,那就是,在生活上,他们也许比内地教师要优越,但在工作劲头和奉献精神上,他们一点也不亚于内地教师,而且他们所追求的,是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里,老师们都能熟练操作电脑,能制作精美的课件,能自如地运用电脑平台。在这里,不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究,为提高课堂效率,实施素质教育而思考、研究,并做出了一定的成绩。然而更让我感动的,还是老师们无私奉献的工作精神。去年,我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年,品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。在我们那个年级组里,每个老师就像是奋力奔跑着的运动员,不到终点永不停歇。在这一年里,许多老师的事迹令人感动:有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑,却从未耽误过一节课;詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知,坚持上课;吴伟红老师阑尾炎发作,却拒绝了医院手术治疗的建议,坚持保守治疗……他们都不愿影响紧张的中考复习。余萍老师临危受好文档,供参考9/15命,在中考前的最后一学期接手乱班,竟顾不上同样要参加中考的女儿;张中仓老师的女儿体弱多病,他却仍然一心扑在工作上;陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生,总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾,说:“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间,为学生补课……与这样的老师们在一起工作,我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然,我校20xx年的中考成绩进步还不够明显,但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水,掩盖不了老师们无私的奉献,这一切,将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。从古老的蓝田,到现代的深圳,我感受到了太多的不一样,也感受到了太多的一样。贫困中恪守信念的乡村教师,富裕中奋而思进的特区教师,他们的精神同样的高贵。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?我们的老师不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀!/流吧!你怎能不流呢?/请将你的脂膏,/不惜地流向人间,/培出慰藉底花儿,/结成快乐的果子。”这就是红烛的生命,也是教师神圣而无声的誓好文档,供参考10/15言!教师师德师风发言稿【第三篇】尊敬的各位领导、各位同仁:大家上午好!能作为教师代表站在这里发言,我感到十分的荣幸!我97年大学毕业参加工作,到今年已经教了21年书了。21年来有苦也有乐,哭过,笑过,甚至想过转行,但我还是坚持下来了,真的很想给自己点个赞,因为我甘于清贫,甘于社
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