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六个坚持党课讲课稿【通用4篇】【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“六个坚持党课讲课稿【通用4篇】”精选优质文档,供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!六个坚持党课讲稿【第一篇】马克思主义是我们立党立国兴党兴国的根本指导思想,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。马克思主义的立场观点方法是马克思主义的精髓所在。马克思主义在当今时代依然有着强大生命力,根本在于它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。掌握和运用马克思主义立场观点方法研究和解决中国实际问题,不断推进实践基础上的理论创新,是中国共产党人的传家宝。习近平总书记指出:“实事求是,是马克思主义的根本观点,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”一百多年来,我们党之所以能够领导人民完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务,根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。特别是党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,从新时代新的实际出发,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想,以巨大的政治勇气与责任担当,把实事求是贯穿到治国理政的各个方面、各个环节,科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。习近平总书记强调:“我们过去取得的一切成就都是靠实事求是。今天,我们要把中国特色社会主义事业继续推向前进,还是要靠实事求是。”坚持实事求是,就要深入实际了解事物的本来面貌,清醒认识和正确把握我国基本国情,坚持为了人民利益坚持真理、修正错误,不断推进实践基础上的理论创新。习近平新时代中国特色社会主义思想是世界观和方法论高度统一的科学理论,既提供了正确认识世界、改造世界的基本立场和基本观点,也提供了把握规律、推进工作的根本思想方法和工作方法。党的二十大深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,集中体现为“两个结合”和“六个坚持”。习近平总书记指出,“只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力”。第一个结合,同中国具体实际相结合,是中国共产党百年历史中最宝贵的经验,是党的事业不断成功的法宝。第二个结合,同中华优秀传统文化相结合,是对历史的深刻总结,是对规律的深刻揭示,也是对未来理论发展的正确引领,代表了中国共产党人新的觉悟、新的认识高度,也体现了中国共产党和中国人民强烈的文化自信与文化自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想是在坚持“两个结合”中创立的,是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华。这“两个结合”深化了我们党对坚持和发展马克思主义的规律性认识,也是我们理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的关键。同时,继续推进党的创新理论发展,还要把握好“六个坚持”的科学方法。习近平总书记在党的二十大报告中提出必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个坚持”,内涵深刻、蕴含丰富。人民至上是根本价值追求,自信自立是昂扬精神状态,守正创新是鲜明理论品格,问题导向是不竭源头活水,系统观念是科学工作方法,胸怀天下是博大的人文关怀。这六个方面构成内在统一的有机整体,是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,集中体现了以习近平同志为核心的党中央治国理政的实践品格和鲜明特征。“万物得其本者生,百事得其道者成”。“两个结合”和“六个坚持”不仅表现在习近平总书记的全部著作中,也表现在新时代党治国理政的全部活动中。只有准确把握包括“两个结合”和“六个坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,才能更好领会这一思想的精髓要义,才能把思想方法搞对头,认识问题才站得高,分析问题才看得深,开展工作也才能把得准。要全面学习领会这一思想,全面系统掌握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界和客观世界。在新的征途上,我们要真正把马克思主义看家本领学到手,切实把解放思想与实事求是、培元固本与守正创新统一起来,更加坚定、更加自觉地做到“两个结合”和“六个坚持”,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。六个坚持党课讲稿【第二篇】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—2020年)》提出,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。提高教育质量是面对建设人力资源强国的新形势,面对人民群众接受优质教育的新期盼的战略选择,反映了教育发展的内在要求,是办好人民满意教育的迫切要求。推进人力资源大国向人力资源强国转变,教育质量是关键。没有一流教育就没有一流人才,就不能建设一流的国家。当前,我国义务教育全面普及、高等教育实现大众化、职业教育不断发展,孩子“有学上”的问题已初步解决,而“上好学”成为老百姓对教育发展的新要求。无论是国计还是民生,提高质量都是当前教育战线最为紧迫的任务,我们必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来。提高质量必须树立科学的质量观。用什么样的标准衡量教育质量,是关乎教育发展方向的重大问题。以分数为标准的质量观损害学生身心健康、阻碍创新人才培养。树立科学的质量观,就是把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,面向全体学生,注重能力培养。各级各类教育应自觉遵循科学的质量观,学前教育要保障幼儿快乐健康成长,义务教育要确保适龄儿童少年都接受良好的教育,高中教育要全面提高学生的综合素质,职业教育要着力培养学生的`职业道德和技能,高等教育要努力营造创新人才脱颖而出的氛围。提高质量必须走内涵发展之路,鼓励学校办出特色、办出水平。教育事业发展到新阶段,必然要从重数量规模向重质量内涵发展转变,这是建设人力资源强国的内在要求,也是解决“上好学”问题的必由之路。当前教育工作的重心,要更多地关注教育教学,教育资源要更多地向学科和师资队伍建设倾斜。要引导鼓励学校办出特色,积极探索发展模式,让每一个学生都能接受适合的教育。提高质量必须打造一支高素质的教师队伍。一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。要完善培养培训体系,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力,造就一批教学名师和学科领军人才;要创新人事管理和薪酬分配方式,引导教师潜心教学科研;要健全教师管理制度,严把教师入口关,完善教师退出机制;要强化师德修养和教学能力训练,提高教师培养质量。提高质量必须建立健全质量保障体系。我们要按照教育规划纲要的要求,逐步建立符合国情的教育质量监测体系,形成质量监测的长效机制。同时要建立多方参与的教育质量评价机制,探索有利于学生发展的多元评价方式。质量是教育的生命线。随着教育规划纲要的贯彻实施,经过10年的不懈努力,我国优质教育资源总量会不断扩大,教育质量将整体提升,培养的人才素质将显著提高。六个坚持党课讲稿【第三篇】学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,必须牢牢把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”,是系统化、理论化的立场观点方法。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,才能更好领会思想的精髓要义,才能把思想方法搞对头,认识问题才站得高,分析问题才看得深,开展工作也才能把得准。坚持人民至上,必须践行群众路线、做好群众工作党的根基在人民、血脉在人民。坚持人民至上,遵循历史唯物主义“人民是历史的创造者”,要求我们站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧。人民性是马克思主义的本质属性,党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论,人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。因此,全党必须牢记,为民造福是最大政绩。要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持以人民为中心的发展思想,树牢群众观点,贯彻群众路线,尊重人民首创精神,坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去,始终保持同人民群众的血肉联系,始终接受人民批评和监督。群众路线是党的生命线和根本工作路线,贯彻党的群众路线,首先要对群众有感情,真正把自己当作群众的一员、把群众的事当作自己的事。只有把群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,深入研究和准确把握新形势下群众工作的特点和规律,改进群众工作方法,提高群众工作水平,才能做好群众工作,才能始终同人民同呼吸、共命运、心连心。坚持自信自立,必须遵循实事求是、做到求真务实坚持自信自立、独立自主的探索精神,坚持走自己路的坚定决心,是中国共产党不断从挫折中觉醒、不断从胜利走向胜利的真谛。中国近代以来的历史告诉我们,中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办,这是解决中国所有问题的正确之道。因此,全党要遵循实事求是的思想路线和基本思想方法、工作方法、领导方法,坚持从我国国情出发,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,立足国情、求真务实,走自己的路。只有坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以更加积极的历史担当和创造精神,才能不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,才能为马克思主义中国化时代化作出新的贡献,为推进中国式现代化新篇章增光添彩。坚持守正创新,必须勇于担当作为、全面深化改革守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。坚持守正创新,一方面要求我们以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理,坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇;另一方面又要紧跟时代步伐,顺应实践发展,以满腔热忱对待一切新生事物,不断拓展认识的广度和深度,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情,以新的理论指导新的实践。因此,领导干部要敢于担当、积极作为,把干事担事作为职责所在、价值所在,凡是有利于党和人民的事,就要事不避难、义不逃责。尤其是在世界百年未有之大变局加速演进,各种风险挑战、困难问题世所罕见、史所罕见的背景之下,全党必须牢记坚持“五个必由之路”,要“带头担当作为,做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来”。守正就不能偏离马克思主义、社会主义,但不是刻舟求剑,要清醒认识世情、国情、党情的变和不变,全面深化改革开放,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。改革开放没有完成时,改革开放中的矛盾只能用改革开放的办法来解决。坚持问题导向,必须大兴调查研究、狠抓贯彻落实问题是时代的声音,是事物矛盾的表现形式。坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点,也是推进党和国家各项工作的必然要求。“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题”。始终能够及时发现和解决自身存在的问题,是我们之所以能够不断历经艰难困苦创造新的辉煌的重要原因之一。因此,“要有强烈的问题意识,以重大问题为导向,抓住关键问题进一步研究思考”。在面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大的情况下,必须聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题,不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。这就迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律,在全党大兴调查研究之风,把党的重要传家宝和这项基本功作为转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径。领导干部带头深入调查研究,必须扑下身子干实事、谋实招、求实效,力戒形式主义、官僚主义,不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研,以解决问题为根本目的,狠抓贯彻落实,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。坚持系统观念,必须善于科学思维、做到统筹兼顾坚持系统观念,是唯物辩证法的集中体现,是前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业的一项“具有基础性的思想和工作方法”。唯物辩证法
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