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参考资料,少熬夜!幼儿园数学教案:小动物排队(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园数学教案:小动物排队(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中班数学教案:小动物排队1活动目标:1、在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动,能积极探索。活动准备:1、教师示范:小动物图片(小鸡,小鸭,小狗,小猫,小兔,小鸟),一幢5层的房子,火车图片,1——5的数字卡片。2、幼儿操作材料人手一张活动过程:一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。1、今天,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的?2、小动物去郊游天亮了,小动物们要一块坐火车出去玩。教师出示火车,“呜,火车进站了,小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦!小朋友请注意,这列火车有几节车厢呢?”小动物们谁排在第一?谁排在第二?谁排在第五?让幼儿回答。“小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢,可火车上没有号码,怎么办呢?”(请小朋友给火车编上号≤≥码)“请小朋友把小动物送上车厢”。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢,提问:“小兔排在第几?”小朋友说出小兔的排列序数,并把它送上第二节车厢,送完后,不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问:“第一节车厢坐着谁?小鸟在第几节车厢?”(幼儿个别回答或集体回答)“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了,小朋友跟小动物再见。”二、送小动物回家,学习从上到下的方向确认物体的排列次序。1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了,小动物要回家了,我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子,让幼儿数一数是几层,并按从下到上的顺序编上层号(1——5)。2、教师把动物放进5层高楼里,这幢房子有几层?谁住在第几层?三、小组活动第一组:给小动物排队。参考资料,少熬夜!第二组:给小动物安排层数。第三组:动物运动会,按要求把小动物送到指定的位置上。小动物排队教案2活动目标:1、在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。2、喜欢参加操作活动,能积极探索。活动准备:课件ppt、操作材料(房子、小动物),音乐。活动过程:一、故事导入。1.故事引入活动。师:“动物园的小动物们要开运动会啦,看看有哪些小动物来参加比赛了。”播放课件边出示小动物,幼儿边说出其名称(鸡、狗、猴、马、鼠、羊),有几个小动物来参加比赛的呀?(6个)2.提问:看看它们是怎样排队的?师:因为运动场离小动物家有点远,于是它们乘坐了一列火车去,小朋友观察一下,谁是司机呀?谁排在第二个?第三个是谁?第四个是谁?老鼠排在第几个?小羊排在第几个?二、终于到达比赛现场啦!3.运动会开始啦!它们参加的第一个项目是跳高。演示六个小动物跳高,重新出现排队顺序,让幼儿讲出序数词。如:谁得了第一名?谁得了第二名?谁得了第三名?谁得了第四名?谁得了第五名?谁得了第六名?我们一起给小动物们颁奖,掌声鼓励!(颁奖音乐)4.第二个项目是跑步比赛。第一轮比赛结束啦,小动物们又参加了跑步比赛。我们来看看它们的比赛情况,我们来为你最喜欢的小动物们加油。演示六个小动物跑步,重新出现排队顺序,请幼儿根据小动物排列的变化说出序数。如:谁第一名?谁第二名?谁第三名?谁第四名?谁第五名?谁第六名?请小朋友们为小动物颁奖!(颁奖音乐)三、小动物的家师:比赛结束啦,小动物们也累了,它们想回家了,我们来参观一下小动物的家。四、送小动物回家1、提要求:你喜欢到哪个小动物家做客,然后按照小动物的房间号,把小动物送回家。2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?参考资料,少熬夜!幼儿园小班社会小动物教案二:动物好朋友3活动目标:1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。2、知道小动物的特殊本领。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、课件2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。活动过程:1、开始导入:集体舞《找朋友》。师:和朋友在一起开心吗?为什么?朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。2、了解小动物的特殊本领。今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。(1)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀?(3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀?(4)师:还有一个(看图片)谁呀?(牛)它有什么特殊的本领呢?3、看图讲述各个动物的特殊本领。4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。5、游戏:谁来帮帮我呀?根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。6、活动延伸。师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗?播放《找朋友》的音乐,离开活动室。小班数学教案:拣皮球4活动目标:幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体验物体的相对性。活动准备:1、各种实物(如碗,皮球等)2、雪花片大的,小的和幼儿人数相等。3、大小皮球各半,大小筐各一只。活动过程:参考资料,少熬夜!1、比比哪个大,哪个小逐一出示各种实物(如碗,皮球等)每种大小各一个,教师问:“这是什么?哪个大?哪个小?”再出示大小篮子各一只,请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。2、玩“听口令举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片,大小各一片,听教师的口令举雪花片,如举大的圆形雪花片,举小的正方形雪花片等等。3、玩“拣皮球”游戏①幼儿围在皮球周围念儿歌。“小小皮球真调皮,一眨眼儿跑掉了。”念完儿歌后,教师把大小皮球向四周滚出去,幼儿分散捡皮球,捡到皮球后说,“我捡到一个大(或小)皮球。”②出示大小筐各一只,请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里,然后把自己的皮球放到筐里。
本文标题:幼儿园数学教案:小动物排队(精编4篇)
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