java课程设计报告心得体会范文精编4篇

好文供参考!1/17java课程设计报告心得体会范文精编4篇【引读】这篇优秀的文档“java课程设计报告心得体会范文精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！java课程设计总结1本次Java课程设计我们这组做的课题是画随机圆，刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将Java的思想运用到实际系统的详细设计之中。实验过程中，首先要将系统要实现的功能分为几大模块，然后每个组员分别完成，在此过程中使我加深了对Java的理解，以及如何进行团队工作的划分，学会发现各组员的长处并将其发挥出来。虽然大家没怎么学过Java，但大家都有C语言基础，所以通过努力实验，进一步培养我们利用Java语言进行编程和调试程序的能力，同时使我们能够学会将C语言与Java语言结合起来编写较复杂具有实际意义和算法复杂度较小的程序。与此同时熟练掌握Java语言的编辑，编译，调试程序，并将算法转变为程序实现。好文供参考!2/17正确理解各种数据结构的逻辑特性和存储表示和基本操作的算法实现。掌握算法的时间分析和空间分析的技术。针对问题的特点选择合适的数据结构，设计实用高效的算法，提高大家的算法设计的能力和动手实验的技能。实验过程中，我们分为逻辑设计和详细设计两个步骤实现。逻辑设计指的是，对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型；详细设计则为定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。作为逻辑设计的结果，应写出每个抽象数据类型的定义，各主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；详细设计的结果是对数据结构的基本操作的规格说明做出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，按照算法书写规范用类C语言写出函数形式的算法框架。通过这次课程设计，使我灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；并用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水好文供参考!3/17平，并在此过程中培养我们严谨的科学态度和良好的工作作风。熟练掌握数据的存储表示和基本操作的实现，能够利用存储设计算法解决简单的航空订票问题。同时在这学期的实验中，培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。在实验课上，我学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。这次课程设计本人主要参与了系统实现以及系统测试，还有参与小组共同完成的编写代码、实现功能模块。历时两个星期终于在大家的一起努力下顺利完成了。虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，好文供参考!4/17如何去解决问题，最终完成整个事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。实验过程中，也十分感谢实验指导老师马骏老师的指点与教导。这次课程设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。java课程设计报告心得体会21.学习之路，不走弯路，就是捷径软件开发之路是充满荆棘与挑战之路，也是充满希望之路。Java学习也是如此，没有捷径可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每个人都会为走向成功全力以赴。人们在渴望成功好文供参考!5/17的同时，也渴望能够少一分努力，多一分收获。而事实上要获取真正的成功，每个人都必须经历艰辛。无论你出身豪门，还是出身寒舍，你都不得不接受这样一个事实：成功没有捷径可走，只有顽≮≯强的意志与坚持不懈的奋斗才能带你走向成功。2.如何学习程序设计？Java是一种平台，也是一种程序设计语言。首先一定要保持热情，买一本关于这种语言入门的书，一开始不要看太难的，循序渐进，先看一遍。多练基础代码，将各种语句练得非常熟练，可以选一些计算机语言初等练习题做做。再重头到尾好好看一遍，哪里不懂，可以与他人交流。多看看别人用这种语言写的程序，借鉴编程方法，对自己错误的思想进行校正。多多练习，每天都打一些代码，毕竟熟能生巧！3.培养兴趣兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。知识是兴趣产生的基础条件，因而要培养某种兴趣，就应有某种知识的积累，学习编程，就应该多看看那方面的书籍，不仅能提高自己的文化内涵，也能渐渐培养自己的学习热情。有空多到一些程序员论坛转转，你会发现，他们其实很乐观幽默，时不时会冒出智慧的火花。4.脚踏实地，循序渐进现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚好文供参考!6/17踏实地，积极肯干。无论做什么事都要戒骄戒躁，踏实地走好每一步，让自己的生活有目标、有计划，这样我们的生活才会变得充实，我们离成功也就越来越近了；相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目标，最后很可能一事无成，一败涂地。5.多实践，快实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。软件开发是一门工程学科，注重的就是实践，君子动口不动手对软件开发人员来讲根本就是错误的，他们提倡动手至上，但别害怕，他们大多温文尔雅，没有暴力倾向，虽然有时候蓬头垢面的一副比尔盖茨样。有前辈高人认为，学习编程的秘诀是：编程、编程、再编程，笔者深表赞同。不仅要多实践，而且要快实践。我们在看书的时候，不要等到你完全理解了才动手敲代码，而是应该在看书的同时敲代码，程序运行的各种情况可以让你更快更牢固的掌握知识点6.多读好书书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”从书中可以领悟“不以物喜，不以己悲”豁达情怀，亦可以领略“天下兴亡，匹夫有责”的豪迈心胸。从好书中提升了思想境界，陶冶了情操。7.思想的领悟好文供参考!7/17学习Java也是如此，必须要有扎实的基础，你才能在J2EE、J2ME领域游刃有余。掌握了基础语法和Java程序运行原理后，我们就可以用Java语言实现面向对象的思想了。面向对象，是一种方法学；是独立于语言之外的编程思想；是CBD基于组件开发的基础；属于强势技术之一。java课程设计总结3(一)java须知与必备知识：语言与C语言有许多相似点，但又有很大的区别。Java源程序主要有部分组成:package语句（用来定义程序所属的包，放在程序的最前面，可省略）、import语句（用来引入其它包中的类，放在类定义之前）、类（class是定义类的关键字，类是整个源程序的核心部分）、方法（每个java程序只允许有一个mai主方法）、语句（语句有复值语句、调用方法语句和对象定义语句等，每条语句占一行，以分号结束）标识符、注释与C语言相同。变量、main主方法语句和方法及对象的首字母小写。但在C#中Main主方法都是大写的（二)java面向对象(OOP）（类与对象，继承抽象类与接口）OOP的三大特性：在OOP中，现实世界的所有事物都成为对象。（1）封装：将对象的数据和方法结合，由方法将对象的好文供参考!8/17数据实现，并实现对象的数据隐藏。（2）继承：子类继承父类的变量和方法，实现代码的重用。具有传递性。（3）多态：对外一个接口，内部多种实现。使程序具有可扩展性，可维护性。对象：是对类的具体实现，可以说是个实例。在使用类之前必须先定义再声明并创建对象。[类的修饰符]class类名[extends父类][implements接口]{对象名=new类名；//创建对象(1)类体：包括类成员变量的声明、构造方法和成员方法的声明与定义。（3）方法重载：允许在一个类的定义中，多个方法使用相同的方法名称，但是不同的参数。方法的重载也是实现多态性的一种形式。this.（该类自己）。（4）构造方法：一般情况默认为不带参数，并且方法体为空。但有其它构造方法时必须在类中先声明。构造方法很特殊：名称必须与类名相同，且不能有返回值，更不能直接调用该方法，必须通过new来调用它。（7）类的继承：java类的继承是单继承，不能有多继承。通过extends来实现继承。好文供参考!9/17被继承的类叫父类，继承父类的类叫子类。创建子类的格式：class子类名extends(8)extends关键字：定义的类中指出父类，默认的父类都是object(9)super关键字:指向它所在类的父类。用来引用父类中的成员方法或成员变量。调用父类中的方法。Super表示调用父类的构造方法，和this一样必须放在第一行，this用于调用本类的构造方法。如果没有定义构造方法，就会调用父类的无参构造方法，即super（10）子类对象的创建与实例化步骤：分配对象所需的空间、继承并初始化、继承并调用构造方法。（11）方法重写：子类中父类成员的隐藏，当变量名相同时，子类成员的变量会隐藏父类成员变量。当子类的方法与父类具有相同的名字、参数、类型的返回值时，子类重写了父类的方法，父类中的方法被隐藏起来。子类可以改写父类所实现的功能，但子类中重写的方法必须与父类的方法有一样的返回值、方法名、以及参数。注意的是重写时访问修饰符不能变小，即访问权限不能缩小，可以扩大或与其相等。（12）多态：指的是一个对象的行为方式可以在子类中使好文供参考!10/17用，子类的对象继承了父类的对象，是从一个父类派生的许多子类都可以有相同的类型，将一种子类对象引用转换成父类对象的引用。父类对象的调用可以在子类对象中实现。（13）接口：java中的接口是一种特殊的抽象类，是若干完成某一特定功能的没有方法体的方法（抽象方法）和常量的集合C:接口并不属于继承结构，它实际与继承无关，所以无关的类也可以实现同一个接口。D:抽象类：包含了抽象方法的类叫抽象类。如果一个类中包含了一个或多个抽象方法，类就必须指定成abstract（抽抽象类的定义：abstract类名{声明成员变量；返回值类方法名[参数]；}abstract返回值类型方法名([参数]）；E:接口(interface)它可以创建一个类：方法名、自变量以及返回值类型，不规定方法体。一个接口中所有方法为公开、抽象的方法，所有的属性都是公开、静态、常量。类必须实现接口，否则变成了一个抽象类了。接口与接口之间可以定义继承关系，并且接口间运行实现多继承。接口的定义：[public]interface接口名[extends父接口列表]{[public][static][final]数据类型成员变量名=常量；[public][abstract]返回值的数据类型方法名（[参好文供参考!11/17数]）；}F:创建接口应使用interface关键字，不要用class,可以在interface关键字前加上public关键字（只有接口定义在同一个名的文件内才行），或者用friendly“友好类”。G:implements（实现）关键字可以生产与一个特定的接口（或一组接口）相符的类。注意的是：在java中不能