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2023新时代好少年读书主题活动方案(案例)【精编4篇】【导语】网友为您精心整理收集的“2023新时代好少年读书主题活动方案(案例)【精编4篇】”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮帮!喜欢就下载吧。2023新时代好少年读书主题活动方案【第一篇】一、活动目的:启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。二、活动目标:1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动领导小组:组长:何登副组长:李瑶组员:语文组全体教师四、营造浓浓的书香校园氛围:1、通过多种形式,(如校长讲话、教师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。五、主要读书活动:(一)教师读书活动1、“漫步书海,品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》,做好读书笔记的记录。2、“畅游书海,享受阅读”。教师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。(二)学生读书活动1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。2、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的.精髓,字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,可以用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生)4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。六、读书活动的落实措施:1、时间落实。每天确保学生课外阅读的时间10~30分钟。2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个别致的名字,想一句读书口号。4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。5、活动落实。“自信来自鼓励,习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的集体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样,如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会,好的读书笔记的展评,予以公布表扬表现好的学生,满足学生的荣誉感,激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。2023新时代好少年读书主题活动方案【第二篇】一、指导思想为丰富学生的课外生活,着眼学生的终身发展,引导学生积极主动参与阅读活动,营造爱读书,读好书的家庭氛围,让读书伴学生成长,以读书求新知,以读书求进步,以读书求发展。面对即将来临的暑假,《推进儿童课外阅读与研究》课题组决定开展“读经典诗词,品幸福人生”的读书活动。二、具体目标1、组织学生开展丰富多彩的读书活动,开阔视野,增长知识,培养能力。2、采用合理的组织形式,激发学生读书的自觉性和积极性,真正让书香弥漫在实小的每一个角落。三、活动时间20__.—四、活动对象1-4年级所有参研班级的学生。五、活动要求1、各班根据学生的阅读情况,结合课标要求,为学生推荐具体读物,做到师生共读一本书,并对学生的读书情况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的.童话为主,三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。2、各班制定具体的暑期读书计划,可为学生提供一些具体的读书方法。比如:a、每天读书时间相对固定,找自己每天最没事情、最没伴玩的时段。b、在读书场所张贴自己设计的提示:今天我读书了吗?c、设计一张简单地读书登记表,记录读书时间、读书页数,不贴牢,便于撕下;d、定期与同学交流读书情况;e、规定读书量,比如2本;f、开学回来要交流,给奖励;j、每天告诉父母读出来的“东西”;h、让自己的读书记录漂亮一些,如配图、换字体。六、活动成果展示1、四年级编写创意习作集,可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写,也可以以年级为单位。(向娟老师负责)2、三年级收集优秀读书笔记,装订成册,以年级为单位。(徐黎老师负责)3、二年级以年级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。(欧阳老师负责)4、一年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘,各班统一用A4纸张绘画,并配上与之相关的简单写话,可以是多个板块。(向东进老师负责)5、开学两周以后将举行一次暑假读书成果展示活动,表现积极的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。2023新时代好少年读书主题活动方案【第三篇】一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,使学生获得国学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、方案实施原则1、“直面经典、不求甚解”的原则,不求字字理解,但求字字背得,在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。2、“全体参与、快乐诵读”的原则,让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力,自然接受经典的熏陶。三、活动口号国学伴成长,书香满校园。四、总体目标和具体目标1、总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。五、国学经典诵读内容《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容,结合我校实际选编,分年级要求选诵。六、措施与要求“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求:1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”,中午“快乐诵读10分钟”,及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间,天天坚持。与各学科教学相结合,灵活安排,充分利用时间。开展课前一吟,熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要提倡见缝插针,积少成多的诵读方法,各班要充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时习之”。2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量,制定计划,根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗,一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的激情。3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。4、布置家庭作业时,可以加入诵读内容。5、指导教师要天天抽查学生,动员学生互动检查;表扬先进,鼓励后进。6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下,在规定的时间段里,有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能,让孩子在唱游活动中诵读。7、学校每学期组织一次阅读考级活动,经典诵读内容纳入考级范围。8、各班以带领学生反复诵读为主,对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细,体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵,自然成诵,还可以引导学生在游戏中诵读。如,将诵读内容编入拍手歌中,切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读,师生同读。七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合时间__年10月---__年12月第一阶段:山巍镇中心小学读书节启动仪式(11月2日)1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。第二阶段:“与国学为伴,与阅读同行”主题活动(10月1日—12月底)(一)班级活动(每天坚持)1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式,搞好班级书架的建设。(10月中旬)2、开辟班级“读书专栏”,张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星,出读书黑板报等资料,定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7:50,“午读”时间为12:00----12:45。各班组织进行“早读”和“午读”,同时充分利用学生阅览室,为“早读”、“午读”提供方便。(“学生阅览室”读书活动轮流表另列)(10月上旬)(二)全员活动1、撰写学习国学经典心得3——6年级各班与校少先队大队部合作,开展“读国学经典,做有道德少年”征文比赛,为校广播站选拔人才。2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛(一个班一个节目,尽量全员参与)。(元旦)(三)高手过招1、开展故事大王评比,参赛对象是二年级的同学,各班选出二名同学参赛,评选出十位“故事大王”。(故事主题:三字经里的小故事)(11月上旬)2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。(11月中旬)3、国学经典书法作品展(11月上旬)写好一张国学经典书法作品。(四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛)。以各班书法作品展为基础,评选书写最好的作品予以展示,并评选出国学经典小小书法家,要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写,但不计奖。优秀作品要展出。4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市,使学生在书市中交流阅读经验,实现书籍资源的共享。(11月上旬)5、五年级编一张国学经典手抄报(每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛),优秀作品要展出。(11月中旬)6、国学经典书签比赛(11月中旬)开展阅读国学特色活动,制作一张国学经典书签(6年级)。每班选出优秀书签参与校级比赛,优秀作品将在展板展出。第三阶段:成果展示(11月下旬)1、读书节活动成果展览(展板、橱窗、校刊等)。2、“书香少年”、“书香班级”表彰,发放各种竞赛证书。活动安排表主题参加人员内容时间责任人备注“读国学经典,做有道德少年”征文比赛3—6年级学生自定11月中旬班主任、语文老师全员参与,各班择优上交3—5作品“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛全体学生、国学经典诵读元旦班主任一个班一节目高手过招故事大王评比1—3年级自定11月上旬班主任每班推荐一人“国学经典诵读小明星”个人诵读赛3年级弟子规11月中旬语文老师每班推荐一人国学经典小小书法家4年级硬笔字11月上旬语文老师全员参与,各班择优上交作品跳蚤书市5年级学生书籍资源的交流、共享11月上旬班主任5年级设摊国学经典手抄报比赛5年级学生手抄报11月中旬班主任全员参与,各班择优上交作品国学经
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本文标题:2023新时代好少年读书主题活动方案(案例)【精编4篇】
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