物理教师学期工作计划【参考8篇】

参考资料，少熬夜！物理教师学期工作计划【参考8篇】时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是网友分享的物理教师学期工作计划【参考8篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。物理教师学期工作计划【第一篇】一、基本情况分析本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。三、教改措施在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的'联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标（一）知识与技能1.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。2.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。3.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。（二）过程和方法1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。2.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。参考资料，少熬夜！4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。5.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的`信息交流能力。（三）情感态度与价值观1.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。3.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。4.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。5.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。6.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。五、具体措施1.鼓励科学探究的教学鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。2.帮助学生尽快步入自主性学习的轨道在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。六、课时计划第一章：x课时。第二章：x课时。第三章：x课时。第四章：x课时。第五章：x课时。物理教师学期工作计划【第二篇】一、教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课参考资料，少熬夜！题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。二、学年的教学总目标和总的教学要求1.引导学生学习物理学的初步知识及其史记应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用。2.培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的`能力。2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。四、教学目标（一）知识与技能1.初步认识力学的基本内容。2.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。（二）过程和方法1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。2.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。（三）情感态度与价值观1.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。2.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施1.鼓励科学探究的教学。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2.帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3.保护学生的学习兴趣。4.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。物理教师学期工作计划【第三篇】一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届参考资料，少熬夜！高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的`平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。三、本学期应达到的教学目标本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。参考资料，少熬夜！2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。六、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。物理教师学期工作计划【第四篇】物理教研工作的总体要求是：把基础教育课程教师培训作为当前和今后教师继续教育的重要任务，认真做好高中物理教师培训工作，为高中课程改革和教师培训做好准备。常州中学逐步实施物理学科发展规划。学习教育教学理论，重点研究课题，实施教学套路，培养青年教师。这学期的重点任务是：搞好基础教育师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，改变学习方法。常州市中学物理学科发展规划的启动与实施。搞好学科教学基地建设。教学常规实施情况调查及相关经验推广，多媒体辅助物理课堂教学研究，普通高中物理课程改革研究与实验研究及数据总结，高中新课程标准和新教材培训学习。青年教师培训积极为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志征集稿件。要加强对中考和高考复习的指导，特别是要适应高考改革和学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。一、是进一步深化教学改革，继续开展科研项目1、组织开展“多媒体辅助物理课堂教学研究”的研究。2、结合高中新教材的使用情况，总结了“普通高中物理课程改革研究与实验”课题研究的相关数据。二、搞好培训，提高课堂教学效率1、组织学习《基础教育课程改革纲要》，确定现代教育理念，增强实施课程改革的意识和责任感。2、组织物理课程标准的学习，充分认识学科改革的突破点，逐步掌握实施新课程标准的有效教学方法，结合课堂教学组织观察研究课程。3、优化课堂教学，引导学生参与学习过程，学会学习，主动学习，充分挖掘物理教学中的教育功能，积极推进素质教育。4、进一步促进和加强多媒体视听教学在物理课堂教学中的`辅助作用，提高课堂教学效率。5、组织高中新课程标准和新教材的培训学习，组织教材分析和教学研究，了解新教材的结构体系，开展物理实践活动和物理科普讲座，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，拓展学参考资料，少熬夜！生的知识面。6、组织高中新大纲和教材的培训学习，组织教材分析和教学研究，掌握大纲的指导思想和教材的结构特点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和现代科学技术中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培养。7、学习宣传高中新课程标准，为高中新课程标准的实施和教育改革的深化做好积极准备。8、组织高中物理教学研究班和专题复习班，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质量和复习效率。9、组织高三复习教研活动，讨论研究高考改革思路及相应的教学策略，2、办好20年全国中学生物理竞赛（高中）常州赛区。3、做好20xx—20xx年中学物理教学专业委员会年会论文及其他相关论文的收集工作。主要工作日程9月：1、市中学教研组与物理专业委员会联席会议。2、高中及高中教研活动。3、相关主题的研究会议。4、高中青年教师研究课程。5、高中物理新课程标准辅导讲座。10月：1、高中物理专题复习课。2、高中物理练习。3、高三四城市第一次（诊断性）联考。4、重点中学高三复习教学经验交流。5、在初中