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精编资料,供您参考教育技术中级培训心得体会范文【推荐5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教育技术中级培训心得体会范文【推荐5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教育技术中级培训体会【第一篇】为期几个月的教育技术培训将近结束,我的收获甚多。在线培训为我们提供了一个合作交流的平台,一个增强自我学习能力的平台,具体收获如下:一、对本次培训的理解理论上的教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。从研究对象看,教育技术包括两个部分,教与学的过程和教与学的资源;从研究范畴看,教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个方面;从应用目的看,教育技术指运用技术支持与优化教学过程达到优化教育教学的目的。通过老师对各模块的深入剖析,不同小组精辟见解的介绍及同组成员的集体讨论,共同作业,我对教育技术有了新的想法。即把教育技术当作手段,把思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来,教师利用各种教育技术手段进行教学,培养高素质的应用性人才。而信息技术只是教育技术中的一个,或者说是实现教育技术的技术基础,以提高教育技术使用的效率,从而提高课堂教学效率。2、信息技术为本次培训提供了一个学习、交流、评价的平台和技术支持。二、感受新理念教学的独特魅力1、团队合作学习的形式贯穿了整个培训过程,队员间的合作与互助组、团队内、团队间的热烈讨论帮助我们理清了概念,同时也促进了反思,这样的活动效率很高,值得我们在日常教学中借鉴使用。2、信息技术为过程性评价提供了高效、简洁的平台,每次的讨论,每次的反思,学习全部记录在相应的网络空间中,将学习的点点滴滴记录了下来,帮助我们记录了这次“培训的成长历程”,在我培训结束的。时候回顾一下,成就感骤升,这也体现了信息技术不可替代的重要作用。可想而知,如果能把这样的平台真正应用在课堂教学中,那么对培养学生自主学习、合作学习、探究学习、提高学生兴趣必然有着重要的作用同时也能使学生的学习活动形式更加丰富,给学生的自主空间,帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展,变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,从而提高课堂教育效果。三、新认识和学习了一些实用性极强的软件可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担本次培训中用到的思维导图软件、网页设计软件,特别适精编资料,供您参考用,有效的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。在今后的工作中,我一定会更加努力,将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中,用理论来指导实践。四、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。五、本次培训使我们对于“问题的设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。在完成这样一个“任务”的过程中,不仅能够基本掌握在本学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术;同时,也感受到了一种新的教学模式,取得和其他教师共同合作的经验,明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中,增强学生的学习能力,提高学科教学质量。今后教学中我一定自觉运用现代教育技术、运用新的教学模式,使教学形式发生了深刻的变化,为现代教育技术工作在我校深入开展创造一个良好的氛围,打下了扎实的思想基础。越来越觉得自己知识储备量是那么的欠缺,有“少壮不努力,老大徒伤悲”的感觉;对信息技术在教学中的应用整合不够,并没有将自己有限的“技术”用到实际教学中去;自己在教案设计这一块还存在很大不足,对收集资源的量和速度不够,对用PS软件处理图像资源还特别不熟悉;通过学习也让我对今后的工作有了新的思考:“教书”也可以变得更美好!在认识新朋友的同时更加理解团队合作的作用之大;在工作中我们不光要懂得理论知识,更重要的是将理论知识应用到实处,并且要去坚持;在我们的工作中也要注意经常反思、总结,就像我们这几天的学习一样,常学常思常用常总结,那样我们才会进步。教育技术中级培训心得【第二篇】这次参加教育技术能力中级培训提高了对教育技术的认识,进一步更新了教育观念,让我对过去的教育教学产生了许多的感慨。通过培训,使我提高了对信息技术教学的认识,进一步认识到作为一名教师,提高自身教育技术能力迫在眉睫。当今的教育,已离不开信息技术的支持,只有掌握现代教育技术,加强信息技术与学科进行整合,才能改变陈旧的教材观和教学观,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,也有利于面向全体同学,有利于学生获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力,从而更好地实现教学效益的最大化。下面谈谈我本次学习的收获和认识:首先,在学习内容方面,我认为最有价值的是模块三、模块四、模块五和模块六的内容。模块三:教案设计模块,我学会了如何教学设计方案设计的主要环节,包括教学目标分析、学习者特征分析及教学策略精编资料,供您参考的选择等;研究性学习的概念和特点,能够基于Webquest设计研究性学习的教案;如何运用文字处理软件(Word20xx)编辑和处理电子教案;会在教学方案设计中使用知识可视化工具(FreeMind软件)。模块四:我学会了获取、存储数字化教学资源的基本方法;多媒体素材的加工、制作方法。文件及文件夹的管理方法,包括创建文件夹,压缩和解压缩文件,如何使用网络教学交流工具,比如,博客、网盘等,能够实现教学资源的共享。模块五:我学会了什么是信息化教学,知道教学博客的功用,在日常教学中如何有效地应用博客,如何通过即时通软件或社交网站与学生有效沟通;了解了协作学习的概念,如何使用某一个协作学习的网站,支持学生的协作学习;学会了研究性学习的实施方法。模块六:设计单元学习评价。它让我懂得了教学评价的多样化,知道了我可以利用多样的评价方法,诸如考试、辩论、情景测验、观察、谈话、成长记录、测验、网络日志等,并且可以把传统的信息化教学评价结合起来用,可以用多种评价工具如测验题、调查表、量规、电子档案袋、评价表等,学会了在学习目标下师生可以合作制作评价方案,本次培训我主要弄清了评价表和评价量规的区别和联系,觉得很实用。并且学会制定了有关的评价量。其次是实现了几个转,主要从教学方式方面:1、教师角色的转变,由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者,从讲授走向学生中间,参与学生学习的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义,在今天自然地成为教师的行为。2、教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合现代学习方式转变,开发、利用现代各种教学资源,为学生学习提供平台,探索、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。3、教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。总之,在学习过程中,我掌握了制订指导学生学习的主题单元设计方法;熟练运用思维导图整理学习内容或知识体系;增强了对学习环境的认识;设计开展研究性学习;掌握了多元化评价的方法和理论,并学会制订学习评价量规,对学生进行学习评价;设计了单元实施方案,体会了教学的组织策略;学会了学习档案袋教学管理方法。在这次培训活动中,通过教师指导、案例分析、同伴交流等活动,出色地完成了这次的学习任务,以后要学以致用,以期最佳教学效果。今后,我还要继续努力学习,不断提升自身的理论和实际应用水平,学中做做精编资料,供您参考中学,不多丰富充实自己,努力做教育技术改革的先锋。教育技术中级培训心得【第三篇】为了提高教师运用现代教育技术的能力和水平,我于20xx年x月x日参加了针对全体教师的现代教育技术能力培训班。通过为期7天的培训,使我对教育技术有了更进一步的认识和理解,教学能力得到了进一步的提高。对我们教师团队来说,培训本身也是一个再学习的过程,使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。主讲老师清晰地讲解,耐心地答疑,让我感觉到这次培训虽然时间短,但很实用,收获很大。本次培训以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,给我们的感受也非常深刻。在学习过程中,我不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。通过学习让我学有所得。模块2“研讨信息技术与课程整合问题”让我进一步理解了信息技术与课程整合一切要以实际出发,从有效需求出发。通过案例分析,让我了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区;通过分析信息技术与课程整合的框架和六个有效方法,为我以后学习主题单元设计奠定了基础。模块3“规划主题单元”让我懂得了宏观设计、微观设计和中观设计等概念,通过案例研习,让我了解主题单元的四大特性,并通过自己设计主题单元,更加明白了作为中观设计的重要性。也知道了主题单元设计与课时教案的关系,同时也明白本模块是这本书的核心,也就是说,教育技术的核心就是教学设计。模块5“创建并利用主题资源”:通过案例,让我了解了主题资源的类型和组织方式,学会了主题资源网站的创建,知道了资源网站的开放性,是师生共同学习的平台。在学习的过程中我感到学的东西很多,虽然学习很紧张,但我听到了那么多的新理念、新方法、新技术,学到了那么多的新知识,所有这些将对我的教育、教学能力的提高有很大的推动作用,对此我感到很充实、也很快乐。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多精编资料,供您参考欠缺的地方。学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务。教育技术中级培训体会【第四篇】随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而,对于我们教师而言,计算机的操作是我们必须掌握一门技术。在与同行的相互学习、交流中,我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。通过培训讨论,使我对教育技术有了更进一步的认识和理解,教学能力得到了进一步的提高。对我们教师来说,培训本身也是一个再学习的过程,使我们对教育技术的理解又提升了一个层次。这次培训任务包括认识理解教育技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学实施方案设计;信息技术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等。通过
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