小学“数学节”活动方案(案例)（实用4篇）

参考资料，少熬夜！小学“数学节”活动方案(案例)（实用4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学“数学节”活动方案(案例)（实用4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学“数学节”活动方案1一、活动目的：通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，在生动、活动、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的'热潮，从而全面提高学生的数学素养，形成良好的数学校园文化。二、活动主题：玩转数学三、活动时间：20xx年11月10日～12月30日四、具体安排：（一）11月份启动阶段（时间：11月10日～31日）1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。3、各年级数学教师根据活动方案在班内开展相应的数学活动，组织班内学生进行海选。4、推荐数学阅读：（1）推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》（2）推荐数学阅读：李毓佩数学童话集(小学低年级)李毓佩数学故事集(小学中年级)李毓佩数学历险记(小学高年级)（二）12月份实施阶段（时间：12月1日～12月30日）1、各年级活动项目：一年级：玩转七巧板活动时间：12月8日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。负责教师：Xx（负责出题、拍照整理）、Xx（负责场地布置）二年级：巧移火柴棒活动时间：12月9日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。负责老师：Xx（负责出题、拍照整理）、Xx（负责场地布置）三年级：数独嗨客参考资料，少熬夜！活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。负责教师：Xx（负责出题、拍照整理）、Xx（负责场地布置）四年级：玩转魔方活动时间：12月10日下午第二节课后活动地点：四楼会议室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，每8人一组，进行计时淘汰赛，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。负责教师：Xx（负责场地布置）、Xx五年级：速算“24点”活动时间：12月11日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组，每人准备一副扑克牌，每人每次出两张牌，要求根据四张牌上的数字，用加减乘除进行计算，每个数只能计算一次，使得数为24。比赛采取淘汰制进行。负责教师：Xx（负责场地布置）、Xx六年级：玩转尺规活动时间：12月12日下午第二节课后活动地点：三楼科学实验室活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。负责教师：Xx（负责拍照整理）、Xx（负责场地布置）2、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。一、二年级：“小小口算王”三、四年级：“计算小能手”五、六年级：“解题小达人”3、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。3、1月5日利用晨会进行表彰活动。Xx市Xx小学教导处20xx年10月27日小学“数学节”活动方案2亲爱的同学们：大家好！一年一度的数学文化节即将来临啦！我们三年级的老师们为大家精心准备了丰盛的文化节“大餐”，你们可以根据自己的兴趣来选择哟，“单点”和“套餐”都可以呢！单点的意思是可以只参加一项活动；套餐的意思是可参加多项活动，任意组合。参考资料，少熬夜！我们来看看有哪些大餐吧：一、综合实践活动制作一份精致有趣的数学手抄报，内容是你了解的特别有趣的。数学趣事、数学故事、内容范围不限，例如：美丽的分数、小数等等（图片可以打印）。每班选15份展出。具体要求：选用A4纸，颜色自选，手写字，不能打印，自行设计版面，有主题，内容可为一个专题或多个专题。二、数学游戏比赛24点游戏说明：四人一组比赛，每人随机发放8张扑克牌，共32张（1－13各两张，再加2，3，4，6，8，12各一张）。每次每人出牌一张共4张，开始计算24，先计算出来者获胜，拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束，此时手中牌最多者晋级下一轮；或者32次出牌后，手中牌最多者晋级下一轮。具体操作：每班内四人一组，决出10人；再两人一组决出5人，相邻两班10人再两人一组决出5人，参加年级比赛。35人分为7组，每组决出1个优胜者，7人为一等奖，两班的5人为二等奖，各班的10人为三等奖。三、数学解题竞赛六一杯数学解题能力竞赛，统一时间测试，评出一、二、三等奖同学们！赶快报名参加啊！希望优秀的你脱颖而出！期待着你！小学“数学节”活动方案3一、指导思想：数学作为一种文化，它沟通着世界的心灵，我们用数学来交流，用数学来体会，更在数学的美妙花园中翱翔，品尝它所带来的心灵的感受。通过开展丰富多彩的数学活动，搭建各种各样的平台，营造浓厚的文化气息和文化氛围，引导学生在活动中感受数学与生活的自然融合，体验数学的魅力，感悟数学之美，让学生在活动中提升思维、在挑战中享受快乐。二、活动目的：1、增强学好数学的信心，在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的`数学文化素养。2、创建学校良好的数学人文环境，整合文化、科技和艺术等活动，充分发挥数学文化的育人功能。活动主题：浸润数学文化感受数学生活活动口号：快乐数学伴我成长三、活动时间：4月25日——5月8日四、活动对象：1——6年级全体学生五、氛围营造：参考资料，少熬夜！1。电子宣传栏z市浦南小学第六届数学节浸润数学文化感受数学生活智慧数学，快乐生活。缤纷数学节，精彩每一天展思维风采，享数学魅力2。开幕式（4月25日）魔方达人现场表演：（各校区安排8至10名学生现场表演，体育老师秒表计时，现场公布成绩）互动游戏：数学谜语抢答赛，巧算24点3。红领巾广播（教导处供稿）以校园广播站的形式开展“数学家，我点播”活动，让学生介绍自己喜欢的数学家，从数学家的成材故事中感悟学习数学的快乐，学习数学家们的良好学习品质。4。展板（在开幕式时展出）内容：数学日记、数学报为主，也可以加入一些数学名人故事、数学优秀作业等。六、活动内容：1、“数学小报”编辑。在1—2年级进行“数学剪报”制作活动，在3—5年级进行“数学手抄报报”编制活动。让学生选择自己喜欢的数学内容，制作数学小报，体验合作的乐趣，提高学生的综合素质和综合能力。要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美术组负责评奖。每个年级分别评出一、二、三等奖。2、开展“数学阅读”。结合“静心阅读”时段数学老师有意识地指导学生开展“数学阅读”活动，组织学生读数学报，征集、交流学生在读的一些数学绘本、数学故事等，培养学生的阅读兴趣与习惯，4至6年级每班开展一次读书交流会。4、“数学日记”撰写。积极鼓励学生进行数学日记的撰写，提高学生的思维能力及语言表达能力。每班征集若干份张贴，5月1日，3至4每个班级上交2篇。送各校区教导处。数学趣题游园活动，3—6年级以年级段为单位，结合数学谜语以及数学趣题等以猜谜或抢答赛等形式开展。各年级特色活动：活动一速算接力游戏活动时间：5月4日中午12：30至1：00活动地点：各班教室参赛对象：全体一年级学生带队教师：各班班主任活动过程及要求：1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一参考资料，少熬夜！组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。2、评奖方法：（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。（2）每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”，评出团体奖由学校颁发证书。活动负责人：z活动二“数独”六宫格游戏游戏时间：5月5日中午12：30至1：00地点：各校区自定参加对象：二年级每班派6名代表。带队教师：各班数学老师活动过程及要求：1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛，每班选拔6名学生参加游戏。2。游戏要求：（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。（2）独立完成“数独”比赛卷，比赛时间30分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。奖项设置：现场赛全校设一、二、三等奖30名”。活动负责人：z活动三“数独”九宫格游戏游戏时间：5月6日中午12：30至1：00地点：各校区自定参加对象：三年级每班派6名代表。带队教师：各班数学老师活动过程及要求：小学“数学节”活动方案4一、活动主题分享智慧，数学好玩二、活动时间3月23日——3月30日参考资料，少熬夜！三、活动安排（一）“六一杯”数学解题能力竞赛（二）数学游艺擂台（三）数学阅读答题（四）动手做数学展评四、具体方案（一）“六一杯”数学解题能力竞赛5月25日下午2:40——3:40，笔试。（二）“动手做数学”展评学生制作正多面体等立体图形，或者数学小报，参评。（三）数学阅读答题精选一些数学故事，印制成册，同时下发一张答题纸，后期回收。（四）数学游艺擂台1．24点游戏2．Algo牌比赛3．四巧板拼图4．数独5．魔方6．九连环7．鲁班锁