英语科组工作计划样例【参考5篇】

英语科组工作计划样例【参考5篇】为了工作繁忙的时候不出岔子，我们可以写好自己的工作计划，并随时调整。工作计划是我们走向积极式工作的起点。怎样保证自己的工作计划切实可行呢？以下是三一刀客编辑收集分享的“英语科组工作计划样例【参考5篇】”，仅供参考，我们来看看吧！英语科组工作计划模板【第一篇】小学英语科组2012—2013学年度第二学期集体备课工作计划陵水思源实验学校文倩一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为中心，结合我校工作实际，运用自主、多元五过程的课堂教学模式，继续开展集体备课活动。二、集体备课目的发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学的整体水平。集体备课的程序是“个人—集体—再个人”。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课将集体的智慧和个人的特长有机的结合，取长补短，共同提高。三、备课内容1、四至六年级选择部分教学内容，共同探讨教学重难点以及突破重难点的方法。2、深入探讨自主、多元五过程的课堂教学模式。四、集体备课的步骤：具体操作：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。（一）个人初备1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行教学。2.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。3.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。（二）集体研讨教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。（三）修正教案中心发言人在集体讨论的基础上，进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。（四）课后反思和交流如果说课前的精心准备能保证老师们上好一堂课，那课后的教学反思能帮助我们一辈子上好课。一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料。课后主要反思以下几个方面的内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。四、集体备课人员：文倩、张孟娟、郭燕莉2012,2013,工作计划英语科组工作计划模板【第二篇】一、指导思想按照市、区教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力。二、主要工作（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学。抓好备课,研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周三下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。（三）、积极开展教学常规管理工作。加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（四）、继续加强学科资源库建设，实现资源共享和最大利用。各备课组组织本年级老师出好月考题，按照学校要求每月进行一次月考统测并做好成绩记录和分析。英语科组工作计划模板【第三篇】2014-2015学年度第二学期小学英语科组教研工作计划一、指导思想本学期，我校英语科组工作将继续以新课标为中心，以五指山市教育局《2014-2015学年教学工作计划》和学校《2014-2015学年度第二学期教育工作补充意见》为指南。以不断创新的英语教研组工作精神为指导，以学校参评省规范化学校为契机，贯彻学校办学精神，结合科组实际情况，扎实开展英语教学工作，立足课堂教学，抓好学生的“双基”教学。我们科组的教研工作要积极学习，借鉴别人行之有效的经验，大胆创新，开展多种类型的教学研究活动，提高自己的教学和论理水平。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。二、工作重点及具体措施结合学校学期工作安排，同时从本组的实际情况出发，我们制定了以下主要工作：（一）加强理论学习，坚持反思争取在教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。本学期英语科组成员将会认真学习《小学优秀教学与设计》、《中小学英语教学与研究》，同时，也要求做好学习笔记，并能及时地写下自己的学习心得和教学反思。一学期下来，本学期教研组将把全体英语教师学习反思整理成册存档，争取有论文发表或获奖。我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。1、学校的每日推门听课活动已启动。注意老教师和新教师之间的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。（二）完成各英教学常规工作1．进一步完善学生英语作业书写格式及教师批改要求，检查落实英语教师、学生课前和课后授课语言的统一；做好同级备课分工工作。2．搭建平台让老师健康成长。本学期我们也将要求每次外出听课学习回来后都作一次学习汇报并且要求写一份学习体会或反思。本学期的汇报课将采取同课异构的形式，即是同一个年级课题一样，但课堂的结构则因人而异。3、关注课堂教学1继续开展优化课堂教学的活动，上好英语公开示范课。在教学中，以优化课堂教学，打好知识基础，提高自学能力，提高教学质量为主攻方向，全组教师人人都投入和研究多媒体计算机辅助教学的工作。每人都要根据自己的特点，确定好教研专题，利用多媒体计算机上好一节实验课。2作好备课工作。备课时要目标明确，教学步骤清晰，内容丰富生动有吸引力。也可以参考优秀的教案，吸纳别人的精华到自己的课堂来，要切记不要只是“复制和粘贴”。3管理作业的布置与批改。抄单词、抄句子这是常规作业，除了常规作业外，我们也可以给学生布置一些剪剪、贴贴、画画等手工作业，丰富学生的作业类型，提高他们的学习兴趣。同时老师也要注意做好学生的作业批发与评讲工作，做到有做、有改、有评和有获。3保证学生过单词关。本学期六年级毕业班会考将面临重大考验，基于我校学生的情况，我们应该把重点放在单词上，狠抓学生的单词，保证学生过好单词这一关，我们要牢记单词是英语的生命。如何抓得实？如何抓得有效？这是我们应该考虑的问题。（三）开展英语科组活动，提高学生学习英语兴趣。1、继续办好丰富英语第二课堂内容。2、搞好英语竟赛。３、配合学校校刊工作，办好校刊校报。三、具体工作安排：二月：1、明确本学期的工作目标。2、制定英语科组工作计划。3、选好各类竟赛人员，制定辅导，训练计划。三月1、做好年级英语竟赛辅导工作。2、准备第三周教研活动的汇报课，上报课题。3、全体英语教师参加英语教研活动。4、常规工作检查。5、组织月考。四月1、检查学生作业，进一步规范作业格式。按年级分批检查。2、五年级英语竟赛初赛。3、英语教师技能专项培训活动。4、开展校本教研活动。5、组织月考及期中考试。五月1、做好期中考核总结，布置学期后期工作。2、关注英语学困生，各班加强辅导工作。3、常规工作检查。4、年级英语竟赛复赛。5、检查各级教学进度。6、组织月考。六月1、英语教研活动。2、常规检查。3、各年级做好复习计划，迎接期末考核。英语科组工作计划模板【第四篇】一、指导思想根据《基础教育课程改革纲要》的精神，切实抓好课程改革的实验。以《英语课程标准》作为英语教学教研工作的方向，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，加强常规教学，进一步发挥“双语教学”的优势，深化改革不断创新努力发展，提高我校的英语教学质量。二、工作要点1．理论研究与措施①认真学习并贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》，国家新《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求（试行）》，明确课程改革的目标及基础教育课程改革的具体目标；实现对教学过程、课程评价等的进一步认识,正确把握英语教改的方向。②继续加强对各课题的理论学习，总结实验教学的经验。③组织教师参加区举办各种形式的教材教法专题讲座。④以年级备课组为单位，以本年段教材知识点为基础，将教材内容融合在会话和演讲内容中。⑤为多方位展现学生英语能力风采和实验班学生综合才艺，本学期组织学生参学校举行各项竞赛。2．常规工作①以新课程标准为依据，继续配合市教研室，深入开展多元化教学方法的研究与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的研究。②继续开展学法指导研究，在课堂中重视学生的参与性，激发学生积极思维，启发和指导学生学会学习，提高课堂教学效率，促进个性发展。③继续开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。④启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。⑤在教学中，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，培养学生创造性学习的兴趣，加强实践操作训练，积极主动参与教改科研，并探索尝试先进的教学法，创设教学个人特色。⑥认真订出计划和措施。切实做到抓过程，促效果；抓管理，促效益。进一步提高我校各年级英语教学质量。3．抓好培优工作①根据教研计划及分工安排制定详细的培优计划。做好对学生参加有关竞赛的辅导工作。②及时将本校师生获市级以上的各种奖项等有关情况及时传至区教研员处，以便及时在网上加以宣传总结。③组织课堂教学研讨，开展示范课、评课和专题讲座系列活动。④加强常态调研，以听课、评课为主，了解并指导学科组校本教研的开展，促使学校在备课管理、上课管理、批改作业管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合实践活动管理和总结反思七个方面进行动态的全程教学监控。⑤继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。4．创造浓烈的英语氛围三、主要工作1.认真学习并贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》，国家新《英语课程标准》及《小学英语课程教学基本要求（试行）》，认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》的各个环节。2.认真学习并贯彻执行《广东省九年义务教育课程标准实施《英语》教学指导意见》。3．认真学习新的《课堂教学评估方案》及《教学常规》。4．积极参加区举办的教学评估研究课、公开课等研讨活动。5．积极主动参与教改科研，并探索尝试先进的教学法，创设教学个人特色。6．认真订出计划和措施，切实做到抓过程，促效果；进一步提高英语教学质量。7．及时了解、收集新教材的使用情况及学生情况评价意见反馈。8．深入开展多元化教学方法的研究与实践，加强小学英语活动型、任务型教学的研究。9．开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力。10．启动互帮互助互学的教学活动形式，利用有效资源，开展教学研究。11．参加区举办的课题