2023年教师诗词大赛方案_诗词大赛比赛项目【精选8篇】

1/182023年教师诗词大赛方案_诗词大赛比赛项目【精选8篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。下面是网友为大家分享的“2023年教师诗词大赛方案_诗词大赛比赛项目【精选8篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第一篇】为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学校文化氛围，丰富同学们的课余生活，我校七年级特举办硬笔书法比赛。为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办古诗词硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化，增强文化自信。也给学生一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。1.领导小组组长：刘四田副组长：邓芳林、李江华成员：杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫2/182.工作小组组长：李江华副组长：王良洪成员：七年级全体班主任和语文教师评委：陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红(一)初赛1、参赛对象:七年级全体学生。2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行3、学具准备:钢笔或碳素笔4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。(二)复赛1、时间：10月22日早读课（7：30—8：00）2、每班五名学生参加。3、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。（三）要求1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。3、班级、姓名写在作品背面右下角。1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣分。2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0.5分。3/18一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖分、三等奖分记入当月班级量化成绩。教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第二篇】“好音相伴再叙经典”20xx年4月——20xx年6月xx师范大学学生社团联合会xx日报在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述以逐渐成为普通大众日常最频繁的*方式之一。比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感，再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。言不正，则名不顺。语言作为区别人与动物的标志之一，有着独特的魅力。xx师范大学所有在校大学生通过比赛展演，让广大同学感受经典影片的魅力和配音的乐趣，拓宽了广大同学的知识面，加深了对当代文化的理解，提高了同学们的科学文化层次。以内容积极、趣味性强的电影片段、卡通、ｆｌａｓｈ等为素材，配以个性化语言，将各个角色演绎得惟妙惟肖。做为奉献视听盛宴的又一创新之举，为广大同学提供了一个展示自我的*台，必将提高广大同学的科学文化素养。进行初赛与决赛。初赛：以学院为单位，进行简单的稿件式配音。4/18决赛：各院选出的选手进行汇赛，表演性配音。在该项目的计划、准备、执行过程中，对该项目进行充分的评估，具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。三千元人民币。——教师课件制作大赛活动方案教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第三篇】*是诗的国度，古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，激发对*传统诗词文化的`兴趣和热爱，促进对古诗词的重视与学习，努力营造书香校园。滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生，分年级进行初赛、决赛。初赛：5月10—11日，在各班上课时间内进行。决赛：5月24日下午，具体时间安排待定。四、物品准备：海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题各班授课老师1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词，以学校所发的《必背古诗75首》为主，适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。5/182、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写，没学过的字可以用拼音代替。1、预赛全员参加，各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况，并发放答题纸，人手一份。学生使用规范简体汉字，工整地书写。写完后上交，老师认真批改初选，分年级，每班按20%的比例选拔进入决赛。2、决赛各年级选手均在自己的座位上，等待老师发答题纸。进行比赛时，选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。每位学生在规定时间内共完成书写，时间到后，一律停笔上交。学生写完后统一上交，主考老师当堂把试卷密封，并当堂课件出示正确答案。试卷密封后，由我校教学部组织老师分年级交叉批阅，任何老师不得批阅所带年级的试卷。试卷批阅完毕，各年级汇总，按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者，再按2：3：5比例设置一二三等奖，如遇特殊情况，可经教学部集体讨论后做适当微调。在本学期结束前，对获奖同学颁发获奖证书及奖品。——校园诗词大赛活动总结(菁选2)6/18教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第四篇】活动主题：“魅力新声代歌手大赛”暨跨年演唱会活动一、主办单位：湖南中医药大学护理学院分团委学生会二、活动口号：唱出自己，炫耀精彩！三、活动目的及意义：我们可以在这片我们热爱的校园中唱出自己对生活、朋友、明天的热爱。我们是朝气蓬勃的新一代，歌唱将是我们表达情感的最佳方式，同时迎接新一年的到来。而且同学们之中更是有不少藏龙卧虎之辈，我们也是要利用这次的机会让更多同学能勇敢的展现自己，让同学们的才艺能得到肯定，故开展此次校园歌手大赛。四、活动目标：让胆小的同学有勇气迈出登上舞台的第一步，让多才多艺的同学秀出真正的自己，让同学能增进之间的友谊，让每一位同学都能在活动中得到快乐。五、活动时间：11月19日——12月9日六、活动对象：护理学院全体学生七、活动具体安排策划：前期准备与11月17日召开各班会议（到场人员为各班班长、文娱委员），对其进行活动宣传，传达活动讯息。前期宣传7/18教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第五篇】为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：全校各班一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备cd、mp3、u盘、磁带等。4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。8/181、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第六篇】一、活动背景我国是拥有五千年历史的文明古国。诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……为了弘扬*传统诗歌文化，丰富大学校园文化生活，增加校园文化生活的创造性，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，特此举办最美诗词大会。二、组织单位：主办单位：共青团滨州学院委员会承办单位：教师教育学院团总支三、活动对象：滨州学院全体在校生9/18四、比赛规则：本次大赛分初赛、复赛和决赛。1.初赛：初赛以各院系自行组织选拔的方式进行，选拔1支优秀代表队(由3名选手组成)参加决赛,4月20日前将参赛报名表电子版发送到邮箱jiaoyuanxxb@,纸质版表格盖章后送到5号教学楼213室，报名联系人：杨雪晴17862073516。2.复赛：复赛时间：5月9日复赛地点：教师教育学院陶园赛制：采用笔试书面作答的形式，每个院系的3名参赛选手在规定的时间内完成试卷作答，最终取*均分排名前6的院系参加决赛的角逐。复赛注意事项：(1)参赛者提前15分钟进赛场，并按照规定院系位置有序坐好，进赛场后需保持赛场安静和整洁，不可随意动赛场内物品。(2)试卷、稿纸统一发放，笔自备。(3)参赛者有问题可举手提问，请求解决，不可大声喧哗，以免影响其他参赛者。(4)参赛者进入考场请将手机关静音;切忌用手机搜索相关资料。(5)参赛者在规定一个小时内不可中途离开考场，离开即10/18意味自动放弃参赛资格。3.决赛：决赛时间：5月27日下午(如有变动，另行通知)决赛地点：500人报告厅赛制：决赛分为三个环节第一环节上下同心品诗文本环节为必答题，参赛小组按复赛成绩高低进行抽题作答。每参赛小组的三位选手会在比赛之前粘贴号码牌，三位选手按号码牌顺序依次作答。本环节为展现参赛小组每位成员的诗词知识储备，在作答时同一小组的三名选手不可互相提醒，若发现提醒则此环节该小组视为零分，每位选手的作答限时为90s，答对加10分，答错不扣分。第二环节力争上游享诗华本环节会在大屏幕上依次出现诗词中出现频率最多的五个字，在限时2分钟的时间里各参赛小组进行抢答，说出带有该字的诗句，说出一句记5分，累计加分。第三环节争做先锋显诗才本环节给予在前两环节累计得分最高的队伍优先选择权，参赛小组依据屏幕上的三个等级进行选择答题，分值依次为10分、20分、30分，答对一题加相应分数，答错扣除相应分数。最终累计三个环节总得分数，按得分高低依次为“状元团11/18队”“榜眼团队”“探花团队”。五、参赛要求：1.比赛选手中途不得任意更换，若更换需向大赛组委会提交申请;2.各参赛队伍务必遵守比赛规则，一经发现有违反比赛纪律的行为即取消参赛资格;3.进入决赛的参赛小组需录制参赛队选手介绍视频，作为评选特别奖的参考标准。六、奖项设置1.团队奖项(1)按决赛得分高低，依次授予“状元团队”“榜眼团队”“探花团队”;(2)分设3个优秀团队奖;(3)分设1个特别奖项：最佳创意团队。2.个人奖项评选在比赛中表现突出，具有较高文学素养和团队协作能力的优秀个人6人，给予“优秀选手”荣誉称号。——亲子厨艺大赛活动方案3教师诗词大赛方案诗词大赛比赛项目【第七篇】1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，12/18开阔视野，为终生学习发展奠基。3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。诵千古诗词，扬中华美德。九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累目。第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;第18周星期一