英语节活动方案(案例)5篇

英语节活动方案(案例)5篇计划对于我们的工作和生活来说具有重要的意义，特别是在迷茫的时刻。我们应该结合实际需求来制定可行的方案，因为只要存在需要解决的问题，就必须采取行动。而我们每时每刻都在面对各种各样的挑战和难题。因此，三一刀客编辑为您分享的“英语节活动方案(案例)5篇”，希望能给您提供参考，还请您将本网页收藏起来！英语节活动方案篇1第五完全小学“英语”活动方案一、活动宗旨：为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活动目的：通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。三、活动时间与主题：活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！四、活动口号：IBelieveIcando！我相信我能行！五、活动对象：三——六年级学生六、活动要求1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。七、活动开展1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。2.英语舞台秀形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。八、活动的组织与实施1、活动领导小组组长：左德华主任副组长：马陆阳2、活动协调小组各班主任及各科任教师九、奖励措施在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。英语节活动方案篇2一、活动宗旨:为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。二、活动口号:HappyEnglish,happylife.快乐英语,快乐生活。三、活动时间:20xx年2月25日---3月29日四、具体活动方案(一)开幕式:2月25日晨会周次日期内容1~英语节开幕式2~英语书写大赛参加对象:3-6年级学生时间:3月6号(班队课)活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.负责教师:z老师3~英语贺卡、手抄报制作大赛参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡4-6年级学生制作英语手抄报时间:3月14号截止活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.负责教师:z老师4~故事表演大赛参加对象:1-6年级学生时间:3月号(星期五)下午活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。负责教师:z老师、z教师5~英语大合唱参加对象:1-6年级学生时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段3月28号(星期四)2、4、6年级段活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲负责教师:zz教师闭幕式3月29日(二)具体活动时间安排表英语节活动方案篇3一、活动主题：让英语走进生活让艺术融入知识二、活动目的：为了提高学生英语学习兴趣和英语综合运用能力，丰富校园文化生活，营造学英语、说英语、用英语的学习氛围，进一步推进课程改革和素质教育的发展，特组织英语歌舞表演和话剧朗诵等展示活动。三、活动内容与形式：英语歌曲演唱，英语故事表演（形式为：个人、组合、亲子）1、此次展示活动以班级为单位，每班最多两个节目。道具、服装等自行准备。2、各英语老师对本班的节目进行指导。四、评委：聂玲李玉玲任书珍五、参加对象：三年级——六年级六、报名时间：12月1日—12月7日七、报名方式：本班英语老师处八、比赛时间：20xx年12月25日周五下午地点：学校五楼多媒体教室九、英语才艺展示评选办法：（一）、评奖方式：英语老师组成评委团，评出：最佳表演奖、最佳人气奖、最佳组合奖、最佳创意奖，分别若干。（二）、评分标准：1、整体形象（20分）妆扮的整体效果2、英语口语表达能力（40分）英语口语标准程度，语言表达流利程度3、才艺展示（40分）：1形式新颖，创新加分2舞台表演自然大方，肢体语言运用得当3表演内容健康，具感染力4才艺表现与个人风格和谐、贴切，舞台展示恰当5观众的响应程度英语节活动方案篇4活动宗旨:本届英语文化节将以“勇敢展示自我，培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则，积极倡导“生动活泼”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过一系列活动，充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。时间：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20地点：征长小学操场校园氛围营造：1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅（负责：总务处美术组）2、播放英文歌曲（负责：德育处）3、刊板展示学生专题手抄报（分为：小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块）（负责：英语组美术组）摄像:z照相:z统计处:z班级组织安排：9月21日（星期一）以班级为单位收齐学生作品。1、学生手抄报（凡是认真制作手抄报的学生可以得到１颗星，被选上粘贴在看板上的加３颗星）2、自由大卖场要卖的物品（注意：必须在物品上贴上你做好的英语标签，写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等）3、时光机器科幻画活动议程安排：一、开幕式：学生双语主持人致开幕词（一男一女）二、英语游艺活动(欢迎家长参与，凡家长参与的学生多加一颗星)1、排球传话（负责教师：z）规则介绍：一次3组拍球比赛，一生站在10米跑道的起点，另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语，学生拍着球跑到终点告诉另一生，再拍球返回，并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星，第二名返回且叙述正确的得2颗星，第3名返回且叙述正确的得1颗星，叙述不正确的不得星。2、fleemarket自由大卖场（负责教师：z）规则介绍：每个人带自己的小物品，上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上，进行选购。每班选出8个英语售货员，分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星，卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星，再买一件物品就可以再得到两个星星。（最多4颗星）3、timemachine时光机器（负责教师：z学校老师）规则介绍：充分展开想象，画出20年后你的未来世界的样子，然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星，水平一般的英语介绍再得到一颗星，水平较高的英语介绍再得到两颗星。（为节省时间，学生可以在活动前提前画好自己的作品）4、facepainting（负责教师：z学校外教）规则介绍：首先外教带领学生看看板图片，并介绍欧美节日风情，领会西方文化，然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯，也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生，就可以得到一颗星，带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量，加一颗或两颗星。（最多4颗星）（注意：画脸谱必须用水粉笔，画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带）5、Calsunshinecinema加州阳光电影院（负责教师：z）规则介绍：每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影，共分4组，一组是一、二班的学生，二组是三、四班的学生，三组是五、六的学生，四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后，学生回答教师根据电影内容提出问题，或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影，领会电影意思的学生每人得到一颗星，再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。（注意：看电影的学生最好每人带一个本和笔，届时注意听学校广播及时进入电影院，迟到者不让进入）6、快速找句子（负责教师：z）规则介绍：给学生提供很多单词卡片，限时30秒，看谁能用这些卡片拼出的句子最多，拼出几个得到几颗星。（不能超过3颗星）7、外教互动游戏（负责教师：z外教加州教师）规则介绍：外教带领学生边跳边唱边说，凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星，不认真者不加星．奖品组：（负责教师：z）每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后（带回班级无效），再拿着闯关卡到奖品组领奖品，然后把闯关卡交回统计处。英语节活动方案篇5一、活动目的：为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。二、活动时间：20__年10月下旬。三、活动地点：各班级教室四、活动对象：三、四、五年级学生。五、活动要求：1、首先各年级教师充分发动学生参加。2、活动时间在20__年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委全体英语教师组成。七、评分教师评分方法及细则：（满分10分）1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。2、错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。八、奖励制度：活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。