2023年幼儿园个人研修计划中班【实用10篇】

1/382023年幼儿园个人研修计划中班【实用10篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家分享的“2023年幼儿园个人研修计划中班【实用10篇】”，希望对大家能够有所帮助。幼儿园个人研修计划中班【第一篇】上学期，我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标，团结一致，为幼儿、家长提供优质的服务。通过总结与反思，我园后勤组制定新学期工作目标。力求新学期有新的改变，更大地提高，为幼儿、家长、教职工提供一流服务。一、积极探索，与时俱进1、加强学习，提高素质，增强自信。2、促进学习交流、互动，树立求知意识，善于学习、勇于创新。3、团队合作，主动参与优质服务的行列，用心去做，用心体会。4、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中积极探索。5、促进“四个学会”，即学会学习，学会做事，学会合2/38作，学会生存。6、有计划、有目标，主动地工作，克服消极心态，树立积极态度，与全园的工作保持一致。7、每个人写好工作计划，学期工作总结，做好读书笔记。二、重视安全、保卫工作1、继续做好检查全园安全工作。2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。3、食堂继续做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。4、食堂做好各种机器的安全操作。5、司机做好汽车的保养与行车安全。6、门卫尽快熟悉新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门，继续做好来访者的登记与询问。7、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。三、各部门日常工作要点1、库房管理与采购1)购置和发放新生床上用品、书包、服装等。2)做好开学前，班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。3)每月做好固定资产的对帐和盘存工作。4)维修各班级的坏床、坏椅等工作。5)投放沙池玩具、体育器材。2、维修工作3/381)开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材，整理好体育用品房器材。2)每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的安全性。3)每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检查与维护。4)每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗，进行一次全面的检查修理。5)每月检查一次门窗，发现问题及时处理。6)每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施，发现问题立即维修。7)进入夏季前清洗空调，放好各处遥控器，学期结束负责收捡公用遥控器。8)定期给所有电脑升级杀毒。放假前检查教师办公电脑及电源的关闭。3、财务工作1)做好新生的各种收费及班级的杂费收缴。2)每月按时公布伙食盈亏帐。3)按时发放各种工资、奖金、津贴。4)做好各班幼儿的请假登记及伙食费退费工作。5)做好每月的财务报表上报工作。4、食堂工作4/381)每天做好室内外、餐厅的整洁。2)根据幼儿饭量的大小、分餐与开餐的先后，安排分餐;注意饭菜的保温。3)学期结束前清点餐用具。4)食堂重地严格禁止非工作人员入内。5、门卫工作1)种好种植园地和绿化植物，定期施肥剪枝。2)做好体育角的管理工作。3)每天做好责任区的卫生工作。4)每天放学后整理操场，大厅的玩具、物品。幼儿园个人研修计划中班【第二篇】此次培训，课程安排紧凑。实践应用能力较强。短短的几天里，让我受益匪浅，下面我就本次培训的情况向大家做以简单的汇报。培训期间，我们分别听取了甘肃省教育厅副厅长旦智塔《教师培训体系改革与机制创新》，浙江师范大学周跃良《信息技术应用能力提升工程政策与标准解读》，西北师范大学赵健《甘肃省中小学(幼儿园)信息技术应用能力的几种典型环境及应用案例》北京市平谷区教育研修中心杨素红《信息技术在现代教育管理和教学中的应用》等教育专家的精彩讲座。专家们理论结合具体的案例进行了深入浅出的讲解，让我感触颇深。旦厅长在讲座中说，教育文化要重建，要充分发挥教育的5/38现代化，而没有教育的信息化，就没有教育的现代化。但目前我省信息技术应用能力还不适应现代教育，因此信息技术应用能力的培训已经成为我省教师的必修课程，今后每位教师每五年信息技术应用能力培训要达到50课时，并且作为五年教师资格认证的重要条件之一。可见信息技术应用能力提升的势在必行及重要性。因此，我们要通过不断多方的学习来提升自己的信息技术应用能力。不要认为，我们在课堂上能熟练运用幻灯片教学就行了。其实这才只是教学图片内容的呈现，只是优化了课堂教学而已。并没有充分发挥信息技术在课堂上的作用。我们要跟上教育改革的步伐，掌握好信息技术，立足本校实际，最大限度发挥交互式电子白板在教学中的应用。在优化课堂教学的基础上，更重要的是要用发展的思维，想方设法应用信息技术转变孩子们的学习方式。周跃良教授在《信息技术应用能力提升工程政策与标准解读》中谈到：《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力提出基本要求和发展性要求，设置“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师的专业发展”3个系列的课程，共27个主题，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。其中“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是：通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等活动，优化课堂教6/38学，提升教育教学能力。“应用信息技术转变学习方式”系列课程的主要目标是：通过培训，教师能够在网络教学、移动学习等信息化坏境中，合理利用通用软件、学科软件、数字化教育资源和网络教学平台等技术资源，有效开展自主、合作、探究、等学习活动，促进学生转变学习方式、发展综合素质。“应用信息技术支持教师的专业发展”系列课程的主要目标是：通过培训，教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，促进终身学习，实现专业自主发展。同时专家们还提出了教师网络工作坊和微课翻转课堂。所谓教师网络工作坊就是教师在网络上组成一个学习研究共同体，进行参与、体验、互动的学习活动的一个虚拟网络空间。在工作坊里能激发每个人的智慧。其实它和我们的语数外教研组是一样的，知识交流探讨由面对面改成了网络虚拟交流。教研组长是坊主，组织管理大家在网上就教学中的疑难困惑进行探讨。当然也可以邀请本学科的教育专家参与互动，有专家的引领，坊主的组织，加上老师们的积极参与，校本研修定能达到一个高度。而微课翻转课堂是把课内、课外要做的事情翻转过来。传统的课堂是课内讲授知识，课外完成练习、作业。而微课翻转课堂则是课外学生自主学习知识，课内教师组织讨论、交流、答疑、指导孩子们完成练习、作业或其它任务。而怎样让孩子们完成课外的自主学习呢?老师则在课前要花费很多的7/38功夫，针对某个知识点制作视频教程，时间通常在5-10分钟。观看微课程，可以照顾不同进度的孩子，学得快的看一遍，学得慢的可以反复看。让学生在课堂上用最少的时间达到最优化的课堂教学。从而使教学方式得到改变，由原来培养孩子们的记忆、理解、应用的低层次思维过渡到重点培养孩子的分析、评价、创造等高级思维转变。因此，我们不能生活在过去，不学习不发展就会被淘汰。通过这次培训，我的教育理念得到了转变，今后我要不断学习，立足实际，提升自己的业务水平及信息技术应用能力。以优化课堂，转变教学模式和孩子们的学习方式为主，想方设法，大胆创新、探索。争取课堂上用最少的时间达到最优化的教学效果。幼儿园个人研修计划中班【第三篇】在过去的一学期里,新的领导班子本着“团结进取,求真务实、以人为本”的工作作风,齐心协力,在全园教职员工的配合、支持下,幼儿园各项工作得到了稳步发展。重管理效益,抓环境创设;建师资队伍;深入教科研;启动家园互动,在大家不断努力下幼儿园分别荣获省级文明单位、双文明示范岗、全国英语十佳优秀实验园、市艺术教育先进园、电化教育被立为市科技项目,为孩子的发展了营造了清洁、宽松、愉快的环境。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,全面8/38贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持“以德办园、依法治园”。以幼教“两个法规”和《幼儿园教育指导纲要》为依据,优化领导班子结构,规范科学管理,加大现代教育设备投入,加强教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭与社区有利资源,形成教育合力,推动保教质量、推动素质教育,共同携手创省级示范园。二、各项工作内容及措施(一)管理工作1、科学配置园领导层结构,在教师中产生1至2名德才兼备的副园长,确保幼儿园持续发展。2、本着以教师、孩子为本的思想,逐步建立、健全各项制度和各类记录表格,使各项工作有有章可行,有尺可度。3、管理人员各负其责,各司其职,做到严(制度严;执行严;落实严)、新(点子新;办法新;思想新)、细(常规管理过程细;检查指导工作细;讲评小结评价细),深入一线,为教师提供有益的帮助,并为每月评绩提供依据。4、建高素质师资队伍,多渠道、多方法进行培训。⑴加强领导队伍建设,使之成为一只有一定的政策水平和业务水平,工作作风正派、思想开拓进取,群众信赖的领导班子,让教职工乐教、安教。⑵加强全体教职工政治学习、职业道德学习、进行教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,不断提高各岗位人员的人格和道德方面的修养,塑造良好的教9/38师形象,营造一个有序的人文精神环境。⑶制定详细的学习工作计划,采取多种形式组织各部门人员业务学习,长期与短期、集体与小组、组织与自学,观摩与讨论、交流与论坛相结合,逐步转变各岗位人员教育观提高业务能力。⑷组织全园性教师普通话培训及普通话大赛,促进教职员工普通话水平的提高。5、加大硬件投入,幼儿园、各班级创设与幼儿发展相适应的环境;建多功能教室,购置电教设备为电教服务班级奠定基础。6、加强服务项目的管理工作,为幼儿、家长服务。⑴规范艺教班管理,扩大艺教班规模,采取内外相结合的形式,执教者必须经考核后方能在艺教班任教。加强园内艺教班教师的培训工作,提供学习机会,不断提高艺教班教师专业能力。⑵加大电教工作管理力度,整理规范电教设备档案、资料档案等,做好近期与前期成长录录制与整理工作,完善服务,努力做到让每位家长满意。⑶充分发挥教师潜能,在班级中增设有利于孩子健康成长、方便于家长服务项目。(二)保教工作1、增强身心健康意识,促进幼儿发展。⑴加强春季幼儿传染病的预防检查与保健知识的宣传工10/38作,把幼儿传染病的发病率控制到最低限度。⑵坚持日常卫生、保健制度的检查工作,规范幼儿健康档案,建立班级病儿观察记录、进餐记录、卫生消毒记录等工作,深入班级给予适时指导。⑶科学配置幼儿膳食,按人定量发放食物,保证幼儿进食量。⑷加强保育工作的检查、督导及跟班指导,不断提高班级保育工作。⑸教师以真挚的爱心,以平等、尊重、接纳每个幼儿的态度,为孩子营造宽松的有益于身心发展的精神环境,禁止伤害他们的人格与自尊。⑹保教结合,加强生活各环节的管理与指导,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。2、注重活动的组织,让幼儿的情感、态度、能力、知识、技能得以全面发展。⑴调整幼儿一日活动时间,满足幼儿发展需求、满足教育教学活动需求。⑵引导教师用新的教育观指导其教育行为。⑶确保户外活动时间,根据不同年龄的需要,投放相应的体育器械,创设活动环境,培养幼儿对体育活动的兴趣,让幼儿的动作发展得以满足,同时提高幼儿身体素质。⑷提高活动区效能,教师根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,投放适宜的操作材料。业务园长11/38及保教主任加强活动指导,提高教师对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以主动发展。⑸注重外墙饰、活动室环境的教育功能,及时了解幼儿所需进行适当调整,中、大班应体现师幼合作内容。⑹在一日生活组织中,加强对幼儿进行健康教育、日常生活中的基本常识教育,提高幼儿自我保护意识和基本生活能力,体现生活既学习。⑺创设普