2023英语教师工作年度计划【精编5篇】

2023英语教师工作年度计划【精编5篇】时光荏苒，岁月如梭，韶光易逝。跟着公司的脚步，新的一年的工作计划需要做好。只有根据自己的实际，用心制定自己的岗位年度工作计划，这样才可以实现自己最大的价值，岗位年度工作计划有什么作用呢？在这里，您不妨读读2023英语教师工作年度计划，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到您。2023英语教师工作年度计划篇【第一篇】一、班级概况通过一年半的英语学习，虽然我们班的孩子在数学、语文上的表现很差，但在英语学习上表现出很高的兴趣，而且每次的考试成绩也不错。在去年的考试中，优秀合格率都还是比较好的。但问题还是存在的，在去年的教学中，因为时间比较紧，活动也少了，学生对英语的兴趣也相对有了一定的减少。再加上自己对他们个别学生的把关不严，对他们的基本技能的考察也没有抓的很紧，导致学生的英语兴趣以及成绩有了一定的下降。所以在接下去的教学中，我应该尽量增加课堂的实效和趣味性，增加学生听说读写能力的培养，增加对作业、拼写、背诵、听力的锻炼。尽量让学生在乐趣中学，利用好第二课堂，抓好教差学生的补差，以及增加优秀生的数量。本学期的目标，争取全部学生能够合格，xxx，xxx，xxx等几位同学优秀，其他学生合格。争取关注率为零。二、教材分析PEP教材在设计时，体现了强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向交流、融合学科内容、重视灵活扩展、实现整体设计等几大特点。教材分为6个单元及一个复习。三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标为：1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3．能听、做6个TPR活动。4．能学会3个小制作。5．能听懂、跟唱8首歌曲。6．能听懂、会吟唱7首歌谣。7．能完成6个自我评价活动。8．能听懂6个幽默小故事。9．能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施（一）会话教学（Let＇stalk/Let＇splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的。在会话教学中，教师应注意以下几点：1．融会话教学于情景表演之中（Let＇stalk），师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。需要更加强调的是每单元都有两组句子在四线格中以手写体呈现，为学生提供了正确的书写规范。教师在指导学生书写句子时不可忽略而过也无需太烦琐，强调以下三点即可：①句子打头单词的第一个字母要大写；②句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；③句子当中的单词间距约为一个字母宽。教师批改作业时要仔细检查学生的书写是否规范，要逐渐培养他们良好的书写习惯。教师在引导学生听、说、读、写各单元四会掌握句子时需要着重强调复数结构，这是本册学生用书的学习重点。教师应鼓励学生替换句型中的关键词语造新句，以达到灵活运用熟练掌握的目的，为五、六年级集中学习组句做好准备。（二）词汇教学（Let＇slearn/Let＇sdo）1．巧用实物、头饰和卡片（Let＇slearn）2．融词汇于会话教学中3．充分发挥TPR活动的优势（Let＇sdo）TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。TPR活动的操作方式：1）Listen，lookandguess（听音、看图、猜意）2）Listenandpoint（听音指图）3）Listenanddo（听听做做）4）Puttheminrandomorder（打乱顺序做）4．注意示范教学单词的发音（三）语音训练教师在课堂教学当中无需强调五个元音字母在开音节和闭音节的不同读音，而是要启发他们通过仔细阅读自己总结出长、短音的规律，并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或者按照读音规则读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习能力。（四）歌曲与歌谣教学（Let＇ssing/Let＇schant）1．在每节课中渗透2．灵活运用于各个教学环节中3．唱演结合，培养艺术素质（五）趣味故事教学（Storytime）1．教师让学生听录音、看图，猜图意。2．教师在演示中略教扩展性语言。3．教师让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色。教师使用录音机暂停键，让学生跟读并表演不同角色，可采用两人，小组，半班对半班，男生对女生等多种表演形式。4、优秀者自我展示。请自愿者上前戴头饰表演，鼓励学生积极参与，提倡他们预习。五、教学安排根据《国家英语课程标准》的规定，本套教材的起始年级为三年级。遵循长短课时结合和高频率的原则，每周安排3课时［即2节长课时（40分钟一节）+2节短课时（20分钟一节）=3节长课时］。2023英语教师工作年度计划篇【第二篇】一、班级概况本班有学生15人，其中男生7人，女生8人，男女生比例比较均匀。这样的小班化人数，比较适合英语的教学。上课时很多活动也可以很好开展，顾及到每位同学。通过一年半的英语学习，虽然我们班的孩子在数学、语文上的表现很差，但在英语学习上表现出很高的兴趣，而且每次的考试成绩也不错。在去年的考试中，优秀合格率都还是比较好的。总体而言，除了xxx，xxx，xxx存在一定的问题之外，其他同学表现的都还好。但问题还是存在的，在去年的教学中，因为时间比较紧，活动也少了，学生对英语的兴趣也相对有了一定的减少。再加上自己对他们个别学生的把关不严，对他们的基本技能的考察也没有抓的很紧，导致学生的英语兴趣以及成绩有了一定的下降。所以在接下去的教学中，我应该尽量增加课堂的实效和趣味性，增加学生听说读写能力的培养，增加对作业、拼写、背诵、听力的锻炼。尽量让学生在乐趣中学，利用好第二课堂，抓好教差学生的补差，以及增加优秀生的数量。本学期的目标，争取全部学生能够合格，xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx等几位同学优秀，其他学生合格。争取关注率为零。二、教材分析PEP教材在设计时，体现了强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向交流、融合学科内容、重视灵活扩展、实现整体设计等几大特点。教材分为6个单元及一个复习。内容安排如下：三、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。具体目标为：1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会3个小制作。5.能听懂、跟唱8首歌曲。6.能听懂、会吟唱7首歌谣。7.能完成6个自我评价活动。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解6项简单的中西方文化知识。四、教学措施（一）会话教学（Let＇stalk/Let＇splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的。在会话教学中，教师应注意以下几点：1.融会话教学于情景表演之中（Let＇stalk），师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。需要更加强调的是每单元都有两组句子在四线格中以手写体呈现，为学生提供了正确的书写规范。教师在指导学生书写句子时不可忽略而过也无需太烦琐，强调以下三点即可：①句子打头单词的第一个字母要大写；②句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈；③句子当中的单词间距约为一个字母宽。教师批改作业时要仔细检查学生的书写是否规范，要逐渐培养他们良好的书写习惯。教师在引导学生听、说、读、写各单元四会掌握句子时需要着重强调复数结构，这是本册学生用书的学习重点。教师应鼓励学生替换句型中的关键词语造新句，以达到灵活运用熟练掌握的目的，为五、六年级集中学习组句做好准备。（二）词汇教学（Let＇slearn/Let＇sdo）1.巧用实物、头饰和卡片（Let＇slearn）2.融词汇于会话教学中3.充分发挥TPR活动的优势（Let＇sdo）TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。TPR活动的操作方式：1）Listen，lookandguess（听音、看图、猜意）2）Listenandpoint（听音指图）3）Listenanddo（听听做做）4）Puttheminrandomorder（打乱顺序做）4.注意示范教学单词的发音（三）语音训练教师在课堂教学当中无需强调五个元音字母在开音节和闭音节的不同读音，而是要启发他们通过仔细阅读自己总结出长、短音的规律，并鼓励他们找到更多学过的单词印证这一规律或者按照读音规则读出没有学过的生词，从而给予学生成功感，培养他们的自主学习能力。（四）歌曲与歌谣教学（Let＇ssing/Let＇schant）1.在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节中3.唱演结合，培养艺术素质（五）趣味故事教学（Storytime）1.教师让学生听录音、看图，猜图意。2.教师在演示中略教扩展性语言。3.教师让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色。教师使用录音机暂停键，让学生跟读并表演不同角色，可采用两人，小组，半班对半班，男生对女生等多种表演形式。4、优秀者自我展示。请自愿者上前戴头饰表演，鼓励学生积极参与，提倡他们预习。五、教学安排根据《国家英语课程标准》的规定，本套教材的起始年级为三年级。遵循长短课时结合和高频率的原则，每周安排3课时[即2节长课时（40分钟一节）+2节短课时（20分钟一节）=3节长课时]。2023英语教师工作年度计划篇【第三篇】五年级上学期的英语课程教学计划如下：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供五年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材简要分析《新目标英语》五年级（上册），全书共有十个模块，另一个复习模块。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等。同最后提供了1篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读