2023小学英语教师教学计划【精编5篇】

好文供参考!1/172023小学英语教师教学计划【精编5篇】【引读】这篇优秀的文档“2023小学英语教师教学计划【精编5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学四年级上册英语教学计划【第一篇】1、熟练掌握生词及词组：live，road，supermarket，gostraighton，excuseme，turnleft，turnright，nextto。2、学会在生活中运用句型：Where’s+地点？It’snextto+地点。Thankyousomuch.You’rewelcome.3、通过本课的学习使学生能掌握英语口语交际中问路这一话题的问与答，并使之在生活中得到运用从而增强学生英语学习的实效性。教学重点:熟练掌握生词并能运用词组进行口语交际。教学难点：1、对句型Where’s+地点？It’snextto+地点。Turnstraighton.在生活中的正确运用。2、用英语对地点的正确表述好文供参考!2/17教学过程：（一）、GreetingT:Hello，boysandgirls.（二）、Presentation：Doyouwanttobeapoliceman？Now，let’sdosomeactions.让学生全体起立，模仿交通警察指挥（gostraighton,turnleft，turnright）在表演过程中掌握这三个词组。2、T:（教师走到一位学生面前，扮演问路人）Excuseme。Where’sthesupermarket?出示一张图片，让学生回答It’snexttoazoo.T:Thankyousomuch.S:You’rewelcome.（1）教授新单词supermarket词组excuseme,nextto（2）能过情景演示让学生学会运用词组。（3）使学生掌握问路用语Where’s+地点？It’snextto+地点Thankyousomuch.You’rewelcome.3．T：Ok，nowlistentothetape。Andthink“Howmanypeople?Whoarethey?”通过听录音使学生初步掌握课文基本人物好文供参考!3/17：Oh，youknow.There’sadog。It’slost.AmyandSamwanttofindthedog’syouhelpthem?Ok,now，listentothetapeagainandtrytodrawamap。再一次听录音，使学生理解课文内容并通过画地图来熟练运用新学到的词组。5．T：Now,let’slookatthepassage。Andthinkwhere’sthedog’shome?AndshowyourmaptoyourPartners。Isitright?（1）、通过看教材，来判断学生自己画的地图是否正确，这是一个检验的过程。同时又提供了一个同伴互助的机会。（2）、掌握生词live,road.并且强调正确的地点表达方式（大小写，地点由小到大）6．Listentothetapeandread注意强调学生的语音、语调。7．T：Doyouwanttoactitout?通过表演激发学生学习兴趣。对有能力的学生提倡诵读。（三）、PracticeGame:Drawamap（练习Turnstraightonextto）（四）、Homework1、熟记生词。2、朗读课文。好文供参考!4/17小学英语教学计划【第二篇】一、学情分析四（1）班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说吟唱8首歌谣。7、能完成6个活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点好文供参考!5/171、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。四、改进教学工作的措施及方法1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。小学英语教学计划【第三篇】本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：向新学生介绍老师、同学，根据特征认人，谈论人物，认物，邀请别好文供参考!6/17人外出，征求别人意见及询问价格，介绍教室，确定位置。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。1新授单元由七个板块组成：第一部分是readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是lookreadandlearn，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。listenandrepeat是语音训练板块。funhouse是一个活动板块。2经过一年半的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。双基目标1掌握每个单元的词汇和句型。2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。情意目标1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯。3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。教学重点1单词和句型的正确书写和流利朗读。2准确流利朗读会好文供参考!7/17话，并灵活运用。教学难点正确书写单词和句型。单元教学进度单元内容课时起讫周次unit1anewstudent51~2unit2ataparty52~5unit3what'syourjob?55~6unit4buyingfruit57~8unit5reviewandcheck48~9unit6let'sgobytaxi.59~10unit7atasnackbar510~13unit8openday513~14unit9breakfast.515~16unit10reviewandcheck416~17review4184b单元计划第一单元教学计划一、单元教学内容：1、语音：辅音字母w和z在单词中的读音2、词汇：boy,girl,man,woman,teacher,student,doctor,nurse,new.3、日常交际用语：welcometoourschool.who'stheboyinthetree?comedown.allright.don'tclimbtreesagain.yes,sir.i'mnewhere.好文供参考!8/174、句型：who'sthat…？he's/she's…areyoua…？yes,iam./no,i'mnot.5、歌曲：who'sthatgirl?二、单元教学要求：(一)认知目标：1、在听说读练中，学会boy,girl,man,woman,teacher,student,doctor,nurse,new.单词2、在听说训练中，学会句型：who'sthat…？he's/she's…areyoua…？yes,iam./no,i'mnot3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母w和z在单词中的发音。4、学会歌曲：who'sthatgirl?（二）功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲who'sthatgirl?（三）情感目标：1、在交际过程中，认识新同学，增进同学间的友谊。2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点：让学生学会用句型who'sthat…？he's/she's…areyoua…？yes,iam./no,i'mnot进行对话，学会性别类和职业类的单词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时2023小学英语教师教学计划【第四篇】一、指导思想我校英语教学以提高教育教学效益为中心，培养学生的创好文供参考!9/17新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三、学生基本情况分析四年级共4个班，他们已经有了一年半的学习英语的基础，但班上学生的英语学习效果有差异。这需要老师在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。所以在今后的教学中，应面向全体学生，针对个别学生，使用适当方式，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的环境。四、教材分析此套教材全书共分10个模块。每个模块分两个单元，第好文供参考!10/17一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。本册书特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。五、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。六、教学重难点1.重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到好文供参考!11/17大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯七、教学措施以及方法1.课前做充足准备，认认真真上好每一节课2.积极参与教研会，认真听取组员各种好建议3.不断充足自己，丰富理论，提高实践的能力4.分层次教学，分层次布置作业，设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5.培养学生良好的学习习惯，采用“任务型”教学法，让不同层次的