学前班教师个人工作计划上学_学前班教师个人工作计划下学期（4篇）

1/13学前班教师个人工作计划上学_学前班教师个人工作计划下学期（4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“学前班教师个人工作计划上学_学前班教师个人工作计划下学期（4篇）”，希望大家可以喜欢。学前班教师个人工作计划上学学前班教师个人工作计划下学期【第一篇】本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的2/133、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力3/13量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国，1、写字方面，熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，规范的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，4/13为幼儿进入小学打好基础。学前班教师个人工作计划上学学前班教师个人工作计划下学期【第二篇】担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。(一)班级管理工作目标：1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。5.建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。(二)教学工作目标：1.保证幼儿测查合格率达到100%。2.幼儿发展目标：健康和动作能力发展目标(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。5/13(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。(6)能使用几种运动器械进行活动。(7)能遵守成人提出的安全要求。语言和认知能力发展目标(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的`语句表达自己的意思。(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;喜欢学习。(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。品德和社会能力发展目标(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。(5)愿意和同伴交往。6/133.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。4.培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。学前班教师个人工作计划上学学前班教师个人工作计划下学期【第三篇】7/13本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的。3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。1、认真学习新的教育教学理论，端正教育思想，更新教育观念。2、各校坚持单周一政治学习，双周一业务学习。3、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。4、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。5、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。6、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。8/137、学前班工作纳入学校工作计划中，对于学前班出现的各种情况和问题，通过行政会讨论解决。1、支持和鼓励教师努力学习业务知识，积极参加各种培训和竞赛。2、积极开展各种符合幼儿年龄特点的小型活动，注重幼儿个性发展。3、加强早操课间操活动管理，合理编排早操结构，提高活动质量，坚持每日三十分钟早操活动。4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。8、坚持不懈地进行安全教育，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。9/1312、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲痛为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。15、开展“我能行”活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国。九月：1、开学常规教育、常规检查。2、教室环境布置。3、早操活动编排。4、检查学前班安全设施。5、学前班家长会。十月：1、早操活动比赛。2、环境创设评比。3、组织学前班室外运动比赛。十一月：1、学前班普通话抽查评比。10/132、《争当环保小卫士》，准备元旦活动。3、组织学前班绘画大赛。十二月：1、学期末教学考核，组织教师分析总结幼儿试卷。2、各项活动及工作总结。元月：总结、交流。学前班教师个人工作计划上学学前班教师个人工作计划下学期【第四篇】本学期我带的是大二班，也是我第一次接触到正规的幼儿园，跟我在以前的培训班教学还是有着很大的区别。我们大二班的孩子是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，所以他们的理念、观点以及各项习惯都是不同的，这样的班级教学对于我来说是一个很大的挑战。我们班级有三个老师：主班张老师、保育员唐老师、我是配班老师。下面是我对本学期的工作计划。我班共有幼儿38人，其中男生18人，女生20人。我们班的幼儿都是从各个不同的幼儿园汇集到这里的，尽管他们所接受的教育观念及各项常规的习惯不同，但他们却都有着很强的自豪感、责任感和荣誉感。因为这学期是他们在幼儿园的最后几个月。今年九月份他们就要升入小学部，即将成为一年级的小学生。这是阶品的升级！11/13从整体来看，我们班级的孩子思维活跃、接受能力强、性格开朗、活泼、也富有个性；人机交往能力比较好；大部分孩子的语言表现力还是不错的；很多孩子有着很强的探索学习愿望，总喜欢问很多的为什么。但是倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、相互指导、相互礼让、自主性、决策能力等方面有待进一步的培养，因为现在的孩子都比较自私，很多孩子总会因为一点点的不愉快先去找老师，而不是自己先道歉，解决。深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，时刻把握《指南》的精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体相和谐、相一致的教育教学；通过实践教学和课题研究提升教学水平和效益，促使幼儿、教师、幼儿园的可持续发展。牢固树立以幼儿为本的管理理念，将《指南》的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。1、幼儿日常皆课程，所以仍须继续抓好每天的活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2、依据《指南》的精神理念，本学期开展主题、创意和学科相结合的方式，搞好本班级创意环境的布置，同时利用我园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的12/13幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合和支持。4、认真备好每一节课：在备课中要以幼儿为根本，以游戏为载体；在教学中做到寓教于乐，玩中学，学中玩。在真正上课前准备好所有的教具，组织好每一次的教学活动。力争让幼儿在