幼儿园珠心算方案3篇

幼儿园珠心算方案3篇珠算式心算，是指以珠算为学习基础，通过反复实践珠算的计算过程，在人脑中形成珠像，进而通过脑中珠像的堆叠变换替代实际拨珠的动作来执行计算的一种计算方法。幼儿园的小朋友可以学习珠心算，锻炼自己的计算能力。以下是网友为大家精心分享的“幼儿园珠心算方案3篇”，快来看看吧!幼儿园珠心算方案1游戏名称：玩牌。游戏目的：巩固9以内数的直减的看心算。游戏准备：扑克牌中各花色牌1—9。游戏玩法：家长和孩子平均分牌，每次双方各出牌一张，根据牌上的数字进行任意加减，答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌，最后以手中没牌的为胜。对家长的话：家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏，看谁算得快!辅导提示：做天天练中的“圈出正确的答案”时，请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习，帮助孩子初步形成珠映象。幼儿园珠心算方案2游戏名称：买水果。游戏目的：熟练掌握9以内直加直减，提高心算能力。游戏准备：水果若干种类，上有9以内直加直减的算式题。游戏玩法：1、孩子和爸爸妈妈一起买水果，做对水果上的题目就能买到水果，看谁买得多又快。2、爸爸参加，妈妈当裁判;妈妈参加，爸爸当裁判。对家长的话：祝贺您的孩子在本学期取得的进步，学会了9以内数的认识和直加直减珠心算，这与您的支持和鼓励是分不开的，老师深表谢意!下学期，我们要进入百以内数的认识和两位数的直加直减，要建立两档的珠映象了，是有一定的挑战哦，希望家长您能继续配合我们的教学，让孩子学有所获。我们下学期再见了!回家练习：听一听、拨一拨(配套音带一)B面的四笔、五笔9以内数的直加直减。幼儿园珠心算方案3活动名称：珠心算---正确掌握握笔姿势以及认读算式题目原计划调整、反思活动目的：1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯;2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。设计思路：学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。活动准备：1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;2、已认识“”号、“-”号、“=”号。活动流程：课前准备：复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏：拔河。活动过程：调整、反思1、课前练习：复习儿歌指导：课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上(下)珠表示几》等等。2、学习握笔的姿势指导：教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办?指导语：讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。指导：教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。3、认读算式题目指导语：教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。4、游戏：拔河指导：教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。活动延伸：让幼儿回家后多练习握笔的姿势。