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家访记录老师怎样写5通用4篇经过整理,栏目网友为您呈上家访记录老师怎样写,写一份范文需要我们学习什么?在工作中我们可能会需要撰写各种文档,借鉴范文可以看到更多写作范文。范文能最大程度地向我们展示写作要点,敬请您参考下载本文!家访记录老师怎样写篇【第一篇】学生姓名:伍珊珊家长姓名:伍奇志时间:11月15家访内容:1、伍珊珊同学学习认真,作业工整,成绩较好。2、了解伍珊珊同学回家是否读书。3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。家长意见:回家偶尔读书。说老师总为很多人削铅笔,浪费了上课的时间。家访记录老师怎样写篇【第二篇】家访对象:xx时间:xxxxxxx地点:家家访目的:该学生上课总是爱睡觉,作为教师的我私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新教师,教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因。家访主要对话:先电话联系家长,家长个性热情。我直接说出了家访的原因。家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心。她晚上都是按时睡觉,可是最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我和家长的耐心教育,她最终说出了个原委。原先这段时间她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多。怪不得天天上课大瞌睡。家访体会:学生毕竟是学生,作为教师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了家访记录老师怎样写篇【第三篇】家访时间:20XX年XX月XX日家访老师:xxx被访学生:六年级白东升家庭住址:xxxx工贸区该生基本情况:父母及哥哥长年在外打工,她是家中的老小,平时她跟奶奶一起生活。在学校里她是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同学,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这一个好孩子。家访经过:去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。现在是春节期间,选择这个时间家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。当我说到她在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,鹿芬待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题,她说一天下来学习很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。我问她父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等她回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕女儿受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。一点感悟:这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。我想知道平时父母不在家的时候,一个老人,一个临时监护人又是隔代亲,是怎样教育她的,是否在学习上经常过问,还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。但是不管怎样,我觉得家长对孩子的影响是重大的,在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像她的家长一样关心孩子的成长,但愿所有的学生都能像她一样自立自强。家访记录老师怎样写篇【第四篇】学生姓名:马春燕家访时间:20xx年11月10日参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访资料记录:马春燕是个好孩子,很听话。学习潜力有待提高。家长介绍该生能帮忙料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长潜力有限,但只要对学生有帮忙,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定,相信有家长的关心老师的帮忙学生必须会有进步。家访记录老师怎样写篇【第五篇】向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。为更好的了解学生家庭经济困难真实情况,夯实精准资助基础为目的,宣传国家和学校的资助政策,打消家长和学生的忧虑。送达学校关爱,充分体现出学校对学生的人文关怀。我们以下几点内容进行了线上家访。发短信,电话家访,主动了解了学生家庭真实情况和困难。了解学生在家表现,如个性特点、情绪变化、劳动表现、生活作风等。家访记录老师怎样写篇【第六篇】家访教师:***、***家访时间:20xx年5月22日家访对象:**同学家访地点:武昌车辆厂宿舍20xx年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。2、少注重外表,多注重提高内在修养3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。家访心得体会:1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。学生姓名:***家访时间20xx年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录:该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。学生姓名:马春燕家访时间20xx年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录:马春燕是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。学生姓名:顾宗浩家访时间20xx年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录:学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。学生姓名:马衍宇家访时间:20xx年1月参加家访人员:冉霞老师家访对象:该生家长家访内容记录:学习上缺乏自觉性,作业比较马虎,所以成绩不理想。特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事。但让他重做,他总是态度端正,非常虚心,积极改正。很有可塑性。家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。他透露,孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做,作业就偷懒。为此,他还打过孩子好几回呢!但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出:期末成绩之所以不理想,绝不是天资不足,确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的[1][2]下一页家访记录老师怎样写篇【第七篇】原因:朱xx朋友近段时间经常和苏琦栋朋友呆在起,本来很乖的他变的得上课不专听讲,午睡时两个凑在起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈作较忙,我们就电话联系了她的妈妈。师:朱xx的妈妈,你好!近段时间,你家朱xx朋友经常同苏琦栋朋友在起玩,论什么,她们两总喜欢粘在起,现在,朱xx朋友上课时以前少认真了许多,总是乘我们师不注意偷偷地同苏琦栋讲话,午睡时也是如此。家长:(妈妈)师,你好!我们最近较忙,感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况,我们会与他沟通了解情况,同时我们也会进适当的教育。效果通过这次的电访及我们对--朋友的家访,在我们的共同努,--朋友在上课时能认真听讲,午睡也有了定的改善,现在朱--朋成为了原来班上那个聪明、活泼的孩。家访记录老师怎样写篇【第八篇】家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。家访内容:该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。家访手记:这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强,反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。家访记录老师怎样写篇【第九篇】作为班主任,工作的重要内容之一就是家访。本学期末,我利用了寒假的时间对班级的部分学生进行家访。对于一个经验甚少的班主任来说,和家长的沟通我是茫然的,不知道如何和家长沟通,也缺乏一定的经验。但是经过家访之后,我知道了,只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的、你是爱孩子的、你也在关注孩子任何举动等等、你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的,这样即使你没有华丽的词语,家长对你所说的话也会很感兴趣的,同时也会理解你的。在家访的时候,我发现有时候家长会问很多的问题,有时候我会无从回答。所以在家访的时候我要对孩子各个方面的情况都掌握,这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视,从而对我们工作失望。记得在家访郑博文同学家庭的时候,由于刚刚期中考试结束,我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型,和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的英语时,我突然懵了,我只是语文、数学老师呀!我怎么会知道英语呢?但是我转念一想,我还是班主任我
本文标题:家访记录老师怎样写5通用4篇
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