读书漂流活动方案(案例)3篇

好文档，供参考1/8读书漂流活动方案(案例)3篇【题记】这篇精编的文档“读书漂流活动方案(案例)3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！图书漂流活动方案1一、活动背景。图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。二、活动目的。1、让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。2、给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。3、图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。三、活动时间。每周一至周五，中午9：30—12：10；下午4：30—6：10。四、活动地点。好文档，供参考2/8三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）五、值班人员安排。1、每日两班，每班次派2—3人。2、每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。3、监查处严格监督值班人员值班。六、活动流程。1、活动策划宣传：在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。2、图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍；青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。3、首漂及推广：xx日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。七、活动细则及要求。1、阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。2、每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。3、漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。4、望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。好文档，供参考3/8八、其他后续活动。1、每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证。2、每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。3、学期末收回漂流书籍。九、细节要求。1、来源问题可与院领导或图书馆协商。可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。2、若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。3、图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。4、禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。十、活动负责人。寸草心全体成员。图书漂流活动方案2一、指导思想：以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需好文档，供参考4/8要为出发点，以新教育成功理论为指导，以“体验、快乐、成长”为主题，本着“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”的理念，让学生获得更多的阅读机会，充分发挥图书的功效。全员参与，引导广大师生快乐体验、分享知识、共同成长。我们的目标：让浓浓书香弥漫校园。我们的口号：“漂流书香、漂流信任”“读我：请带我走，知识因传播而美丽，请送我漂，心灵因交流而贴近。”我们的计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流名片”。二、活动内容：1、以班级为单位号召学生将自己已阅读的或最喜欢的书籍，主动捐献到各班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用书签；注册漂流书籍，发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。2、受漂者放漂图书，可放回到班级的漂流图书架上，也可直接推荐给自己的一位好朋友，以此实现图书漂流链的不间断。三、活动要求：1、参与漂流的人可以在图书角借阅图书。当阅读完书籍好文档，供参考5/8的时候，著明自己的阅读时间以及感受。2、每本参与漂流的书籍都会随身携带一张书籍身份证--漂流卡。漂流卡上记录有该本书的唯一编号，漂书的地点，漂书者的签名。参与漂书的同学请遵守规则认真的填写漂流卡上必要的内容（如取书的日期，地点）以便让漂书的过程被完整忠实的记录。3、取得每本书的同学请你根据漂流卡上信息进行填写并及时在班级内交流你对漂书的阅读感受以及对漂流图书活动的感受和建议。4、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。5、就像你自己希望得到的漂流图书是一本完整，整洁，被珍惜爱护的书一样，我们也希望你将它仍旧如原样的传送到下一个得到漂书的人手中。漂书的同学们，希望你能加倍爱惜您所得到的每一本书，并完好的记录，保存书中的漂流卡。如果你发现你得到的图书有严重损毁，污渍，而漂流卡上无任何相关说明，希望你也能向图书管理员进行登记说明。6、每班级要求做到人均“漂书”4册，图书管理员要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。四、活动时间：2011年3月至12月好文档，供参考6/8五、活动班级：六、七年级六、活动步骤第一阶段：宣传动员（3月28日至4月2日）1、制定“放飞梦想共享知识”——图书漂流活动方案。2、课题负责人在升旗仪式下介绍图书漂流简介及意义进行活动宣传和动员；3、举行活动启动式，说明此次活动的意义和要求，发动师生以班级为单位开展图书“飘流活动”（每人平均4本），进行登记、注册。第二阶段：前期准备（4月8日至4月22日）班级为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（翻开后第一页）处粘贴传阅记录标签。筹建好班级图书角。第三阶段：集体漂流（4月至12月）每周五集体漂流。第四阶段：信息反馈12月份将进行信息汇总，评选“走得最远的漂流瓶”（即有最多读者的书）、“读书最多的`小读者”（即放漂好书最多的人），学校将择优进行表彰。图书漂流活动方案3一、图书回收活动好文档，供参考7/81、联系狼山镇社区，商议有关设立废旧书刊爱心回收点、“流动书报角”、“图书漂流”活动的相关事宜，并制定详细的安排计划。2、与狼山镇社区一起做好设立废旧书刊爱心回收点的前期宣传工作，通过横幅、海报、传单等形式，为活动的正式开展营造气氛，鼓励大家积极参与到捐赠废旧书刊的活动中去。3、及时登记捐赠书目，记录募捐过程中表现突出的个人和集体并在募捐结束后加以鼓励和表扬。4、联系市区的各个书报亭，商讨回收旧书刊的具体方式，尽可能免费回收，如回收效果不佳，采用低价收购的方式。二、回收图书的处理工作1、由队长安排志愿者两名将回收的图书报刊按时间、类型及新旧程度进行归类。2、对于过于陈旧且无法恢复的图书报刊卖给废品收购站，并将换得的费用进行统计。3、变卖废书的费用可于购买包书皮及条码，由小队成员对破旧书刊进行修补，并对全部图书进行编码并排列整理。4、最后将所有图书进行汇总排列整理并分类。三、图书分配利用工作1、将图书分为若干批次，送往狼山镇街道与我们合作的各个社区。2、在狼山镇街道的社区中建立“流动书报角”，“流动好文档，供参考8/8书报角”以之前捐赠突出的个人与集体命名，并安排小队队员对社区“流动书报角”的管理人员进行管理培训，定期对“流动书报角”的使用进行监督。3、每隔一周由小队组织并进行“图书漂流”活动，该活动组织安排工作由本小队负责一直持续到本次团队结束活动，后面可由各社区自己组织进行。4、建议并鼓励各社区不断丰富和更新“流动书报角”的图书报刊。