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1/22[800字]地理教育教学心得随笔_地理教育教学心得体会范文【汇编10篇】从某件事情上得到收获以后,写心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?下面是网友帮大家分享的“[800字]地理教育教学心得随笔_地理教育教学心得体会范文【汇编10篇】”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。地理教育教学心得随笔地理教育教学心得体会800字【第一篇】这个学期我教的是1-8班的初二地理上,这是一个很特殊的阶段,因为在初二下学期就要进行地理会考,因此,不仅要扎实学生的基础知识,还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心,这样对会考的帮助将会很大。但对于刚刚参加工作的我来说,还有很多东西需要学习,需要改进,这就需要在平时的工作中进行总结。我的学生们大部分在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法。在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。因此,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷2/22繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起灵活,难度大。针对这样的情况,我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础,同时渗透着先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;使学生养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维能力。首先,备课前,我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研,做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较完整而详细的教案。同时,我会特别注意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的注意力,诱发学习动机,激发学习兴趣。其中可采用的方法很多,比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。地理这门学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避免陷入此局面,我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科书上地理知识,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式,除了能让学生多看、多听之外,还能调动他们积极的学习兴趣,活跃课堂气氛,增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋,结合事实和生活中较常见到的事物去想问3/22题,那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解,增强他们对知识的掌握,更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实了基础,而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时,才更为有效”。在兴趣的基础上,加上我经常性的表扬,学生学习的效果相当好。最后,课后,时常找学生了解情况,比如上课的速度是否适宜,作业的完成是否有困难,并让课代表收集同学的意见,及时了解学生的情况,这样就可以适时改进课堂教学,从而提高课堂教学质量,也让学生的学之有效。期末复习期间,我以以强化训练作为主要手段,以提纲复习为辅,并抓住对基础知识的识记,通过反复识记、理解与运用,实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养,为期末考试做好充分的准备。事实证明,在师生的共同努力下,我带的8个班级都取得了相当大的进步。作为教师,我深切地感受到:一日为师,就应该扛起责任,为学生负责到底。因此,必须树立起终身学习的观念,只有不断地学习、更新观念和知识,不断地在实践中总结经验教训,吸取他人之长来补自己之短,才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加,新问题、新矛盾也接连不断的出现,要想自己成为一名真正合格的教师,要学的东西还有很多很多,要走的路还有很长很长。因此,在以后的工作中,我会继续保持现在的工作状态,不断改进工作方法,总结经验,查找不足,同时,将教学常规和教研活动结合起来,把常规的4/22每个环节都落到实处。强化集体备课,做到形式多样化,上课前通过相互听课、修改,充分利用树德强大的师资队伍,让自己从前辈身上学到更多东西,不断的完善教学,充分地锻炼自己,从而更好的.完成地理教学工作,争取在新的一年,取得更大的进步。地理教育教学心得随笔地理教育教学心得体会800字【第二篇】这节课为了让学生弄清楚地球内部运动会引起火山和地震,进而引发地形地貌的改变。课前我做了大量的准备工作,收集资料和图片、制作课件,以此来加深学生的感性认识。我们人类生活在地球上,但对地球内部的情景还是比较陌生,为了突出重点,化解难点,我给学生播放了有关火山和地震的视频,把抽象的东西具体化,进而逐步贴近生活。教学中仍然存在着许多不足之处:1、课中,为了帮助学生理解,我过多地以教师讲述为主。课件本身只该是教师的一个辅助工具,但现在它却成了完全的主导者。没有充分调动学生的积极性,学生按照我预设的教学流程在学习,没能充分体现自主、合作、探究。2、师生互动不够默契,许多学生对老师提出的问题茫然不知所措,多部分是老师在唱独角戏,而学生却扮演了观众的角色。3、教学环节的链接不够流畅自然。而本堂课的教学内容5/22又很多:了解地震和火山、探究地球内部的运动、模拟地壳运动、解析地形案例。尤其是当认识了火山爆发,转而进入讲解地壳运动时,我只是以介绍的形式向学生阐述六大板块及漂移运动。对于我来说,当然明白这是教学的需要,接下来就是讲解板块各板块运动引起的地形运动。但是,对于学生而言,他们可能觉得莫名其妙,前后的教学内容根本没有联系性。小学科学应该是以学生为主体,教师只是一个引路者,带领他们共同探索、求知,而不是直白的阐述观念。在处理各环节知识时,需铺垫设疑引导学生产生一定的求知欲,进而共同探索去解决这一问题,层层递进式进行。4、尽管教学之前,我查阅了很多的资料,对于地震火山形成堰塞湖及山峰,板块运动改变地形有了大致了解。但是,这方面的知识延伸还是很广的。小学生的头脑里总不时得冒出许多新奇的问题,尤其是在科学课堂上,这就要求我广泛地阅读,开阔自己的视野。地理教育教学心得随笔地理教育教学心得体会800字【第三篇】又是一学年开学在即,又迎来一批新学生上七年级,第一次接触地理,依靠经验,很多孩子都免不了会对地理感到好奇,又会觉得很神秘,难免出现畏难情绪,如何激发学生兴趣,消除学生对学习地理课的恐惧,开学第一课的重要性就不言而喻,有着承前启后的意义。6/22俗话说,万事开头难,既要让学生明白即将学习的新课与孩子们以往的经历有着千丝万缕的联系,又要让学生明白后续学习内容对自己未来的生活、生产有什么价值,从而激发学生享受接下来的学习,思考该如何学习。即地理第一课,对于初次接触地理的学生来说,我们不必要给学生教授多么高深的地理意义,只需要通俗地让学生感知地理是什么,学习地理有什么用,怎样学好地理而已。让学生不知不觉地感受到乐趣,沉浸在地理的揭秘,启迪自己如何地处理好自己与环境,与自然的关系,增强因地制宜,综合分析,尊重自然的价值观,人生观,资源观而已。于是,我就结合刚刚举办过的奥运会,在课前出示这样一组数字:382723,让学生说出与最近发生的什么重大活动和哪个国家有联系?很自然地激发起孩子们争强好胜的竞猜心理,然后通过简短视频让学生对开幕式回忆,提出问题,如我们看伦敦奥运会开幕式的时候为什么在深夜里,为什么伦敦奥运会举办时间与北京奥运会举办时间会有差异,为什么有些中国选手还要带着食物和厨师去,为什么奥运会献花伦敦主打花是玫瑰,而北京是月季,下届奥运会举办地在哪里,我们该怎样去,要注意哪些问题……然后告诉孩子们这都是地理研究的问题,继而联系到身边,河水水位变化的规律,南水北调工程的问题,以及自己穿衣吃饭出行会有哪些考虑,并尝试让学生结合经验分析。进而让学习说出拥有这些地理知识有什么意义,并通过视7/22频回顾东南亚海啸时一个小女孩利用所学知识救了海滩上很多人的案例,引导孩子们说出自己类似例子或一些反例,“随风潜入夜,润物细无声”,让学生感受到学科学习的魅力与自我成长的关系。这样顺其自然提出如何学好地理,引导学生看书讨论以及教师点拨,也就顺理成章,既容易让学生接受,又能自然地约定以后学习要求和课堂组织,纪律等应当强调的问题。总之,从孩子熟悉的地方出击,链接可以引发学生思考和新奇的问题,让学生衍生享受生活,关注地理的兴趣,并掌握一定的学习地理技艺,持之以恒地走下去,从而唤醒和点燃学习的内驱力。地理教育教学心得随笔地理教育教学心得体会800字【第四篇】时间匆匆而过,回顾20__年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的如下:一、提高教学质量,重点抓好四个环节。1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句8/22话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防。3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合。二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和9/22智力价值,增强学生的求知欲。三、提高工作效率,用先进的出成绩。在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织开展、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信、邮电、贸易、等第三产业联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜。尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:10/22在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。地理教育教学心得随笔地理教育教学心
本文标题:[800字]地理教育教学心得随笔_地理教育教学心得体会范文【汇编10篇】
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