525心理健康日活动方案(案例)【汇集4篇】

好文供参考!1/10525心理健康日活动方案(案例)【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“525心理健康日活动方案(案例)【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！525心理健康活动总结【第一篇】为了贯彻落实《诸城市中小学生心理健康教育工作实施意见》，培养学生健康的心理、健全的人格，__小学开展了“四个一”系列活动，对学生进行心理健康教育，主要活动总结如下：以班级为单位，通过形式多样、生动有趣的团体活动“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相信任，学会跟他人协作并给予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。1、是进行了一次个别心理辅导活动。首先学校委托心理辅导教师对全体学生进行排查。重点关注学习困难学生、家庭生活困难学生、孤儿学生、单亲家庭学生、学习优秀学生针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，及时进行心理疏导，力争使每个学生成为处事乐观、态度积极、能适应班级学校学习好文供参考!2/10环境的心理健康的学生开展心理健康教育系列活动总结工作总结。2、是开展了一次心理健康教育进家庭活动。学校对心理方面表现有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导教师做好问题学生的家访工作。学校还设计了专门的表格要求学生家长进行观察填写，详细记录学生的睡眠、交往、运动、学习、娱乐、饮食等各方面的情况。心理咨询教师针对学生的情况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进学生健康心理的形成。525心理健康日学校活动策划方案【第二篇】为贯彻学校、学院精神，加强我校建设，合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我校同学能够进一步增进对自我了解，探索自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。具体安排如下：一活动主题：“悦纳自我，感恩生活”为主题的手抄报绘制大赛二活动目的通过举办本次手抄报大赛，提高同学们的创新思维能力，好文供参考!3/10激发同学们对书法、绘画、文学等技能的学习热情，和对心理健康焦点问题的关注，调动同学们的积极性，开阔学生的视野，体味世界的丰富多彩，馨语轩心理协会特地策划举办“5·25”手抄报大赛，现面向全院求参赛作品。同时，扩大“5·25”活动的宣传力度。三活动介绍参赛对象：护高专全体学生活动时间：20_年5月5日~5月末活动地点：______校区四活动安排(1)参赛选手制作手抄报：5月8日~5月13日(2)作品初审：5月13日~5月15日优秀作品进入复审，并通过E沟通展示入选作品，由微信大众评选出作品，进行最终评奖(3)最终评审及颁奖：闭幕式(五月末)在“5·25”闭幕式，将优秀作品展出，由作者讲解主题及创作过程，由评委公布获奖名单，进行颁发奖状五评分细节作品总评分为10分1主题鲜明(3分)主题与大学生心理健康相符2内容丰富(2分)选取文本图画积极向上，有自己的看法和内容好文供参考!4/103版面设计(2分)设计科学，合理，新颖4书写和插图(2分)要求字迹清晰工整，效果画面大众亲切5整体效果(1分)比例协调，视觉良好六奖项设置以班级为单位，向各班征集一等奖两名二等奖三名三等奖四名以个人为单位，评出创意奖(2名)、书写奖(2名)、版式奖(2名)、整体效果奖(2名)、优秀奖(3名)__心理协会20__年5月5日525心理健康活动总结【第三篇】各位老师、各位同学：下午好！让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应社会的过程。但我们都希望自己能具有一颗明净的心，都希望自己的心态能保持积极、和谐。今天，我们在这里举行“第四届岭东“―我爱我”心理好文供参考!5/10健康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之所以采用5月25日，是取其“――我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康知识、宣传我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！这次健康日活动，我们安排了下列丰富的内容：2、心理剧比赛4、心理健康主题班会比赛5、“我爱我的25件事”6、心理知识抢答7、心理游戏8、趣味心理自测10、心理访谈：我心目中的“完美”男生和女生调查昨天刚刚结束的心理剧比赛，演员全情投入、精准地表现了角色的心理困惑、矛盾冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而安静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧比赛，同学们对心理剧技术也有了一定的把握，运用比较娴熟，这有赖于赵雅丽老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。赵雅丽老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于教育活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，赵雅丽老师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。接受好文供参考!6/10任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也一定有失望甚至煎熬，赵雅丽、黄艳清、陈奕兰、冯惠芳、陈晓敏、苗苗老师还亲自担任角色，身先士卒，为学生树立榜样和信心。一路走来，他们和学生一起收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。心理剧学生观众暨评委都出色完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程安静、认真，会风良好。他们所交的“心理剧心得分享暨评奖券”情况如下：会计专业部4个班全部交齐，09制冷1班，09制冷2班、09计算机1班、09电商班、09商英班也全部交齐，在此提出表扬。09商英刘卓妍、09会计2班冯淑欣、09会计1班的何润弟、10汽1班的冯杰勇等16名优秀观众，他们的心得将通过“我爱我材料汇编”和《心语》向大家展示。在“我爱我的25件事”活动中，我们对全校各班统计表明，10计2、09商英参与人数最多，完成任务最好，再次提出表扬。同时，统计还显示，25件事情中，同学们最喜欢的三件事，分别是“对老师说“老师好”、“把自己愉快的事与他人分享”、“穿上自己最喜欢的衣服外出”。这里特别值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参加心理剧《爱在身边》演出的同学们分别是：09会计2罗淡霞、陈靖敏，09旅游许燕双，09计3：胡秋怡、洪巧婷，09汽1简好文供参考!7/10政宇，10会计2：黄雪玲、郭淑贤。他们在辅导教师赵雅丽老师的带领下，进行了一次次的探索，走进了心灵这个神奇的世界。为此付出了很多努力，希望我校心理剧使更多同学受益，也希望心理剧团为我校获得更多荣誉。20xx学年第二学期“－我爱我主题班会比赛”今年的心理健康日活动，还有两个特别的礼物，第一个是祝燕平、陈桂旋老师在心里游园会中对我校学生的心理访谈。第二个是阳作香老师应广东电台“关爱成长热线”的邀请，为5月15日国际家庭日做了题为“家庭教育中如何培养健全人格”的专题心理访谈，该节目的录音将在我校心理广播中播出，欢迎大家分享。感谢各位班主任和全体演员，感谢心理中心的老师……当然，我们的活动也存在缺点和不足，请各位给予批评和指正。我们将认真倾听，努力做好。祝心理健康日越办越好！525心理健康活动周活动方案【第四篇】一、活动目的通过组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传心理健康知识，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，在广大学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，为学生搭建起优化心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位地加强学生心理健康教育，促进学生好文供参考!8/10全面健康发展。二、活动主题我爱我，给心灵一片晴空三、活动时间5月20日―5月25日四、活动实施(一)心理健康周活动启动活动内容：1、“我爱我，给心灵一片晴空”条幅签字仪式；2、宣传展板展出；3、“我爱我・爱微笑”图片征集活动4、心愿墙活动时间：5月20日17:05―18:00活动地点：升旗台所在的空区域(二)趣味心理游园活动活动内容：1、创意纸帽2、合力破气球3、飞击交往障碍4、穿越绳墙5、正话反说活动时间：5月21日17:05―18:00活动地点：升旗台所在的空区域好文供参考!9/10(三)《一站到底》：谁将是“站神”?活动内容：趣味心理健康知识竞赛活动时间：5月22日17:05―18:00活动地点：二号报告厅(四)“成长的启迪”电影展播活动内容：《叫我第一名》电影展播活动时间：5月23日―24日17:05―18:00活动地点：二号报告厅(五)心理健康周活动闭幕闭幕时间：5月25日五、具体活动安排序号活动内容具体内容1签字仪式将本次心理健康周活动主题“我爱我，给心灵一片晴空”制作成条幅，让经过的师生签字，通过签字这一郑重的仪式，来增加呵护自身心理健康的意识。2宣传展板展板内容主要包括：心理工作室简介、心理健康知识宣传、心理图片、活动日程安排等（制作X展架）。3“我爱我・爱微笑”图片征集在全校范围内征集开心笑脸。单人或者多人微笑或者开怀大笑的正面或侧面像都可以。后期将征集来的照片制作成微笑墙，以此引导学生们开心面对生活，保持心理健康。4心愿墙让同学们把自己的愿望和想对谁说的话写在便利贴上，贴于可移动黑板上。通过这种形式，给同学们一个情感表达的机会，这样能够加强同学之间、师生之间好文供参考!10/10的交流。5创意纸帽团队合作，利用现有材料在规定的时间内，建立一个大家心目中的帽子，美丽的、个性的等都可以。活动器材：剪刀、宽的透明胶带、报纸。6合力破气球两位参赛选手协作完成吹破气球。参赛选手中一人负责手拿气球，另一人负责吹气球。（吹气球的参赛选手不能碰到气球。）几个小组同时进行，哪个小组最先破，既为胜利小组，活动目的在与增进人际合作。7飞击交往障碍将人际交往中的心理障碍，如穿越绳墙穿越绳墙害羞、嫉妒、恐惧、逆反、猜疑、干涉、封闭、自傲、自卑、孤僻等词汇打印出来贴在瓶子上，参与者投掷、击倒。8穿越绳墙几位同学将一根绳子拉成错综交错的状态，一位同学为体验者（需带上眼罩），一位同学为引导者，两人共同合作完成绳子穿越任务，时间越短，越成功。9正话反说参赛选手须将主持人所念词句反向大声念出。第一轮为4字语句，第二轮为5字语句，以后依次类推。10趣味心理健康知识竞赛以江苏卫视《一站到底》栏目为蓝本，进行攻守擂台轮番挑战，意在让学生们更多地了解心理知识，扩展知识面。11《叫我第一名》电影展播以青少年成长为题材，贴近中学生生活，针对中学生的心理困惑给予相应指导或启示的励志电影内容。