音乐老师个人工作计划【推荐5篇】

音乐老师个人工作计划【推荐5篇】为了更快速地提高职业技能，那么一定要准备好一份工作计划。工作计划是我们组织工作的关键，您是否正在计划制定一份工作计划？海量文章中“音乐老师个人工作计划【推荐5篇】”脱颖而出成为三一刀客网友眼中的佳作，让我们都努力变得更加优秀吧！音乐老师个人工作计划篇【第一篇】时间过得真快啊，我们赶紧来制作一份工作计划吧，那么工作计划你知道怎么做吗?下面是由编辑为大家整理的“音乐老师工作计划范文(精选5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。音乐老师个人工作计划篇【第二篇】一、基本情况分析1、本册教材分析：本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。2、学生情况分析学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。每个班级都有学生在音准方面有偏差；也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。二、教学目标1、学段总目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识。2、时段目标：第一单元：我的祖国本单元以“我的祖国”为情感主题，安排演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《我的中国心》、听赏乐曲《我和我的祖国》、歌曲《我的祖国》以及音乐知识复习“三连音、重音记号、强音记号”了解歌唱家郭兰英，让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感。第二单元：美丽的草原本单元以美丽的草原为情感主题，让学生在音乐中感受草原的宽阔及草原人民的奔放。第三单元：星空畅想以“星空畅想”为主题，让学生了解及感受无边无际的星空，畅想浩瀚的宇宙。第四、五单元：外国影视音乐本课是一个以借鉴为情景，以其他国家的经典歌曲为主题。第六单元：奥林匹克风本课以了解奥林匹克的文化为主题。三、教学措施：1、演唱：歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能力。2、感受与鉴赏：这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。3、演奏：这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。四、学生课堂行为习惯要求：1、进出音乐教室礼貌而有序。2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正确的方法演唱歌曲。3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。五、教学业务研修安排：1、每周进行集体备课。2、每周四参加区教科中心举行的音乐教师继续教育培训班学习。3、潜能生辅导安排：采取长期化、短时段的教学方式，将音乐技能的各种要素（音色、音准、表情等）逐一深化学习。六、教学进度计划单元教学内容课时11、音乐课常规教育2、我的中国心3、欣赏：自新大陆4、一个妈妈的女儿5、我和我的祖国5时21、美丽的夏牧场2、聆听：赛马3、聆听：草原上3课时31、我爱银河2、蓝天向我们召唤3、聆听：天地之间的歌3课时41、小小少年2、聆听：碟中谍3、啊，朋友4、天空之城4课时51、雪绒花2、聆听：音乐瞬间3、苏珊娜3课时61、我和你2、阳光体育之歌3、欣赏：奥运会会歌4、圣火4课时7期末考试：每人进行单独表演1课时音乐老师个人工作计划篇【第三篇】一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。二、工作目标(一)课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。(二)课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。三、具体措施1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。四、具体工作安排1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。5、参加公开课赛讲活动。6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。7、组织好“六一”演出工作。8、兴趣小组成果展示。9、做好学生期末成绩考核工作。音乐老师个人工作计划篇【第四篇】一、指导思想：以学校工作计划为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。积极组织学生参加各项比赛，浓厚学校的艺术氛围，推进学校艺术教育工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。二、工作目标（一）课堂教学目标：1、积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。2、积极参与教育教学研究工作，积极撰写教育教学论文，提高教育科研能力。（二）课外辅导目标：1、艺术辅导工作要认真负责，有目标，有计划，学期结束每位教师要有成果展示。2、兴趣小组活动辅导老师要认真教学，提高学生水平。三、具体措施：1、本学年音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。2、认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。3、结合教师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量.4、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。5、组内教师应经常沟通、谈心，相互交流工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成积极向上的教研组风气。四、具体工作安排：1、传达学校工作计划2、制定教研组工作计划及个人授课计划。3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。4、参加随堂听课活动，组织好校本培训工作。5、做好学生期末成绩考核工作。篇1：音乐老师工作计划范文一、学生基本情况分析本学期，我担任的是大二的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。三、教学的具体措施与要求要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到的教学效果。教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面，使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力，从而给学生以思维上的启迪，触发学生思维的灵感，为学生插上想象的翅膀，为积极、主动地学习创造条件。例如：我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时，先用幻灯片放出祖国的美景，配上悦耳的音乐，让学生欣赏，学生如身临其境，感觉到了祖国的山河美，激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线，也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。篇2：音乐老师工作计划范文一、教材分析：(一)新音乐教材的概念和教材编写的主要思路这本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编的。从教育理念上，强调“以学生发展为本”，提出音乐教育要面向全体学生，注重学生的个性发展。教材以审美为中心，(音乐)文化为主线，(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，始终激发学生学习音乐的兴趣。二年级上册由10个科目单元组成，《问声好》，《时间的歌》，《童话故事》，《跳起舞》，《愉快的劳动》，《小动物的歌》，《音乐会》，《生活多快乐》，《美丽的动物》，《新年好》，期末考试《游戏宫—快乐的冬令营》。基本内容包括：听歌、表演、作曲、活动，选择新教材曲目，兼顾作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的演唱和聆听，降低语言识别难度要求和过度技巧，一年级主要使用地图，在创作和活动过程中发展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，多方面、多角度、丰富多彩的形式进行评价。低年级的教材以图片为主，而鉴赏歌曲的主题旋律以图文谱为主，生动活泼。(二)教材教学内容这本教科书由十节课和一个游戏室组成。每节课包括三个部分：听力、表演、写作和活动。(三)教学重点和难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造性