2023年幼儿园中班活动方案(案例)_植树节幼儿园中班活动方案(案例)【最新8篇】

1/152023年幼儿园中班活动方案(案例)_植树节幼儿园中班活动方案(案例)【最新8篇】为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友为大家分享的“2023年幼儿园中班活动方案(案例)_植树节幼儿园中班活动方案(案例)【最新8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第一篇】1.通过与同伴、老师和弟弟妹妹、哥哥姐姐共同拜新年活动，体验友情和师生情。2.感受传统过新年互赠礼物的快乐。3.知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。小中大各年段幼儿和教师xxxx年x月xxx日上午各年段相互交错拜年送礼物一、制作拜新年的礼物(9:30—9:50)①大班幼儿各制作红灯笼一个!②中班幼儿各制作新年贺卡一张，里面送上祝福语!③小班幼儿各制作新年红包二个，里面包上祝福语!2/15二、学说新年祝福语(9:50—10:00)放鞭炮，过新年，穿新衣，真热闹，我们代表xx班全体老师和小朋友，祝弟弟妹妹(哥哥姐姐)在新的一年里向喜洋洋的聪明学习!向沸洋洋的健康学习!向懒洋洋的不挑食学习!向灰太狼的永不放弃学习!每天开开心心上幼儿园，健康快乐的成长，快乐开心每一天!祝老师阿姨身体健康、工作顺利、永远年轻!三、互赠新年祝福和礼物(10:00—10:30)大班把灯笼送给中班的弟弟妹妹，中班幼儿把新年贺卡送给小班的弟弟妹妹，小班幼儿把红包送给大班哥哥姐姐。体验互收礼物的快乐。xxx区xxx幼儿园中班段幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第二篇】观察洋葱表皮和人体表皮的细胞并进行比较。理解细胞是构成生命体的基本单位。(一)调动学生已有经验，导入新课认识细胞是构成生命体的基本单位。积木房子、建筑模型1、谈话：你们见过建房子吗？建房子大概需要哪些材料？小时候，你们或许都玩过积木，你们用它搭过什么呢？2、提问：你知道我们的身体是由哪些东西组成的吗？如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子、比做搭积木，那么搭建生命体的“积木”又是什么？3/153．交流、讲述：细胞是生命体的微小结构，它们是构成生命体的积木。（二）观察比较不同细胞的形状结构特点认识细胞形状、结构的多样性。一些细胞的图片。1、学生观察教材中的细胞图，教师补充一些其他细胞的图片。2、学生交流、汇报：这些细胞的形状、结构有什么特点。3、教师小结：大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，前面认识的草履虫、细菌等都是细胞生物，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。（三）观察比较洋葱表皮和人体表皮1、教师指导学生制作洋葱表皮切片。（插入视频）2、发给学生人体表皮细胞，学生利用显微镜观察两种切片，将观察到的细胞用图画出来。3、比较这两种细胞的异同。4、教师带领学生小结：洋葱表皮是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。人体表皮也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。(其实，植物与动物细胞的最大区别在于有无细胞壁)（四）补充阅读：认识细胞的有关知识1、指导阅读：细胞是谁发现的？细胞与生命体有什么关系？4/152、学生小结：生命体大都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。3、flash播放白细胞杀死细菌动画，讲述伤口化脓是怎么回事。4、分组模拟白细胞消灭病菌的游戏。选定几个学生扮演“病菌”，三四个同学为一组手牵着手扮演“白细胞”，然后“捕捉”病菌，把它包围起来就算是消灭它了，从而使学生进一步体会到不同细胞有不同功能。（五）课末检测幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第三篇】xx年12月31日上午9点小一班活动室小一班幼儿、家长、及老师新年是热闹的，孩子们参加庆祝活动，孩子们相互赠送礼物，尽情的享受着节日带来的快乐。新年是有好处的，它代表着孩子们又长大一岁了，孩子们又掌握了很多的本领学会了很多的道理。新年是有目标的，孩子们为明年的进步做好了准备，从内心渴望和理解着新年的到来。我们班借新年到来之际，开展这个庆祝活动，以展示幼儿在幼儿园这一学期所掌握的教学资料和亲子娱乐的形式，让幼儿放松的玩闹，放松的表现，开开心心过新年。5/151．激发幼儿参加活动的用心性，感受同伴之间共度新年的快乐情绪。2．乐于参加亲子游戏，勇敢地在群众面前表现自己。3。展示班级幼儿在一学期中的进步和成长。音乐cd盘，舞蹈表演的视频，亲子游戏的用品一、主持人献词主持人欢迎小朋友们和家长们一齐庆祝在幼儿园的第一个新年的到来。大家上午好！20xx年即将过去，新的一年已经在悄悄地向我们走来，在这辞旧迎新之际我们全体老师、小朋友和家长欢聚在一齐，喜迎20xx年的到来。在那里我代表全体教师给大家拜年了！祝家长朋友们身体健康、万事如意、合家幸福！也祝我们的小朋友们越来越聪明，学习越来越好！二、老师总结幼儿在幼儿园一学期的进步。让幼儿和家长能够感受到幼儿的成长和进步，树立幼儿和家长加持来幼儿园的信心。请幼儿来感谢父母、长辈一年来的养育之情。三、同乐庆新年（一）娃娃大拜年：鼓励幼儿来轮流展示自己的特长表演所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演、古诗朗诵等节目。活动按照群众表演和个别幼儿表演相结合的方式进行。1。歌曲联唱《我爱我的幼儿园》《小小厨师》《小小交通警》《走路》《汽车开来了》《两只小鸟》6/152。舞蹈表演《小花猫》《小小乌龟》《扭秧歌》3。儿歌朗诵《萝卜谣》《长大一岁了》《手指歌》（二）亲子游戏活动组织幼儿和家长来玩激烈热闹的竞赛活动。1。运西瓜游戏。准备：皮球若干，羽毛球拍三把玩法：家长和幼儿共同参加。每组三名幼儿和家长，幼儿负责往拍子上放球，家长负责拿拍子运球。在规定数量内，最先运完西瓜的幼儿和家长获胜。2。抢椅子游戏。准备：小椅子6把，音乐玩法：椅子6把，家长7名，音乐响起随音乐转圈，音乐停，去坐椅子，没有椅子的家长淘汰出游戏，减少一把椅子继续进行。家长分组参加。3。小鸡出壳游戏准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。玩法：老师发令说：预备起！父母和孩子赶快拿起报纸，留意机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出叽、叽声，一只小鸡肉孵成了。能够之后再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。四、共同祝愿（一）教师向幼儿表达新年的祝愿，向幼儿提出新的期望7/15（二）家长代表送上祝福的话语。五、共跳《彩虹的约定》，结束活动。幼儿和家长共跳《彩虹的约定》，感受亲子活动的温馨。幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第四篇】1、能发挥想象力在柚子皮上联想出多种物体，并通过制作表现其主要特征。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法。3、充分体验合作创作的快乐。1、实物：半个柚子皮若干、毛线、筷子、吸管、纸板等废旧材料2、小动物、泡沫板、实物投影仪3、设计好展台1、引导幼儿对柚子皮进行初步想象。1师：今天老师带来了什么？（半个柚子皮）2这半个柚子皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）3那柚子皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）2、对柚子皮进行想象、创造，尝试用句子进行描述1师：柚子皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……听，老师把这幅图编成了两句话：柚子皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！8/152师：你们想不想也让柚子皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？幼儿自由想象并讲述。（鼓励幼儿相互讲述）3、幼儿自选材料或结伴进行制作。鼓励幼儿自由选用材料，大胆想象、创造柚子皮造型。幼a：柚子皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。幼b：柚子皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。幼c：柚子皮，变木桶，小狗用它来舀水。幼d：柚子皮，变篮子，小羊用它装青草。……4、请幼儿把作品展示在展台上，大家一起欣赏并讲述。能力强的可讲一段故事，能力稍弱的讲一句完整的话。幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第五篇】喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。2.操作《幼儿园里真快乐》9/15中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第六篇】中班儿歌《从小爱祖国》实施时间：20xx年xx月xx日执教：xxx1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、幼儿感知爱，并尝试仿编儿歌。1、物质准备：歌曲的图谱一组（小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、蓝天、江河、泥土、花朵、祖国）。在黑板上画出一颗红色的爱心2、经验准备：幼儿对画中人物与环境关系的认识与理解1、引入“爱”的概念师：小朋友们知道“爱”是什么吗？你都爱谁呢？（幼儿自由回答，教师小结）1、借助图谱了解诗歌内容师：（教师在黑板上摆出准备的图谱）刚刚小朋友们都说出了自己爱人和事物，今天呀，老师就请小朋友和老师一起来10/15玩一个爱的连线游戏。老师这里有一些图片，你觉得那个小动物爱谁，就请小朋友举手告诉老师，看你们的答案到底对不对。（跟着幼儿的思维将图谱正确的连线）2、根据正确的图谱，教师将儿歌有感情的朗读出来师：小朋友们真棒，都连对了，老师把小朋友们刚刚连线的图片里的内容写成了一首儿歌，儿歌的名字叫《从小爱祖国》，小朋友们仔细听好咯。（教师朗读儿歌）3、师：刚刚老师说了，这首儿歌的名字叫什么啊？（重复提问，引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》）4、着重强调“爱”这个字。师：老师要考考小朋友了，刚刚老师读的这首儿歌里面，每一句都出现了一个同样的字，是那是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字，强调“爱”），带领幼儿一起朗诵儿歌。。（可以让幼儿适当的加上动作进行表演）提高幼儿的语言表达能力。1、师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河，你知道还有谁爱蓝天(江河)？(并采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句)2、教师记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起念仿编的儿歌，感知诗歌的节奏。师：小朋友们说出了那么多的爱，那让我们再把刚刚我们11/15学到的儿歌一起有感情的朗读一遍。附儿歌：《从小爱祖国》鸟儿爱蓝天．鱼儿爱江河：蚯蚓爱泥土．蜜蜂爱花朵：我们小朋友．从小爱祖国。幼儿园中班活动方案植树节幼儿园中班活动方案【第七篇】秋天是萝卜丰收的季节，在农村萝卜随处可见，取材方便。它是我园“农村综合主题教育”这一园本课程中的一个乡土资源。萝卜的品种丰富，有长长的白萝卜，有桔黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜，还有绿绿的水萝卜等。平时，孩子们虽然都认识了萝卜，但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜，针对这些问题，特设计本活动。主要是引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征;分一分萝卜，表达分类的过程;演一演，体验萝卜生长的快乐;尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，2、按萝卜的特征进行分类。3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。物质准备：小兔绒玩具一只;实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;12/15教师小结用的萝卜一份;萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2—3件。经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。(一)激发兴趣(情境：小兔带来萝卜丰收的喜讯)1、出示小兔