课题年度总结【最新5篇】

参考资料，少熬夜！课题年度总结【最新5篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“课题年度总结【最新5篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！2022-2023学年度文化中学语文课题组工作总结【第一篇】根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作：一、立足教学实践，深入开展课题研究。组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，共同探究，大胆取舍，积极开展校内公开课、听说课和评课活动。9月20日，对刚调进我校的胡学刚老师的汇报课进行了听评研讨。10月22日至24日，组织全体教师奔赴沙镇溪中学参加了初中语文阅读教学课题研讨会活动，并认真听取了宜昌市语文教研员李祖贵老师的报告。11月14日，我们又都到郭家坝中学参加了协作区综合性学习课题开题仪式教研活动，听了三节综合性学习研讨课。11月18日至11月23日，熊华赴武汉观摩了第三届湖北省青年教师语文优质课竞赛，回校后在八（1）班上了示范课《沁园春雪》。12月5日，邀请县教研员向元茂老师莅临我校指导课题结题阶段的工作，胡学刚和王必海各上了一节综合性学习示范课，得到了专家的肯定。12月21日至12月23日，向方杰到孝感参加了省级语文综合性学习研讨会，返回后上了一节综合性学习示范课《岁月如歌—难忘的初中生活》。二、努力提高教师信息技术水平，提高课堂教学效率。为了提高全组教师的信息技术水平，每位教师经过虚心学习，勤奋钻研，每个人都建立了博客，建成了文化中学语文教师网博客圈。大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上，或把综合性学习相关的课题资源转载过来，便于相互学习交流。三、抓好常规教学检查。为了把常规检查落实到实处，本学期学校制定了一系列具体措施，以七、八、九年级三个备课组为单位，每月由教务处检查并反馈教师常规工作。对于常规工作中部分教师存在的问题，及时与本人沟通，要求其纠正并改进。这样的检查有利于及时发现问题，及时解决问题。四、积极开展综合性学习课题实验，健全课题档案资料七年级组组织学生开展了“探索月球奥秘”等综合性学习，八年级开展了辩论赛，九年级开展了“走进名著”、“话说千古风流人物”、“岁月如歌—难忘的初中生活”等综合性学习。向方杰老师的论文《一节课外阅读课的教学反思》和《开发利用综合性学习资源》分别发表在中华语文网和人教网上。向方杰、王芳、王凤兰、郑艳琼的论文课件荣获县级四优论文一、二、三等奖。向方杰老师辅导的学生屈江华、王莲芳的作参考资料，少熬夜！品《我找回了自我》、《话说关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上。这些课题实验资料全部整理成册并归档。对于课题组工作中还存在的不足之处，我们将不断进行改进和完善。努力提高课题组全体实验教师的积极性，自觉性，努力做好课题实验工作，为下学期“初中语文综合性学习资源的开发与利用”这一课题的顺利结题作好充分准备。向方杰教研组xxxx年度课题工作总结范文【第二篇】以校为本，是当今学校教育改革与发展的全新的教育理念。以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。那么，如何开展有效的教研活动呢？第一，要使教研活动为提高教育教学质量服务。首先，要明确教研活动的特点和目的。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教育教学之所想，急教育教学之所急。否则，教研活动就是瞎研究、空研究。其次，要做教研活动的有心人。我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题，使教学工作和教研工作能融为一体。再次，要找准教研活动的“突破口”。教研活动的“突破口”，就是以教育教学实践中的问题作为课题开展研究。这就要求教师要树立起“问题就是课题”的意识，善于把一个又一个教育教学中有意义的实际问题，经过“设计”转化为一个又一个富有个性特色的教研活动课题，再通过攻克研究课题，来解决教育教学中的问题。第二，要使教研活动为提升教师自身素质服务。首先，我们要正视教研活动对提高教师自身素质的意义。要求广大教师要具备与时俱进的能力。其次，我们要懂得一些进行教研活动的形式和方法。教师不能只凭个人意志、只凭自我感觉、只凭工作习惯或只凭几分热情去搞教研活动，一定要以科学的态度和方法去搞教研活动。再次，我们要学会通过教研活动来提升自己的工作品位和职业形象。第三，要上好每节课，着眼小问题。教学实践是开展教学研究的平台和土壤。许多科研课题往往来自教学中的一得，许多卓有科研成效的老师也多得益于教学实际的锻炼。事实上，对于一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。通过教学积累经验是最好的教研途径。同时，教师在选择课题上，宜着眼小问题。教育教学实践中的问题很参考资料，少熬夜！多，有大有小，教师要根据自己的时间和精力恰当选择。不要选择抽象空泛的问题，要随着课改的发展灵活选题。要知道，能服务教学的研究，是最有现实意义的研究。第四，要勤学教学理论，博览课外书，注重平时的反思和积累。随着课程改革的深入，教学内容越来越开放，需要教师具有广博的文化知识。博览课外书籍，广泛吸收养分，补充最新知识，是教师增加和更新知识积累，提高教研水平不可或缺的途径。课题科研年度工作总结范文2022【第三篇】一、前言1、本课题的来源2、研究的目的和意义3、当前社会对该课题的研究状况，包括国外、国内、省市区内对该课题或有关内容研究的状况，如深度、广度、已取得的成果或存在的问题，有何问题还没有研究或有待于进一步研究等。4、本课题研究的有关背景、研究基础、研究的理论依据。本课题在什么背景下进行研究、现状如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本课题有关的初步成果;本课题是在什么平台上进行研究的;本课题研究的主要理论依据和思路等。5、本课题研究成果将产生的作用和价值。二、研究方法及步骤1、本研究的主要指导思想、依据和研究原则;2、本研究要达到的预期目标;3、研究的主要内容和重点;4、研究的主要方法：研究过程采用什么方法、用此方法研究了什么内容、达到了什么目标、得出什么结论;5、研究进程和研究工作的实施：写出研究过程中各阶段的研究内容、研究思路及实施情况;6、在研究过程中涉及到调查和实验，要特别写出以下内容：(1)对调查的实施，着重写出调查的目的、任务、时间、地点、对象、范围;调查方法要说明是普查还是非普查(如：重点调查、典型调查、抽样调查、随机等);调查方式是座谈会、访问、还是问卷或测试;调查问卷要说明问卷来源、编制依据、发放方式、问卷有效数量和数据处理的方法;对于测试要说明测试量表的来源、编制依据、测试依据、对象和方法、评分标准和有效性的保证等。2)对实验的实施，要写明：实验的假设和理论依据;l实验目的、内容、方法和思路;参考资料，少熬夜！实验的条件、时间、数量、结果及适用范围;实验的具体步骤等。三、研究的主要结果和产生的效果注：要讲究研究的科学性和系统性，不要写成“我是怎么做的，应该怎么做”。四、研究的主要成果与形成的理性认识1、对现状研究的理性分析;2、要提出有效的措施、可操作的对策和方法;3、写明研究过程中形成的新理论、新观点、新见解、新认识和新方法等。五、问题和讨论1、应该研究而由于其他原因未进行研究的问题;2、已经进行研究但由于条件限制未得出结论;3、与课题有关但未列入本课题研究的重要问题;4、需和同行商榷的问题等。六、参考文献、引文注释等。1、对调查或实验数据(可用图、表的形式)的分析和初步结论;2、在调查或实验过程中产生的其他效果。课题科研年度工作总结范文【第四篇】一、前言1、本课题的来源2、研究的目的和意义3、当前社会对该课题的研究状况，包括国外、国内、省市区内对该课题或有关内容研究的状况，如深度、广度、已取得的成果或存在的问题，有何问题还没有研究或有待于进一步研究等。4、本课题研究的有关背景、研究基础、研究的理论依据。本课题在什么背景下进行研究、现状如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本课题有关的初步成果;本课题是在什么平台上进行研究的;本课题研究的主要理论依据和思路等。5、本课题研究成果将产生的作用和价值。二、研究方法及步骤1、本研究的主要指导思想、依据和研究原则;2、本研究要达到的预期目标;3、研究的主要内容和重点;4、研究的主要方法：研究过程采用什么方法、用此方法研究了什么内容、达到了什么目标、得出什么结论;5、研究进程和研究工作的实施：写出研究过程中各阶段的研究内容、研究思路及实施情况;6、在研究过程中涉及到调查和实验，要特别写出以下内容：(1)对调查的实施，着重写出调查的目的、任务、时间、地点、对象、范围;参考资料，少熬夜！调查方法要说明是普查还是非普查(如：重点调查、典型调查、抽样调查、随机等);调查方式是座谈会、访问、还是问卷或测试;调查问卷要说明问卷来源、编制依据、发放方式、问卷有效数量和数据处理的方法;对于测试要说明测试量表的来源、编制依据、测试依据、对象和方法、评分标准和有效性的保证等。2)对实验的实施，要写明：实验的假设和理论依据;l实验目的、内容、方法和思路;实验的条件、时间、数量、结果及适用范围;实验的具体步骤等。三、研究的主要结果和产生的效果注：要讲究研究的科学性和系统性，不要写成“我是怎么做的，应该怎么做”。四、研究的主要成果与形成的理性认识1、对现状研究的理性分析;2、要提出有效的措施、可操作的对策和方法;3、写明研究过程中形成的新理论、新观点、新见解、新认识和新方法等。五、问题和讨论1、应该研究而由于其他原因未进行研究的问题;2、已经进行研究但由于条件限制未得出结论;3、与课题有关但未列入本课题研究的重要问题;4、需和同行商榷的问题等。六、参考文献、引文注释等。1、对调查或实验数据(可用图、表的形式)的分析和初步结论;2、在调查或实验过程中产生的其他效果。2022年度课题科研个人工作总结范文【第五篇】我是学校课题组主研人员，现将我接受课题科研任务后进行科研工作的情况总结如下：一、提高认识，加深理解传统语文教学的方法是建立在行为主义学习理论基础上的，主要是讲解、提问、练习。这种教学模式，教师处于教学活动的中心，学生被动应付，接受性的学习。课堂上教师设计好一个又一个环节，让学生按着教师的思路走。为了使学生达到某种“深度”，教师问个不休，学生忙于应付，课堂上大量的时间在不得要领的“分析”中虚度。课外让学生做大量的练习，学生课业负担十分沉重。这严重损伤了学生学习语文的兴趣。因此，摆脱传统教学模式的桎梏，在教学中激发学生兴趣，调动主动性，培养良好的学习习惯的研究已是当务之急，刻不容缓。参考资料，少熬夜！二、立足课内，不断探索课堂教学是学校教学的主渠道，也是学生攻读语文的主阵地。学生有了学习兴趣，听课时不走神，不随便说话，也无小动作。老师的要求他照办;老师的教导他认真听;老师提出的问题他认真思考;有疑问或不同看法，主动提出。教学中，我是如何进行“提高学生学习兴趣，调动他们学习语文的积极性”的研究的呢?1、创设情境，激发兴趣情境教育是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大兴趣，激发其向知识领域不断探索的教育思想。兴趣是学生主动学习的老师，而情境教育正是把儿童的学习兴趣作为促使其发展的的老师，而情境教育正是把儿童的学习兴趣作为促使其发展的第一要素。因此，我把“创设情境，激发兴趣”作为我课题科研的首选。教学《草原》—课，上课伊始，我用幻灯片打出一幅草原风光图，随即播放歌曲《草原上升起不落的太阳》。学生通过视听感受到了那广阔无边、蓝天碧野下的大草原。这样，以美的情景引入课文，一下子吸引了学生的注意力，唤起他们对课文内容感知的兴趣和******教学《美丽的小兴安岭》一课，我先投影展示小兴安岭四季景色的四幅幻灯片，同时播放课文的配乐朗诵录音。这时，学生眼前看到的是小兴安岭生机勃勃的春天，花木繁茂的夏天，硕果累累的秋天，雪景壮丽的冬天的四季风光。耳畔听到