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参考资料,少熬夜!音乐教学工作计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐教学工作计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!最新音乐教学工作计划1一、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。三年级下册总共9课,以音乐为纽进行的人际交流,有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。二、学生分析:从整体的水平看,班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生较多。从整体水平来看,这学期学生音乐水平明显好转,在教学常规方面大有进步。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳,需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。三、教学目标:(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。(2)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(3)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(4)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。(5)乐于参与各种演唱活动。(6)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。四、教学重点难点1.能够完整地背唱所学过的歌曲,参与各种演唱活动。参考资料,少熬夜!2.能够随着音乐自由发挥想象力,用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐,能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学措施:1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。2、充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。3、认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。4、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。5、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。6、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。7、根据本校条件设备,充分利用录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。8、丰富课外音乐活动,以学生的爱好为主开展课外音乐活动,使学生在生活中学习音乐。音乐教学工作计划2一、教学目标:1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的本事,树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康发展。二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习进取性,使他们主动地参与音乐审美活动2、用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。参考资料,少熬夜!三、教学措施面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4、加强合作,优势互补,共同提高四、教学资料1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、经过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、经过欣赏音乐,使学生初步了解中外不一样历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。4、经过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学资料要求5、欣赏资料是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。音乐教学工作计划3新的学期紧随虎年的元宵佳节来到了,万物的复苏让我们看到春的生机与希望,新的工作又给了我信心和力量。全校教师又开始了新的教学活动。为了更好地搞好音乐教学工作,使其更具有自己的特色,现将这学期的音乐教学工作计划如下:一、指导思想:时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的想象力、表现力和创造力。因此,搞好中学音乐教学工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为中学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。二、学生情况分析:1、通过上学期的学习,学生对歌唱的方法有了一定的了解和认识。2、通过上学期的学习,学生已初步具备了一些表演自我的能力。3、通过上学期的学习,学生对音乐的学习,有了一定的正确观念。三、教材分析:初一级学习湘版《音乐》7年级下册。参考资料,少熬夜!十二月份:1、五、六单元教材课程及合唱队的培训学习。2、合唱成果展示――参加中心校迎新年合唱比赛。一月份:教学成绩测试最新音乐教学工作计划4一、指导思想:根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。注重教育目的,突出素质教育中音乐学科的特点,紧密结合我校的实际,力求做到以审美为核心,注重思想性,艺术性和趣味性的高度统一,注意对学生情商、智商和创造性思维的培养。二、工作任务:1、七年级(1234班)音乐教材课堂教学,每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教学目标:1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。四、学生情况分析:1、学生正处于变声期,唱歌较困难。2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习,观念不正确。五、教学措施:1、七年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的学习积极性。2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课。3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。六、教学计划安排:教学内容课时周次第一单元岭南春早44(1)岭南春早(2)春天的故事参考资料,少熬夜!(3)东方之珠(4)七子之歌第二单元吹竖笛25—61、吹5、6、72、吹1、2第三单元音乐与人的情感世界(之一)47—111、弦乐四重奏2、乡情3、亲情、友情4、别情第四单元西洋管弦乐队212—131、管弦乐曲《彼得与狼》2、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》第五单元脍炙人口的歌(之二)314—171、南屏晚钟、小城故事2、康定情歌、南泥湾3、老渔翁、绣荷包、太阳出来喜洋洋第六单元世界音乐之窗(之一)218—191、南亚的音乐、东南亚的音乐2、东北亚的音乐、中亚的音乐、西亚的音乐七、复习原则上按照以上计划进行,但若遇特殊情况,可做相应的变动音乐教学工作计划5一、指导思想音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据孩子身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养孩子的学习兴趣。教学内容应重视与孩子的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体孩子,注重个性发展,重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养。二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,孩子在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以,大部分孩子对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的孩子很多。执教的十七个班级孩子音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子的素质,努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为孩子打下扎实的基础。三、教学目标参考资料,少熬夜!(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。(2)够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2~4首。4、音乐风格与流派(1)聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。(2)聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1、演唱(1)乐于参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。(5)每学年能够背唱歌曲4~6首。2、综合性艺术表演(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简单的评论。3、识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。参考资料,少熬夜!(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简单乐谱。(三)创造1、探索音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创造(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式,即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜欢从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中收集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