学校班主任经验交流会组长发言稿样稿范例（通用8篇）

学校班主任经验交流会组长发言稿样稿范例（通用8篇）【导读】这篇文档“学校班主任经验交流会组长发言稿样稿范例（通用8篇）”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！学校班主任经验交流会组长发言稿【第一篇】亲爱的领导，老师们：大家下午好！今天，我很高兴能成为一名班主任。我将向您汇报我在此期间作为班主任的经历。在学校里那么多优秀的老师和优秀的班主任面前，我不敢谈论任何经历。我只是借此机会反思过去六个月对班主任工作的粗略理解以及其中一项。可能有这样一句话，经历是一种美。本学期班主任的生活让我体验到了这种美。昨天，我坐在电脑前敲了敲键盘。我反思了在学期开始时我担任校长的那些日子。当我回头看时没关系。我发现有时候事情看起来很糟糕。之后，这是非常不必要的。没有必要提出这个问题。伟大的运动。我曾经在对学校开放的反思中提到过：最近有很多想法，但实践中的结果并不是很好。快速成功，对，就是这样。我总是想做好一切。结果，一切都如此草率。这个抓一个，一个推它，结果就是那棵树正在分崩离析，这一切都很开心，但结果却是一个枕头，黄珂，一个梦。学生不会立即改变，因为你想到了一个好主意。这不是人们所做的事情。变形金刚可以，无论他们想要改变什么，人们都不能，而且从教育的态度来看，我会堕落。想让学生成为你想要的东西并不是时间问题。本周我想达到什么效果？没有上课的学生。如果可以，那就活得很久。这很简单也很困难。在我这么说之前我有很大的信心，但不到十个字，我遇到了麻烦。为了结果。我从不乐观。因此，我从不悲观，也不比我想象的更糟糕。教师只让学生知道什么时候做某事，他们不能做我们不想看的事。习惯，习惯，我从未觉得习惯如此重要。是的，习惯是方法，说成千上万，给学生良好的习惯，其他的东西自然会存在。怎么做，关键是如何实现它，即执行力。如果你能实现它，你会看到他。不要问太多学生，因为学生的要求会很快传递给老师。如果你想得到自己的好评，你必须让学生感觉良好，让学生有意识地，无意识地去做。这是培养学生自信心的另一个问题。最后想到这个话题，教育是一门缓慢的艺术。缓慢是一种心态，一种心态和一种方法。作为俄语班的班主任，我认为我应该为这方面做好准备。我不想担心任何事情。如果我感到焦虑，我会做很好的事情，我不会是一只猫。孩子受过教育。那么俄语课上的班主任是什么？作为一名语言教师，我有时会通过博客给孩子们写信。我会让小组秘书打开这本书进行早期自学。我会出去等他们读完，因为我觉得有些文字和写作效果肯定不同。我写完了。在缺席和缺席的情况下都是一样的。例如，在作业开始时的混乱，班级的健康状况非常差，桌子的地下有垃圾。这不是最糟糕的。不好的是，当他们倒地时他们不知道该怎么办。所以我写了一个这样的段落：我现在是你的班主任。接下来的三年我会和你在一起。无论你是富人还是穷人，你都快乐或不快乐。简而言之，你—你会继续和我一起去。因为它是今天写的，所以我今天不会说旧话。今天有人为你着急。你已经在第一天了，但是当你仍然无法记住作业是什么时，即使你交作业，你总是忘记写下自己的名字，或者在教书时拖放。天哪，我有你。只需要完成作业，您将花20分钟。这远远超过我对你的估计。我觉得我需要重新考虑衡量你。并且。它也是今天。你的卫生习惯太糟糕了。脚下总是有纸片或其他异物。我一遍又一遍地指出，但没有人注意到。我不希望这是三年。你生活在这样的环境中。我想我们可以做得很好。它的标准是尽可能少花时间。老师保留作业并仔细记住。不要担心，脚下没有垃圾。我认为，只要我们使用更多的零食，我们就可以做到。经过很长一段时间后可能会更好。当然，最终目标并不像脚下的垃圾那么简单。我请你这样做。它只不过是在地上有垃圾时有意识地捡起它。如果你可以做任何事情，那么你生活中的一切都会像在脚下捡垃圾一样容易。通过这种交流，课堂上的'一些问题在一定程度上得到了缓解。有时课堂上的学生也会学会以书面形式或直接与我交流，或直接与我的教学书籍进行沟通，而无需签名在。只要你爱学生，学生就会以同样的方式回报你。我们班上有这样的同学。当我们参加军事训练时，我们在学校有一个号码。我们被官员特意多次“收到”了。后来，我了解到孩子有想不上学的想法。她专门与她交谈并发挥了一定的作用，但她仍然遇到了坏学生的问题。她放学后去了我的课。另外两个女孩，为了防止这种影响的传播，我能够在课堂上阻止她，给她讲课，询问最近的学习和生活，然后重复几次。她扮演的人和她想和她一起玩的人都少得多。后来，在父母见面时，他的父亲说，孩子放学回家晚了，接她并没有让我，我说那时我会送她回家。两次送孩子的父母都很尴尬，父母来接，孩子们让他们离开，直到现在。在一定程度上，这使她能够减少接触，避免不良因素，并发挥一定的良好作用。她在这个班级的语言成绩在我们班上排名第二。我很高兴。回顾本学期的一流教师经历，我感觉更多与否，还有许多令人不满意的地方。我需要找到一个解决方案，但我认为这正是班主任工作的魅力所在。在学期班主任的工作中，我得到了学校领导和老师的支持，鼓励和帮助。这种关心让我说，即使遇到麻烦，我觉得班主任感觉很好，我希望有一个。一年后，两年后，三年后，三十年后，我仍然可以像所有最优秀的班主任，美国的声音，班主任真的很好！以上是我本学期作为班主任的经历，谢谢！学校班主任经验交流会组长发言稿【第二篇】各位领导，老师：大家好！我能代表一年级的班主任在此发言，与各位同仁共同探讨班级管理问题，心里实在有些惶恐。我的发言谈不上经验介绍，只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会。我任教以来一直当班主任，在教复习班的这几年，我真正体会了学生求学的艰辛；我深刻感受了学生求知的渴望；我彻底了解了家长望子成龙的期盼。所以，我感到做班主任，首先，要有责任心，每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望。家庭的希望就握在我们的手里。我们当孩子的班主任可能就是这半年一年，可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光。有了责任心，有了爱心，班主任工作才有了根底。在任一班班主任这段时间里，我就把这份责任心，这份爱心贯彻到班级管理的方方面面，关心74个孩子，关注74个学生，呵护74颗心灵。我班的某同学来自确山县，父母离异，我屡次找他谈话，关心他的学习，抚平他心灵的伤痛。这次中考他进步很大：从班级的61名上升到18名，年级的102名。前几天有个学生给我写了一封信，有这样一句话：在这短暂的三个月中，我学到了很多，成长了很多，这都源于您的工作，教诲。您不一样的教育方式，让我感触最深。您管班的方式是我从来没有接触过的，让我觉得自己好似在大城市的学校学习，让我更加珍惜这个学习的时机。这让我真正体会到了：无爱心，不教育。我的另一个体会是：班主任的引领作用，引领思想，引领班风，引领学风，引领班级文化，引领班级凝聚力。为了当好班主任，我近段时间读了三本书：王金战的《英才是怎样造就的》，高金英的《阳光的味道》。这些书，给我的思想带来了很大的震动和改变，也完善了自己的带班理念。学生的行为总是在思想意识的支配下进行的，班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用，它不仅能管住学生其人，而且能管住其心。我们班的班训是：犯其至难,图其致远。向至高至难的地方冲击，才能够到达至臻至美的境界；向至高至难的地方发起挑战，才能够到达最高的目标。班训写在后面的黑板上，并把成绩好的，勤学好问的同学的名字写在下面。同学心中都有了学习的目标。我班的.早宣誓中有这样一句话：我不负父母的期盼，我不负恩师的厚望，我不负天赐的智慧，我不负青春的理想。每宣誓一次学生都受到到了一次心灵的洗礼。领宣的同学，曾给我说，每次领宣，看到同学们的昂扬的士气都让他心潮澎湃。这次他从班级的13名上升到年级的11名。有了理念，才能形成自己的管理模式：一、发挥班干部作用，强调学生自我管理。开学初，同学们一票一票竞选出班级干部和各科课代表，并让他们合影留念，成为一个核心的领导集体。班长两名，轮流值周，整体负责全班工作。选举结束后，班长某某告诉：我一定要把班级管好，和另一名班长比一比。各科课代表抓好作业收交，配合各科任课老师，抓好学习；纪律委员抓课堂秩序这块，班级分四块，由纪律小组长具体抓；班干部各司其职，团结协作。班干部做得好，我会鼓励表扬，做得缺乏，我会耐心指导。班级工作中，我的原则是：该管的一定要管，而且要管好、管到底；不该管的那么大胆的放手，让学生自己管理自己。二、重视协调任课老师和学生之间的关系。我经常与任课老师联系，介绍班级的整体情况，介绍不同性格和成绩的学生，让任课老师做到心中有数，有的放矢，减少教育教学的失误。开学初，我了解到有时课堂气氛不够活泼，我就煽动学生的士气，师生的互动会使学生的思维更活泼，接受知识更有效。我屡次教育学生多问问题，高中的知识多，难点多，必须做到不懂就问。每次看到一群学生围住老师，我就很开心，毕竟自己的工作起了效果。另一方面，我经常让学生明白老师的艰辛，老师的付出，让他们知道他们的老师是最伟大的，最棒的。这样就树立了老师在学生中地位和威信，只有尊其师，才能信其道。三、从细处着手，抓好思想教育。班主任就好比杂货店的老板，抓好细节，理出头绪至关重要。我们班安排有值日生，每天负责擦黑板，整理讲台，写值日日志，在黑板一边写励志的一句话。我印象最深的一句话是，某同学写的：没有伞的孩子必然会奋力奔跑。非常形象，寓意深远，鼓励了很多同学。我做到每天和值日生谈心，一方面了解该生的情况，做思想工作，一方面了解班级情况，对班级情况进行掌控。另外，我结合各科老师，把班级优秀的试卷展览在教室的门前，学生的做题标准有了很大的提高。我还做到了平时进班很少说话，让学生静心学习。但是，我会抓住时机，平均每周，有主题的进行一次思想教育，对他们进行各种良好思想的灌输，多。比方：静心向学精神教育，竞争意识教育，团结意识教育等。防止生硬的说教，用一个个生动的故事启迪学生，用过去教过的学生的实例鼓励学生，潜移默化地影响学生。在他们的心中反复的强化这种意识，让学生每时每刻都斗志昂扬，精神焕发，充满自信心。我听过某老师讲过这样一句话：坐下去，沉下心，管住神，是学生学习的三境界。我就讲给他们听。学生只要有了这股学劲儿，班级才有凝聚力，才有战斗力。我还给他们讲，班级是一个整体，每个人都是这个整体的关键一局部，班级取得了荣誉让你们的脸上也有光荣，中考总结会考后，当班长捧回奖状的时候，教室内群情激昂。就说明我们已经取得了一个小小的胜利。学生被这些思想引领着，不断进步；班级被这些思想引领着，不断前进。总之，当班主任是最辛苦的，但听到学生的问候时，我们又是最快乐的。以后，我会不断向大家学习，不断向大家请教。谢谢大家。学校班主任经验交流会组长发言稿【第三篇】各位老师：大家好!班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。班主任工作千头万绪，任务艰巨。下面就结合我的工作谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、做好每一个第一次俗话说“万事开头难”。第一节课是教学的关键，而第一节班会课，第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此在这一学期开学我就要充分利用好第一节班会课，利用好第一次集体活动给班级定位，用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气，增强集体责任感。随着校园生活的深入开展，提出活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习，促进学生的全面成长。二、树立班主任的形象首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严格;搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨;做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自己的表现教育学生讲究卫生、爱护环境;每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的;在谈及学习效率时，也谈及自己学生时代的学习窍门