2023年大班心理健康活动方案(案例)（精选5篇）

1/92023年大班心理健康活动方案(案例)（精选5篇）确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是网友帮大家分享的“2023年大班心理健康活动方案(案例)（精选5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。大班心理健康活动方案【第一篇】给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人坦诚，释放心境，说出对朋友、家人、学校的感激。学生工作处心理咨询中心院心理健康部院心理成长协会两名成员分别穿着卡通人物服装，给走过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也能够写下自我对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自我大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影。设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自我的.话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。2/95月12日午时14：30-16：00南院篮球场大班心理健康活动方案【第二篇】开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容，是提高人口质量的重要途径，是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求，它能提高教学效率和教学质量，对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。1、以学生心理发展的年龄特点为基础。2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。3、以学生的思维品质为核心。4、以学生的自我为出发点。1、平等性原则。2、尊重性原则。3、鼓励性原则。4参与性原则。5、目的性原则。6、娱乐性原则。心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。（一）、中队辅导员心理教育理论学习给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料，内容包括：《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心3/9灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的'分析与矫正》。阅读这些资料，可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育，还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。（二）、进行心理健康课课例评比步骤如下：1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料，要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。2、选定课题后，辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料，然后填写活动表格。3、上一节心理健康课，课题小组领导分低、中、高年级全面听课，评出优质课例三个。4、评选出的优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。（三）、设立情感信箱各中队设一个悄悄话信箱，名称自拟，要求：1、美观实用。2、只限于师生间情感交流。该信箱的设立有利于：1、学生宣泄情绪、表达感情。2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。3、辅导员纠正自身的言行，和学生更亲近。4、辅导员及时把特殊情况向上反映。（四）、加大宣传和表扬力度针对学生爱听表扬话的心理特征，发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员，大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传（稿件数量不计）。该活动有利于树立后进生的自信心，增强优生的4/9自豪感，让队员正确认识自己、评价自己，还可以提高各班的知名度，有助于评选优秀中队和优秀少先队员。大班心理健康活动方案【第三篇】为了给大学生营造良好的身心发展环境，引导大学生正确面对困难，解决困难，充分发挥大学生的想象力，展现大学生的精神风貌，提高创新能力。帮助大学生更好地发现生活的点滴，珍惜现在的美好生活，温暖心灵。特开展“与心灵相约与健康同行”为主题的系列心理健康活动，具体方案如下：与心灵相约与健康同行20xx年5月承办方：晴商心理健康教育辅导站、韦淑亭辅导员名师工作室主办方：大学生心理发展协会a、活动时间：5月25日b、活动对象：商学院全体学生c、活动地点：回音广场（暂定）d、活动的目的及内容：快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。全院师生在便签。上分享开心或感到十分温暖的事不须留名，我们将把他们的便签贴于展板上作公开式展板，更多人可以从中获取快乐与温暖，让同学们感受到生活中爱的.存在，从而使自己每天保持一个愉悦的心情，打开心扉，迎接美好的未来。5/9a、活动目的及内容：本次比赛以微电影大赛的形式开展，鼓励参赛者自编，自导，自演具有积极力量的心理“微电影”，激发想象力与创造力，发现生活美好点滴，感悟幸福生活。b、活动时间：五月c、参赛对象：商学院全体学生d、作品要求：1视频格式为avi、mpeg、mpg、rmvb、mp4等可播放的视频格式2手机横屏或摄像机录制，时长为2―5分钟，视频大小尽量控制在200m以内，分辨率不低于720，最好为3。3作品须为原创，风格、体裁不限，内容真实，符合主题。4所有参赛作品将以展板的形式在海悦厅（暂定）门口进行路人评选，提高互动影响力。e、参赛形式：以班级为单位提交心理视频内容，每个班至少提交一个作品，以“班级+姓名+联系方式”的形式提交作品，（报名表见附件1）于5月20日之前提交。报名的同学加入qq群：xxxxxxxxf、奖项设置：一等奖三名，二等奖五名，三等奖7名a、活动时间：5月6―5月20日b、面向对象：商学院20xx级，20xx级全体学生c、内容与意义：一粒沙是一个世界，反映着智者的思考与智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。我社将于回音广场进行心理沙盘活动，通过心理沙6/9盘活动，把无形的心理内容以某种象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。d、内容：在回音广场，进行心理沙盘活动，通过心理沙盘活动，释放心理压力，净化心灵。通过这次活动后，每个班级提交两份活动的心理感受，并进行评比。参赛方式“班级+姓名”。于20xx年5月25日前各班级完成作品征集报送，报送邮箱xxxxxxxxxxx。e、评选奖项：一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项、优秀奖7项。a、活动目的及内容：培养学生的动手能力，引导学生发现身边的正能量的故事，并从中汲取力量，为心理发展增加养分，为青春增添一抹靓丽的底色。b、活动时间：五月c、参赛对象：商学院全体学生d、参赛形式：以“班级+姓名+联系方式”的形式提交作品，于5月20日之前提交。报名的同学加入qq群：f、奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名a、活动时间：5月25日b、参赛对象：商学院全体学生c、活动地点：创意楼bd、活动目的及内容：为提高学生的心理健康水平，提高7/9心理健康知识的普及率，通过竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学们了解心理健康的重要性，提高整体心理健康知识水平。本次比赛分为预赛和决赛两部分。预赛设置30单选，5个多选，20个判断题，填空题10个，简要论述题1个，共计100分，得分高者胜。决赛题目由不定项选择题和判断题组成，第一部分为必答题，第二部分为选答题，第三部分为抢答题。e、参与方式：比赛以各班级为单位填写报名登记表（附件3）进行报名。每个班级以5人为一队，可报名若干队。5月20日前各参赛队伍将报名表发送至邮箱：xxxxxxxxxxx。报名后，由承办单位为各代表队统一发放题库，并组织预赛。预赛时间及预赛办法由大学生心理发展协会通知报名选手。f、奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名大班心理健康活动方案【第四篇】经过本次活动，让同学感受到做沙盘游戏的乐趣，感受到自我的`内心世界，同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理资料以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。8/9学生工作处心理咨询中心院心理健康部院心理成长协会、六系心理健康部本院学生各系学生在4月底之前做完沙盘游戏，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行必须的描述(即：沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00南院篮球场大班心理健康活动方案【第五篇】20xx年11月23日1、通过心理辅导活动，让学生初步了解心理学的常识，能对照自己，克服一些不良的心理。使学生更好的.心态投入到学习中。2、通过与学生交流消除心理障碍，消除学习中的紧张和焦虑。3、增强学生“我自信，我成功”。4、掌握健康心理对学习的重要性，养成好的学习习惯。消除不良心理，创设良好心境，增强自信心消除学生不健康心理。9/91、音乐2、幻灯片（演讲稿）一、导入。用中外名人的成功例子导入“心理健康辅导课”主题。二、提问“什么是心理健康？”（课件展示内容）根据例子讨论。三、心理健康表现，（课件展示内容）教师适当举例阐述。四、讨论“为什么心理健康是成才的基础？”五、怎样克服不良心理？（课件展示内容）课后分小组讨论。把结果交到我办公室。六、五分钟放松练习（课件展示内容）。七、小结。