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初中老师暑期培训方案例子样例5篇根据学校有关领导的指示,一般在中小学教师培训工作正式开始之前,我们可以开始写中小学教师培训工作方案了。通过写活动方案可以帮助自己加深对活动的了解,活动方案要注意写得细致详细一点。您的认知中中小学教师培训工作方案也是这样的吗?考虑到您的需要,三一刀客网友特地编辑了“初中老师暑期培训方案例子样例5篇”,相信能对大家有所帮助。初中老师暑期培训方案模板篇1一、组织机构组长:x副组长:x成员:x二、工作职责__负责全乡小学教师培训工作制定方案。__负责具体安排全乡教师的培训工作等。__负责教师培训时的后勤及安全工作等。__负责全体教师培训时的会议记录工作。__负责会场安排工作等。__负责教师培训时的拍摄、图片整理等。__负责教师培训时多媒体以及音响使用。三、培训方式集中培训与自主学习相结合。四、培训内容(一)校级自主培训自主培训的主题为师德教育。学习内容如下:1、组织教师观看电教站下发的师德光盘《爱的教育》;2、组织教师学习柳州市教育十大感动人物候选人先进事迹材料。下载打印__中学蓝金美等4-6人候选人先进事迹材料,组织教师学习,开展师德大讨论,树立本校本乡镇师德学习榜样,宣传优秀教师先进事迹。3、学校安全应急管理讲座、班主任专业工作讲座。4、针对以上几项学习内容,要求学校领导、教师均撰写1篇心得体会。培训时间为二天,学校安排于8月28、29日完成。(二)组织教师参加县级集中培训1、村完小班主任培训班(上次末参加此内容培训的教师一律派出培训);2、村完小校长培训班;(各村完小校长参加)(三)组织教师参加市级语文科培训(四)组织教师参加其他业务上的培训(五)读书活动要求每位教师暑期阅读一本教育教学专著或国学经典。五、培训要求(一)健全机构,明确责任成立暑期教师培训工作领导小组,主要领导任组长,分管领导任副组长,相关职能负责人为成员,形成主要领导亲自抓,分管领导具体抓,职能负责人专门抓的工作机制,一级抓一级,层层抓好落实,扎实推进我校教师培训工作的开展。(二)加强管理,落实责任。要求每一位教师认真听好每一个专题,做好笔记,撰写1篇心得体会于9月3日前交中心校。假期培训力争做到人人得培训,个个有进步。(三)加强督查,确保培训质量。各学校要加强督导和检查,确保每位老师都要参加培训,不按时参加培训的要全乡通报批评,并作相关考评重要条件之一(培训不达标),培训时,有急事的须向校长请假批准。督促每位老师要按时完成撰写心得体会(上述的1篇),并按时上交中心校。初中老师暑期培训方案模板篇2一、指导思想为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平,使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶,根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求,制定本方案。二、总体目标以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标,重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。三、培训类型根据培训对象的实际差异,选择不同的培训内容,采取两种不同层次的培训类型:(1)普及型培训对象:没有信息技术基础的教职工。培训目标:通过培训使他们了解信息技术,能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。(2)提高型培训对象:具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。培训目标:通过培训,不仅使他们能更新信息技术观念,扩充信息知识面,完善知识结构,丰富信息技术理论,同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。四、培训对象(1)小学部全体在编在岗教职工。(2)男57岁(含57岁)以上、女52岁(含52岁)以上的教职工可选择自愿参加。五、培训地点十二中实验楼四楼多媒体教室。六、培训时间每周一、周五下午第三节,每次一课时,时间如有变化另行通知。七、培训组织(1)培训工作由教导处负责组织落实。(2)培训教师由教导处的陈森同志担任。八、培训要求(1)培训对象要按要求按时参加学习,如确有特殊原因不能参加学习的,要提前向主管领导请假。(2)培训对象每次参加学习要签名登记,以便掌握培训的效果和培训努力方向。(3)为保证培训效果,参加学习的教职工要充分预习。九、培训内容(1)WindowsXP操作基础-----------1课时(2)Word20xx中文字处理-----------3课时(3)PowerPoint20xx中文演示文稿---4课时(4)ExceL20xx中文电子表格--------5课时(5)计算机网络基础-----------------2课时以上共计15课时,为普及型课程,大约需要两个月时间,之后经过测试和筹备,开设提高型课程。十、培训测试教导处将在培训过程中以适当形式进行测试,以便掌握培训效果。初中老师暑期培训方案模板篇3培训目标:1、通过培训,使全体教师掌握日常英语300~500句以及1000~1500左右的词汇,在与英、美人士用英语交流时基本无障碍。2、该培训纳入校本培训内容,并长期坚持,使各位教师具备听、说、读的能力,为教师的教学及专业化发展服务,为进一步与世界交流打下基础,并养成广泛应用英语的习惯。培训人员:有一定英语学习基础,并有意提高自身英语水平的老师(英语教师除外)。学校将对参加培训的老师进行水平摸底,采取分层次教学的方法。培训内容:侧重听、说能力和语言的实际运用能力的培养。1、语音教学2、词汇教学3、句型使用4、语言实践(听、说)5、西方文化及风土人情介绍,培养跨文化交际能力。培训教材:1、《英语900句》2、情景对话(如:问候、自我介绍、打电话、问路、购物、组织课堂、如何提问等)3、自编教材培训安排:1、培训时间:初步定为每周一到两次,每次40分钟左右。2、培训地点:暂定公开课教室培训措施:1、严格培训过程和结果管理,做好每次的签到工作,每位教师定期须到指定英语教师处过关,阶段培训结束要进行测试,成绩可作为教师进行海外培训的参考。2、营造英语学习的环境1要求每位教师明确培训目的、要求和安排,积极参加学习。2建立自主合作学习小组。3要求各位教师带头在学校大胆使用英语与学生、同事进行交流。初中老师暑期培训方案模板篇4一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题,面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式,有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题,进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。二、培训对象及培训时间(一)培训对象各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务,有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培训计划的同时,可以申请适当增加参加网络培训的人数。(二)培训时间培训时间一般安排在每年的6月初至12月底,具体时间以系统里项目开展时间为准,由各地按照当地需要在规定时间段内选定;学员网络学习时间为15天;学时数为30学时。三、培训管理1。所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息,原v教师教育网站分配的帐号作废,默认的使用身份证号作为登录名,初始密码为身份证后6位(待定),如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系;2。网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成,流程和其他面授培训一致,具体报名方式为:学校报名、区县审核、培训基地审核;各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作;3。学员初次登录时需要完善个人的手机信息,用于接收培训班重要通知;初中老师暑期培训方案模板篇5为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质。特制定教师读书活动方案作为我校校本培训特色项目。一、活动目的首先,读书是学校可持续发展的需要。教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习,并努力将学习与教学工作联系起来,真正以实际行动改进自身教学行为,共同推进学校的发展。其次,读书是教师专业成长与发展的需要。教师要获得自身的发展,必须依赖学习这一行为,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展。二、活动目标构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。三、活动内容(一)读书种类:古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。(二)读书方式:1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,写好1篇有质量的读书读后感。2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。(三)活动形式:1、青年教师交流青年教师自主阅读后,学校每隔四个星期举行一次读书交流活动,并由三位老师负责交流自己的读书心得。2、中老年教师写读后感四、保障措施1、成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,每学期把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。五、纪律要求:这次培训是由学校统一布置安排的大规模、全员参与的学习、培训活动,既是信息技术培训,同时也是本学期校本培训内容(要算继续教育学时的),学校非常重视,为了使本次培训活动能够落到实处,让大家在较短的时间内能够学到教多的、有用的知识,特别提出以下纪律要求:1、按时到达规定地点,不迟到,不早退,有事要请假2、学习时要签到,不代签3、上课过程中不随意走动,不大声交谈4、由于电脑房内禁止吸烟,并且里面有许多女教师,请各位男同胞多多给予照顾,学习期间不吸烟。
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