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小学班主任经验交流发言稿样稿【导读】这篇文档“小学班主任经验交流发言稿样稿”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学班主任经验交流发言稿【第一篇】尊敬的各位领导、各位同仁:大家下午好!首先感谢学校为我们提供这样一个交流的平台,让我有机会向各位学习,在班级管理方面,我还在摸索中,经验谈不上,现将我在关注留守儿童方面的一些做法在这里谈谈,谨以此抛砖引玉,敬请各位批评指正。随着外出务工人员的逐年增长,社会上的留守儿童也越来越多。留守儿童逐渐成为农村中小学教育的一个难点。我校地处城乡结合部,我班百分之七十的学生父母在外打工,其中的一大部分“留守儿童”在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品质和心理素质等方面的综合表现,明显差于其他儿童,主要表现在以下方面:(1)情感缺乏沟通,导致思想道德滑坡。多数家长之所以选择背井离乡外出务工,是希望通过白己的艰辛努力,让家人的生活越来越好,让孩子能有条件上好学,读好书,日后有出息。但大部分人的希望最后都是事与愿违,结果是“挣了票子误了孩子”。因为这些父母一年到头忙于打工,没有时间与精力过问孩子,对孩子内心的困惑、需求、兴趣无法关注。有的即使有心,限于经济条件,他们也很少给孩子打电话或经常回家看孩子,造成了“留守儿童”道德教育上的真空。而对正处于身心迅速发展时期的儿童,因缺乏对是非的判断能力,一旦从父母那里得不到正确的教育,就很容易从其他渠道染上一些不良习惯、越轨行为等。有些孩子因此变得自私、任性或性格孤僻。(2)过分溺爱、放纵,导致学习观念淡泊,学习成绩低下。“留守儿童”的临时监护人大多仅局限于让“留守儿童”吃饱穿暖之类的浅针对以上情况,我是从以下几个方面来做的:1。关注“留守儿童”的思想,做他们的知心朋友作为班主任,我时刻关注“留守儿童”的思想动态,全面地了解和掌握其各方面的情况。如:个人基本情况、代管人的`基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等方面做到知情,并对每位“留守儿童”的家庭构成、亲属、学习和生活情况等做到心中有数。除此以外,我还组织学生开展给在外打工的父母写一封信、给父母打电话报喜等活动,鼓励孩子与他们的父母沟通交流,让孩子接受父母的祝福或向父母倾诉心中的委屈。2。关注“留守儿童”的心理,做他们心灵的引领人我经常在班级开展一些充满人文关怀的集体活动。从情感上打动他们。激起他们心中情感的涟漪。如开展“一帮一”结对子活动。“学习雷锋,献爱心”的活动,小组合办“手抄报”的活动,借助于文学,美学、音乐等对他们进行美育教育,陶冶他们的性情。使他们的心胸开阔起来。从而,以积极乐观的人生态度对待生活,克服生活中遇到的种种困难。3。关注“留守儿童”的生活,做他们生活的贴心人父母长期在外,给“留守儿童”生活上带来一定的困难,虽然有其他亲友照顾,但也有不周到之处,例如:我们班的张某某,父母一直在外打工,他一直由爷爷奶奶照顾。前年,由于奶奶生病,爷爷每天都要照顾卧病在床的奶奶,无暇顾及到他,他的学习成绩迅速下降,经常不按时完成作业,并且个人卫生极差,身上常常散发出一股臭味儿。坐在他周围的学生私下向我反映,都要求调换座位,而他自己却一无所知,丝毫没有感觉到同学们的反应。面对这一情况,我先找他了解了他最近的生活情况,并帮他分析臭味产生的原因;然后,教给他解决的办法;最后,我又通过QQ联系了他的爸爸妈妈,将孩子的情况及时的反馈给他们,希望他们多和孩子沟通,多关心孩子的学习与生活。后来,我又时常提醒他要认真学习,注意个人卫生。慢慢地,我发现这个孩子的学习情况和卫生情况都在一点儿一点儿的好转。上学期,他还主动要求担任我们班的劳动委员,工作认真负责。期末,我班学生推选他为学校的“环保小卫士”。同时,他期末考试的成绩也达到了要求。由此可见,老师在生活上关心帮助“留守儿童”,不仅可以解除他们的后顾之忧,还可以使他们全身心地投人到学习中来。4。解开心灵的“疙瘩”我常常用班会和课余时间,与“留守儿童”进行谈心,及时帮助“留守儿童”解决无人倾诉无处倾诉的问题。解开心灵的“疙瘩”。如:我们班的周某某,她一直是一个品学兼优的好孩子。可是这学期刚开学不久,我就发现她上课没精神,情绪不高,不爱发言,比以前沉默了不少,好像有什么心事。于是,我利用课余时间找她谈了几次心,才了解到:由于老家盖房,妈妈一直呆在老家,将她寄放在一位阿姨家。突然住在别人家,她感到不适应,觉得自己很孤独,尤其是晚上一个人睡觉时,心里很害怕,常常失眠。听了她的心里话,我对她进行了安慰和耐心地劝导。并通过电话联系了她的妈妈,将孩子在校情况告知了她,她的妈妈得知孩子的情况后,迅速处理好家庭事务,很快地回到了孩子的身边。周唯唯又恢复到以前的样子,在课堂上又能看到她精彩的表现。从这件事中,让我深深的感到,作为班主任要及时帮助“留守儿童”解决无人倾诉无处倾诉的问题。解开他们心灵的“疙瘩”,让他们心灵的大门向春天打开。总之,关心、爱护每一个“留守儿童”,是我们每一位班主任应尽的责任和义务,没有爱就没有教育,爱学生是教师必须具备的美德。能得到老师的关爱,是每个学生最起码的心理要求,老师要用真挚的爱心,启迪该子们的心灵,无私的奉献,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。小学班主任经验交流发言稿【第二篇】各位领导、各位老师:大家晚上好!作为一名班主任,今天能来参加这次交流会,非常感谢举办这次活动的领导,让我走出自己的一亩三分地,睁开眼睛看世界,不再做“坐井观天”的青蛙,对于我自己在工作中的经历,也请各位同仁多提宝贵意见,帮助我能更好的进步。那一年的秋天我到安子营乡小学任教,恰逢一位老师产假,于是我便代替她当了六年级的班主任兼语文老师这是怎样一个班啊!歪歪扭扭的桌凳,图的乱七八糟的墙壁,碎了玻璃的窗户,几个比我还高的、染着黄头发的男生。打架、骂人、逃学,这是个让老师们提起来就头疼的班级,曾经在一个学期里换了4位老师,说实话,刚进去我就有种想逃的感觉,要知道我从来没有当过班主任啊,现在即使我足够坚强,可这样的班级面临的困难不知道会有多少,而六年级正是学生的自我意识萌芽的时期也是他们面临人生第一次选择的,我真的害怕因为自己的不能胜任而害了这些孩子,害怕自己在孩子们的.人生第一次选择的时候误导了他们,但“箭在弦上,不得不发”我硬着头皮接下了这个班,第一天进教室,38个学生吵吵闹闹,没人把我放在眼里。我站在讲台上,静静地看着他们。同学们看我不说话,也逐渐安静下来,我扭过头在黑板上写下自己的名字,在写的时候听见有人在小声说:“字写的还行”。我内心立时温暖了起来,看来这个班级并不是不可救药的,他们就是一匹烈马,需要有勇敢的人去驾驭。我回过头微笑着面对他们,向他们介绍了自己,在快要下课的时候,我要求每个同学写一份自我介绍。还得写清自己的优点,不少于450字,我要根据每个人的情况重新组合新的班委,听到这个消息,许多同学面露喜色,有学生坐在位子上说:“老师,你说话算数吗?”我说:“当然”。下午我收到了全班38份自我介绍的作业。办公室的同事惊讶的说:“不会吧,这个班每次收的作业不超过15份的。”我笑笑没吭声,根据每个学生的长处及优点,我确定了几名候选人。在下午的班会上,新的班委在同学们的掌声中成立了。我给他们一一划分了责任,并且告诉他们“责任意味着付出,意味着更多的辛苦,意志不够坚强的人,内心没有爱的人,是坚持不下去的,任何时候,当你无法坚持时,请告诉我。”为了让这个在老师们眼里已经无可救药的班级焕发生机,也为了成就了自己所谓的勇气,我毅然把行李搬到了学校,开始了以校为家的生活,我参照小学生日常行为守则的内容,根据班级的实际情况重新制订了班规,设立了纪律,卫生参照标准,班级好人好事广播站,详细制定了“每周一星”的评选标准,成立了班级学习互助小组,组织图书打造书香教室等一系列的活动,希望通过纪律约束学生身上的不良习气,通过小小的成功鼓励学生的奋进之心,以好的课外读物来滋润学生的心灵,渐渐地,班级无故旷课,逃学的人越来越少,自习课的教室越来越安静,同学们之间的纠纷也越来越少。虽不能说彻底转变,但是从老师们的评论与同学们积极的态度上我已经感受到了他们的改变。到了期中考试结束的时候,我自掏腰包,到街上买了瓜子、糖,烧了两大水壶开水,在班里开茶话会,我的要求是“随心所欲,畅所欲言”。那天我请了校长、科任老师,让我意想不到的是,在大家刚坐下不久,全班同学在班长的带领下,齐刷刷地站起来,向我们鞠了一躬说:“老班,谢谢你”。看着孩子们真诚的笑脸,我的眼泪不知不觉流了下来。那次茶话会开的很成功,孩子们各抒己见,对学校管理、班级管理、校园文化等提出了许多连大人都没想到的点子,从那以后,我班学生的形象在学校老师与同学的心中彻底改变了,整个班级洋溢着一种积极向上的气氛,此时的我突然明白:原来每个孩子的内心深处都是有着善的种子的。可能在有些时候,他们年轻的心无法平衡善与恶,所以才令人厌恶,令人头疼,其实这时候的他们是多么需要有人,尊重与理解啊。只有爱才能给善带来阳光与雨露,才能让他们正确的把握自己的人生!我们做老师的不正是带领他们走出迷途,恢复善良本性的人吗?后来,由于工作的调动我离开了安子营,但是每年的教师节,都会有曾经教过的那帮孩子从这所学校,那所学校,送来祝福。我常常在想:这个世界享受美好,原来竟这般简单。作为小学教师,我们是孩子们人生的奠基者,从小在他们心中播下爱的种子,看着他们长成一棵棵参天大树。享受生命的过程是一件多么幸福的事啊!班主任的工作很平凡,很琐碎。孩子们之间的一句话,一次碰撞、一个白眼、一个坏习惯都可能引起矛盾,这就需要我们老师要有比别人更多的耐心。每个孩子在成长过程中由于生活环境、家庭状况的不同会形成不同的性格,这就要我们老师熟悉不同学生的心理特点在每个学生人生的岔路上引导他们正确的选择,为他们以后的人生奠定下道德的基石。今天,我依然担任着班主任工作,每次遇到新问题,我总会静下心去分析、去思考、去比较。脾气暴躁的孩子该这样开导,多疑敏感的孩子该那样引导,性格沉稳的孩子该这样锻炼,活泼开朗的孩子该那样培养……“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”走在这条平凡的路上我将脚踏实地、一如既往的走下去。教育是一门科学,管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能会有一百条,而一百位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。小学班主任经验交流发言稿【第三篇】尊敬的各位老师:小小班级是大社会的一个缩影,小小年纪也有变化万千的物质、精神世界,所以班主任的工作也是繁与琐、苦与乐并存。我接手班主任工作,首先在学生思想品德方面进行教育。第一课是感恩教育,让学生唱《感恩的心》这首歌,通过对这首歌的学习,让学生知道感谢父母的养育之恩,感谢老师辛勤培养,感谢同学帮助,感谢国家为我们提供这么好的学习环境和条件,感谢生活中对你有点滴之恩的人……只有一个有良知的人,有感恩之心的人,他(她)才是一个善良的人,懂得爱的人,有责任感的人。其次我利用课本上教学内容联系实际对学生进行思想品德教育,在学完《钓鱼的启示》这一课后,让大家谈谈生活中我们曾经碰到过哪些诱惑,在诱惑面前我们有什么想法?在学生吐露心声,讲真话的时候,帮助学生分析正确的想法、正确的做法。有的同学在谈到捡到钱时想揣在兜里,想买好吃的、好玩的……,可通过课文的学习后,你再遇到这种情况你会怎样处理?同学们议论纷纷,有的'说要把捡到的钱用来做班费,有的说交给失主,有的说交给学校、老师……学生在老师引导的交流中,明辨是非,明白事理;在倾心交流中,受到教育;在交流中,一把衡量行为、道德标准的尺子,逐渐清晰浮现出来。这一课上完不久,四位学生在校门口树丛中捡到一百元钱,立刻就交到我这,后来交到学校爱心基金里去了。这学期又有两位学生在校外捡到三百元钱,然后交到派出所。受到警官夸奖和学校的嘉奖。但是同样是这个班级,同样是我的教育,班级里屡次出现钱、钢笔、玩具被偷的情况,这学期虽然只有一起,但让我也很困惑,教育人,做人的思想工作真不是一天两天的事。也不是一蹴而就的事,其中的苦与乐,繁与琐并存,而我将劳其筋骨,上下求
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