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好文档,供参考1/13工作经验分享心得【通用4篇】【题记】这篇精编的文档“工作经验分享心得【通用4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!个人工作经验总结【第一篇】本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时好文档,供参考2/13对该课作出总结,写好教学日记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。5、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。6、激发学习对思品的学习兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也好文档,供参考3/13不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。个人工作经验及教训【第二篇】一个最普遍同时又是最令人费解的企业现象是:当成功的企业面对经营环境的巨大变化时,它们经常不能作出有效的反应。面对以新产品、新技术和新战略武装起来的竞争者时,它们往往无力自卫,导致销售额和利润下降,最优秀的员工离开企业以及公司股票市值下跌。有些企业恢复了元气,但一般总是在经历了痛苦的下滑和重组之后。之所以出现这种情况,原因有很多,从经理层的顽固不化到彻底的无能,但是还有一个最普遍的原因,即积极的惰性(activeinertia)。它是指,企业领导人沉醉于过去创造成功业绩的思维与工作模式,他们好文档,供参考4/13仅仅采用历史上被证明为正确的策略与行动,就象挖一个洞,他们所做的仅仅是挖得再深一点。积极惰性的四个特征:为了充分地认识积极惰性,我们先考察一下企业成功的起因。大部分比较成功的企业都把他们的荣耀归功于一种新的竞争模式,即公司战略、过程、关系和价值等因素与众不同的结合。当这一模式成功以后,客户倍增,员工蜂拥而至,投资者竞相持有股票,竞争同行发出真诚的赞美并开始模仿。所有这些正面反馈的信息有强化了经理们的信心,使他们认为已经找到了一条最好的道路,从而更加坚定地把主要精力放到了改善和扩展已经获得成功的制度上。然而,制度往往会僵化,使公司最初获得成功的新思想为一种沉醉于现状的僵化思想所取代。当公司面对的市场环境发生变化时,过去的成功模式反而会使公司走向失败。这就是所谓的积极惰性,它表现在四个方面:失败的逻辑:领先的企业会停留在促使他们最初成功的思维和工作模式上,当企业环境变化时,曾经带来成功的模式反而会导致失败。战略思维模式变得盲目:战略思维模式是规范经理人员如何看待世界的心理模式。这一模式为关键的问题提供了答案:我们是什么样的企业?我们如何创造价值、竞争者是谁?哪些顾客是关键的?哪些顾客可以忽略?当经理们每天面对一堆杂乱的原始数据时,战略思维模式可以使他们的注意力集中于好文档,供参考5/13最重要的部分。同时,战略思维模式也使经理人员努力使现有的信息资料适应旧有的模式。然而,战略思维模式既能使经理们看得清楚,也能蒙上他们的眼睛。通过使经理人员的注意力反复集中于确定的东西,战略思维模式诱使使他们确信那就是唯一可做的事情。其后果是,战略思维模式限制了人们的广阔视野,使得人们不注意新的选择和机会。个人工作经验【第三篇】今天,在这个岁尾年头,我想骄傲地说一声:一份耕坛一份收获,我没有辜负领导的期望。但是,成绩已经是昨天,我更关注的是今天和明天。对于成绩的回顾也不是我一贯作风,领导和同事也看在眼里记在心里。我留意到了技术工作的许多薄弱之处,作为技术部门的主要责任人,自我同样有不可推卸的责任。要达到新一时期的高标准,唯有先调整自己的理念,彻底转变观念,从全新的角度审阅和重整自身工作,才能让各项工作真正落实到实处,下面本人查找问题如下:一、年初至今,技术部门整个条线职员一直没有得到过稳定,大事小事,压在身上,往往重视了这头却忽视了那头,有点头轻脚重没能全方位地进行治理;二、职员的不够稳定使工作进入疲劳状态,恶性循环,导致工作思路不清晰,忽略了技术治理职员的业务培训。好文档,供参考6/13三、主观上思想有过动摇,未给自己加压,没有真正进入角色;四、忽略了团队治理,与各级领导、各个部门之间缺乏沟通;五、工作思路上没有创新意识,比如目标治理思路上不清晰,绩效管理上力度不够,出现问题后处理力度不够;以上几点是我部门与个人存在的最主要的问题根源,技术部门作为单位的一个主要职能监督部门,当好家、理好财是我技术部门应尽的职责。在单位加强管理、规范经济行为、进步企业竞争力等等方面我们负有很大的义务与责任。只有不断的反省与总结,管理工作才能得到进步!。工作经验分享心得【第四篇】任教以来,我担任了多年的班主任。尊重学生,塑造人的灵魂,是每一名教育工作者的金钥匙。只有用它,才能真正开启学生的心灵之门!在这几年里,我以尊重学生为前提,努力培养学生健康、完善的人格,营造团结向上的班风,特别是20XX-20XX学年中,我所带的八(1)班成绩突出,综合测评始终位居全校前列,被评为县级“先进班集体”,在班级管理方面摸索和积累了一定的经验。一、爱字当头,严字断后。真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等好文档,供参考7/13给予关心,而且要体现在实际行动上,平等对待每一位学生,要一视如仁,尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,畅通师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。很多小事常常会发生在你我身边,虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。付出的是真情,收获的是更多的真心回报。原国家教委主任柳斌说过:“没有感情的教育是苍白无力的教育。”每个人的内心都是一个充满丰富情感的世界,青年学生更是这方面的富翁。班主任应该使尽全身的解数,去发掘这个世界,并在此基础上去培养学生对集体的责任感,进而形成学生对国家民族的使命感,使每位学生都成为一个具有健康、完善人格的真正意义上的社会人。记得中秋节前一天晚上,住校学生没有回家,我就带上月饼到宿舍去看学生,和学生畅谈人生,学生很是感动。对班级纪律和荣誉,我要求非常严。订好了班纪班规,只要犯了一次我都严肃处理,从严要求,是我培养学生养成习惯的指导思想。二、把微笑送给学生,培养学生的自信心平时我总是带着微笑进入课堂,带着微笑面对学生,用自己对工作、生活的自信感染学生,在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学好文档,供参考8/13生的尊重和爱戴,同时也培养了学生的自信心。对于那些性格内向、家庭条件较差的学生,我经常找他们谈心,帮助解决一些实际困难,鼓励他们放下包袱,轻装上阵。给学生以机会,说不定他就会给你一个惊奇。自信心是建立在战胜困难,取得成功的基础上的。让每一位同学都享受成功的喜悦是十分重要的。在每次考试之前,我都做充分的思想动员,确定班级的奋斗目标,同时也帮助学生确定个人的切实可行的奋斗目标。考试结束后,我们及时总结,分析得失,并确定下次考试的奋斗目标。通过这种一次又一次成功体验的磨练,学生的自信心就逐渐增强了。三、把真情留给学生,培养学生的社会责任感培养学生的社会责任感,要从每一件小事抓起。一天早自习时,我发现教室门口有几片废纸,我没有像往常那样捡起来,而是不动声色地回到了办公室。直到中午放学,我看到那几片纸还静静地躺在原地,只不过已变黑,变皱。下午在“临时班会”上,我没有指责任何人,而是给同学们讲了个真实故事:“我的一个学生,大学毕业后到某企业去求职。面试的那天,他和几名其它同学几乎难分上下。而他相比之下讲话不多,人也过分老实,老板心里把他暂排在后面。可是后来他却被了优先录用了!原来在面试结束的时候,老板却突然改变了主意,因为他看到这位学生乘起身时,将前面的几张废纸捡起来,扔进了纸篓”故事讲到这儿,全班鸦雀无声。我接着说:“这是好文档,供参考9/13一件再小不过的小事,但可改变一个人的命运!它反映一个人的素质,一个人对社会、集体的责任感!”学生们低下了头,脸红了。自此以后,我在教室再也找不到一片废纸。四、把心胸敞给学生,培养学生豁达大度的人生态度初中学生,学习高度紧张,所以,心理承受能力很差。在遇到误解或打击时,他们也会情绪激动,甚至走极端。如果不及时对些加以引导,对其成长极为不利。进行人生态度教育,时机的把握是十分重要的。有一次“砸玻璃事件”便提供了这样的机会。那次,隔壁班的一位学生打球一不小心把教室后面的玻璃砸烂,散了满地,这位学生害怕立即跑了,正好我班的几位学生在旁边玩,看到后,便跑过去看热闹,其中一个把球捡在手里,几个正准备走,恰好被值班主任赶来发现了,便把他们喊到办公室,狠训了一通,由于他们感到委屈,态度很不礼貌,和这位主任顶翻了,我得知后赶到场,这位主任气得要我狠狠批评这几个学生,而这几个学生看到我来像见到了救星,向我鸣冤叫屈,我很平静地说:“这件事我会处理的,你们都回去好好上课”。下午,了解了这件事的经过后,我召开了“紧急班会”,讲道:“你们几个受了冤枉,真是一件叫人可气、可恼的事情。可你们想过没有,我们所受的这点委屈又算得了什么呢?误解终究会烟消云散的,只是个时间问题而已,用得着那么急躁吗?如果,我们明知是‘错判’,却仍能诚恳地承认‘错误’,好文档,供参考10/13再礼貌地向领导解释,那不正体现出我们有高度的纪律性和豁达大度的胸怀吗?然而,在今天的这场考试中,我们没考及格。”听完这一番话,全班同学都惭愧地低下了头。第二天,这几位同学到我的办公室,主动交给我一份保证书:“这次我们做的不好,但我们今后一定要做得更好,甚至成为全校的楷模,到那时全校的目光都将关注着我们。请您放心,这样的机会肯定会有的,我
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