护士廉洁风险点及防控措施最新4篇

1/10护士廉洁风险点及防控措施最新4篇【参考指引】此例优秀文档“护士廉洁风险点及防控措施最新4篇”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!护士廉洁风险点及防控措施【第一篇】为了加强自身工作质量，规范护理行为，消除安全隐患，保障患者就医安全，医院护理科进行了严格的自查自纠工作，情况如下：存在的问题如下：1、无菌技术等操作不够严格2、医患沟通有待加强3、团队合作观念不强4、专业技医疗风险意识淡薄5、医疗护理服务流程不够规范6、文明礼貌用语有待加强7、病房整齐度，舒服度不严格针对上述几点我们应做到：1、在医疗护理等操作中，应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险如实告知患者，及时解答其咨询，严禁用刺激性语言或对患者的疾病治疗和康复产生不良影响的语言，注意谈话方式、方法与技巧。2/102、正确书写护理文件，必须做到客观、真实、准确、及时、完整。不的采用粘、涂、等方法掩盖或除去原来的字迹3、加强团队合作精神，内部要团结4、积极学习先进的医疗护理知识，提高自身专业技术水平，提高医护质量，为患者更好的服务，同时加强人文知识和礼仪知识的学习和培养，增强自身的沟通技巧。5、对患者要有责任心、同情心熟记核心医护制度，并在实际的临床工作中严格执行。6、并且，我们在今后的护理工作中应做到’十要”说话要注意；交待要清楚；检查要仔细；记录要完整；制度要严格；技术要熟练；操作要规范；抢救药及时；内部要协同；责任心要强。护士廉洁风险点及防控措施【第二篇】通过认真学习，并结合自身实际工作，深入仔细的查找存在的问题，剖析问题的原因，提出切实可行的整改措施，改进工作作风，优化工作效果，提高工作效率。一、存在问题原因分析1、是学习的积极性不强，求知欲望不高，对专科知识学习不够深入，没有完全用理论知识武装自己的头脑，从而导致处理问题不够熟练，给病人解释不够全面。2、是以工作忙为理由，当病人询问时，继续做自己的事情，怕手头的事情出错，回答不及时，不够耐心。3/103、是为了早点完成任务，省略了一些步骤，没完全按各项规章制度步骤执行，或者凭印象做事，造成了一些护理差错。二、整改措施1、刻若学习，振奋精神，努力提高自己的技术水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，扎实深入的学习，学以致用，为了更好地为病人服务，减轻治疗时病人的疼苦，要把自己空余的时间都放在学习上，学习基础知识，新技术，新理论。不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高自己护理工作的能力。2、强化服务理念，提高为病人服务的意识，想病人之想对于在儿科工作的我，一定要有足够的责任心以及耐心，在工作的点点滴滴做起。在每次的静脉穿刺过程中，由于家长的警长心理，促使我们在穿刺中紧张施加压力，导致不能一次穿刺成功。从而导致患者与家长之间的矛盾油然而生。儿科是个大科室，在季节和天气使患儿不断反复发病，患者住院期间出现床位不够，护理人员不能及时护理人员紧张。从而导致医患沟通障碍。在做治疗期间，不能及时的巡视病房，更换吊液不能及时到位。在种种的问题中。我们希望得到家长的理解及配合。因此我们要在工作中发现问题，要将一系列的问题及矛盾都处于萌芽状态。在以后的工作中要不断提高静脉穿刺成功率，做到以病人为中心，要关心病人。在做治疗期间及时巡视病房，想病人所想急病人所急。这才是我们的最终的服务理念。4/10护士廉洁风险点及防控措施【第三篇】岗位工作职责：1编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划、拟定资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金；2进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核，督促本公司有关部门降低消耗、节约费用、提高经济效益；3建立健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析；4承办公司领导交办的其他工作。存在的廉政风险点：1、可能发生利用职务之便人情征收、编制人情预算、拨人情款等风险。2、在公务活动中，接受馈赠或宴请，可能产生违反法纪规定的不廉洁行为；对亲属及身边的工作人员管理不够严格，可能出现不廉洁行为，造成不良后果。3、对财务收支等重大资金使用等没有及时提出建议和意见，存在监督不到位的风险。4、结对资金的调控不合理，资金的拨付审批不严，不按程序审批拨付资金，可能导致财政资金的误用、挪用。5、对分管的科室在制度建设上要求不高，管理不到位的风险。防控措施：1、不断更新和掌握新的财政法规知识，增强自己的业务5/10能力，提高自己的处理问题的应变能力。2、加强财政资金管理制度建设，完善内部管理制度，用制度管人，用制度管事，做到廉洁奉公，清正廉洁。3、强化责任意识，时刻警醒自己，防范作风上的风险；落实党风廉政建设责任制，按规章制度和规定程序办事；自觉遵守《廉政从政准则》等有关廉政制度，清正廉洁。4、用制度管人，用制度管事，加强财政项目、资金管理机制的建设，严格程序和依法依规，落实好和执行好各项管理制度。5、认真执行好《廉政从政准则》等有关廉政制度，做到廉洁从政。护士廉洁风险点及防控措施【第四篇】一、党政管理风险点及防控措施（一）党政管理风险点1、行政工作、党务工作决策武断，不民主，搞“一言堂”。2、不重视党员干部思想道德教育及廉洁教育。（二）风险等级：高级（三）党政管理风险防范措施执行“三重一大”集体决策制度，充分发扬民主，院务、党务公开，自觉接受监督，加强学院思想教育工作，筑牢拒腐防变的思想防线。二、教师管理风险点及防范措施6/10（一）教师管理风险点1、新进教师公开招聘中接受请托、收受或索取财物。2、岗位设置审定中接受请托、收受或索取财物。3、职称评定中接受请托、收受或索取财物。4、在人才培养、评优评先中接受请托、收受或索取财物。（二）风险等级：中级。（三）教师管理廉政风险防范措施1、选派有较高学术造诣、丰富教学经验、教学效果好的教师组成面试专家组，名单按保密要求严格保密，相关人员不得以任何形式泄露与考试有关的任何信息，如有违反，则承担相应责任；专家要本着公平、公正的原则严格按照评分标准进行评分。2、成立岗位设置管理工作领导小组，认真履行职责，确保岗位设置管理工作按计划有序开展；严格按照岗位说明，认真审查申报人员相关资料，保证所有申报材料真实可靠；对不符合要求的材料不能作为申报依据，对申报者弄虚作假的行为要及时批评教育和予以纠正；有中级及以下专业技术职务要根据学院下达的指标，认真评聘专业技术人员，做到公开、透明、公正；加强思想工作，切实维护稳定；对在岗位聘任工作中不坚持原则、忽视标准，徇私舞弊、弄虚作假的干部、职工，一经查实，严肃处理。3、成立职称评审组，认真履行职责，确保职称评审工作按计划有序开展；严格按照职称申报条件，认真审查申报人员7/10相关资料，保证所有申报材料真实可靠；对不符合要求的材料不能作为申报依据，对申报者弄虚作假的行为要及时批评教育和予以纠正；对在职称评审工作中不坚持原则、忽视标准，徇私舞弊、弄虚作假的干部、职工，一经查实，严肃处理。4、加强人才培养，严格按照干部选拔任用工作条例或其他规定执行。人才培养要经学院党政联席会议讨论，班子成员形成共识，并报学院人事处审批或把关后方可实施。三、教学管理风险点及防范措施（一）教学管理风险点1、有意或者无意泄露、贩卖考题。2、在学生成绩认定过程中弄虚作假。3、监考徇私舞弊。4、在专业调整中徇私舞弊。5、在实验室设备和实验药品、易耗品管理中，未严格执行管理制度，造成国有资产流失。6、实验室物品领用、损坏、遗失、维修以及学生赔偿等登记帐册数与实物数不相符合。（二）风险等级：中级。（三）教学管理风险点防范措施1、加强对教研室出题教师、教学秘书等的培训教育，尽量减少试题流通环节，一旦有违规行为严加处理。2、严格按照教务处规定规范成绩上报程序，杜绝漏洞。3、严格考场纪律，要求监考教师将姓名写在黑板上供学8/10生监督。坚持院领导、学生工作干部巡考制度。4、对各类结果进行公示，接受监督。5、完善实验室设备和实验药品、易耗品的购买管理制度，加强对实验室的管理，物品领用、损坏、遗失、维修、学生赔偿等，应及时登记造册，定期检查物品库存数与实物数是否相符。四、科研管理风险点及防范措施（一）科研管理风险点1、在课题申报或项目负责人的确定中有偏好，不公平公正。2、科研实验、学术论文、著作等弄虚作假，剽窃他人成果。（二）风险等级：中级。（三）科研管理廉政风险防范措施1、规范课题申报程序，由学院学术委员会成员集体初筛，再报科研处审定。2、加强学习，提高自身素质，纠正学术中歪风邪气，加强科研过程管理。五、学生管理风险点及防范措施（一）学生管理风险点1、学生思想教育放松，“三观”出现偏差。2、学生干部选拔任用中任人唯亲、借机索要学生钱财礼品、接受宴请。9/103、贫困生资助中弄虚作假、私吞少发。4、党员发展工作中程序不规范，用各种方式向学生索取钱财礼品、接受宴请、篡改学习成绩与党课培训结果、对学生故意刁难、把关不严、降低标准、造成发展党员失察失误。5、评奖评优和学生处分工作中标准不一、主观臆断、弄虚作假、私报瞒报；学生违纪私自掩盖、知情不报、大事化小、小事化了；借机索要财物，接受宴请。（二）风险等级：中级。（三）学生管理廉政风险防范措施1、加强学生思想道德教育，弘扬主旋律，树立正确的“三观”。2、在学生干部在选拔和任用上实行公平公正公开原则，及时公布岗位和名额及招收条件，促进基层学生组织工作良好开展。3、实行贫困生动态管理，准确掌握贫困生经济来源及困难程度，贫困生评定严格按照名额标准进行等级评定，自觉接受民主监督。4、加强对入党积极分子的全面考察，科学制定党员发展计划，成熟一个发展一个，及时进行公布，严格按程序进行操作。5、奖学金初评结果要进行公示，接受全体同学的监督，在无异议的情况下才进行确认和上报。6、在对学生违纪处理中，本着得体适度、爱护学生的原10/10则，重在教育；学生违纪的处理意见和结果应及时通知本人及家长，并积极开导其改正错误。