高职专业教学标准

新疆铁道职业技术学院专业教学标准二○一三年七月目录铁道车辆专业教学方案（三年制）...................................................................1电气化铁道技术专业教学方案（三年制）.....................................................11铁道工程技术专业教学方案（三年制）.........................................................23铁道车辆专业教学方案（五年制）.................................................................39汉语预科教学方案.............................................................................................63铁道车辆专业教学方案（三年制）第1页共70页铁道车辆专业教学方案（三年制）一、专业名称：铁道车辆二、专业代码：520203三、招生对象：普通高中毕业生/中等学校毕业生四、学制与学历：学制：三年学历：专科五、就业面向1、就业职业领域本专业的毕业生主要面向铁道车辆部门，从事铁道车辆的检修与运用工作，也可在铁道车辆制造单位从事相关的工作。2、初始岗位初次就业岗位为中级工；目标岗位为高级工、技师。3、发展岗位群职业发展岗位为高级技师、工班长、车辆调度员、值班员、车间主任等。六、培养目标与规格1、培养目标以培养铁道车辆专业职业能力为中心，使学生的、智、体、美全面发展，具有适度的基础理论知识，技术应用能力强，知识面较宽，综合素质高；培养具有铁道车辆检修、运用、管理等综合职业能力的高端技能型人才。2、职业岗位主要从事车辆钳工、制动钳工、轮轴装修工、车辆电工、货车检车员、客车检车员、发电车乘务员、车辆乘务员等岗位的工作。3、职业核心能力(1)专业能力铁道车辆专业教学方案（三年制）第2页共70页①能熟练使用办公软件和熟悉常用专业软件；②具有中级检车员（或车辆钳工、车辆电工）的操作技能，并依据劳动部门的要求通过相应的职业技能鉴定，获得相应的资格证书；③具有客、货车主要零部件一般检修的操作技能；④具有编制一般检修工艺文件的初步能力；⑤具有简单的车辆运用检修有关组织能力；⑥具有简单的车辆检修装备的改造、设计方面的初步能力；(2)方法能力具有自觉、快速、有效学习铁道行业新技术、新工艺、新材料、新方法的能力；具有清晰的逻辑思维能力，能正确分析生活和工作中出现的问题；能有效利用网络、图书、文献获取信息的能力；合理制定铁道专业及相关专业施工方案、技术文件、解决工程实际问题的能力；能结合自身的专业知识、专业技能、家庭环境和社会环境等准确地进行自我评价的能力；从生产实践、人际交往等经历中吸取经验教训和积累技能的能力；能接收他人和社会评价的心理承受能力。(3)社会能力具有社会责任心、诚信的品质、恪守职业道德、爱岗敬业、积极进取、工作负责、作业规范、注重细节等职业人格；具有团队协作能力、人际交往和语言交流能力；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力；运用法律正确维护自身合法权益的能力。4、毕业标准本专业的毕业方式为完成毕业设计，成绩、学分、取得证书符合要求准予毕业。1、课程成绩要求：在规定的年限内，考完本专业教学计划所规定的课程且考试成绩合格。2、学分要求：在规定的年限内，修满本专业规定学分，学生的毕业学分不少低于128分。3、证书要求：（1）学生参加高等学校计算机基础知识和应用能力等级考试（CCT），并获取相应铁道车辆专业教学方案（三年制）第3页共70页的等级证书；（2）学生取得高等学校英语应用能力考试B级证书；（3）学生参加职业资格认证或通过中级职业技能鉴定考核，并取得一个以上相应岗位的技能等级证书。4、对学生在毕业实习中的表现及运用专业实践技能解决实际问题的能力做出全面鉴定，凡毕业鉴定不合格者，不予毕业。5、本专业的毕业方式为完成毕业设计，成绩、学分、取得证书符合要求准予毕业。七、职业资格证书1、通用证书序号考核项目考核发证部门等级备注1英语应用能力考试高等学校英语应用能力考核委员会B级2计算机基础知识和应用能力等级考试（CCT）教育部考试中心一级2、职业资格证书检车员、车辆钳工、车辆电工中级职业资格证书。3、说明学生毕业时，可根据就业情况，通过以上三项职业资格考试中的一项。八、课程体系与核心课程（教学内容）1、课程体系结构本专业课程体系结构如表1所示。表1铁道车辆专业课程体系结构学习领域课程名称基于工作过程的项目课程体系公共基础学习领域思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述新疆历史与民族宗教理论政策概述铁道车辆专业教学方案（三年制）第4页共70页学习领域课程名称形势与政策（一）至（五）计算机应用基础高等数学体育大学英语基于工作过程的项目课程体系专业学习领域技术基础课程铁道概论机械制图工程力学机械制造基础机械设计基础液压与气动电工电子技术基础专业课程☆车辆构造与检修☆车辆制动装置金属工艺学车辆检修工艺编制☆客车电气装置客车空调装置☆车辆运用与管理车辆检测技术实训金工实习电工基本技能训练车辆检修基本技能训练车辆检修实习及技能鉴定车辆运用实习顶岗实习毕业设计铁道车辆专业教学方案（三年制）第5页共70页学习领域课程名称拓展学习领域选修铁道车辆新技术应用写作职业生涯设计与就业指导注：以“☆”标注的为核心课程。2、专业核心课程简介“车辆构造与检修”培养学生具备对主型客、货车转向架、车体、车钩缓冲装置进行检修的基本能力。具体学习内容为：轮对轴箱装置、弹簧及减震装置、转向架、车辆连接装置、车体、车内设备；典型车辆零部件的检修方法、电磁探伤、超声波探伤；典型车辆检修装备；车辆运行性能；车辆检修制度。“车辆制动装置”培养学生具备对主型客、货车制动装置进行检修的基本能力，具体学习内容为：104型、F8型空气制动机；104型、F8型电空制动机；120（120-1）型空气制动机；闸调器、基础制动装置、电子防滑器、手制动机；制动理论、单车试验、列车试验，试验台试验。“客车电气装置”培养学生具备对主型客车电气装置进行检修的基本能力，具体学习内容为：车轴驱动发电装置、DC600V集中供电系统、AC380V应急供电系统；应急电源、电开水炉、轴温报警器、车体配线等。“车辆运用与管理”培养学生具备对主型客车、货车、列车进行检修、管理的基本能力。具体学习内容为：车辆部门的管理体系，车辆安全管理，车辆技术管理；货车运用部门、客车运用部门的作业程序、作业标准、劳动组织等。3、教学进度安排表2专业教学进程安排表（一）周数分配表序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计一二三四五六1教学活动时间课程教学（含理论、实验、课程实习）141616161614922铁道车辆专业教学方案（三年制）第6页共70页3（92周）综合实习、生产实习4顶岗实习、毕业论文5职业技能鉴定6其它教育活动时间（14周）考试、机动222221118入学教育、军训229毕业教育11合计181818181816106（二）教学进程表课程设置序号课程名称考核方式学分教学总时数理论教学周学时数合计其中一二三四五六学期学期学期学期学期学期理论实践141616161614公共基础课程1思想道德修养与法律基础考查33628822毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述考查436261023新疆历史与民族宗教理论政策概述考查33628824形势与政策（一）至（五）考查120201-5学期按讲座形式开始，每学期4课时5计算机应用基础考查356302646高等数学考试7120120447体育考查3602040228大学英语考试712012044技术基础课程9铁道概论考查3564016410机械制图考试5846024611工程力学考试3483216412液压与气动考查3483810413电工电子技术基础考试5806020614机械设计基础考查34840841机械制造基础考试3484084铁道车辆专业教学方案（三年制）第7页共70页5专业课程16车辆构造与检修考试6966036817车辆制动装置考试6966036818金属工艺学考查4644816419车辆检修工艺编制考查6966432620车辆检测技术考试6966432621车辆运用与管理考试69664326实训课程22金工实习考试472724×1823电工基本技能训练考试41121124×2824车辆检修技能考试51301305*2624车辆故障应急处理考试51301305*2625车辆运用实习考试61561566*2626顶岗实习考查1030030010周27毕业设计与答辩考查378783周28答辩考查126261周选修课程29职业生涯设计与就业指导考查23232230铁道车辆新技术考查23232231应用写作考查23220122学时数合计及周学时数134254011721368262626262626注：1、理论教学与实践教学比例约为1:1.7。2、教学安排5个学期，第6学期为实习时间。3、采用理实一体化教学的课程课时按理论、实践各占50%计算，并加“*”号注明。铁道车辆专业教学方案（三年制）第8页共70页九、学校办学基本条件（一）专业教学团队1、专业生师比生师比要求不低于18:1。2、师资结构要求教师大学本科以上学历，具有教师资格证书，具有行业企业工作经历、实践经验或已取得行业企业专业职业资格中级以上相关证书。骨干教师能主讲两门核心课程，骨干教师占本专业专任教师的50%以上。高级职称比例≥30%，专业基础课和专业课中双师素质教师比例≥70%。3、企业兼职教师的任职资格及水平要求大学专科以上学历，具有丰富的行业企业工作经验或技术绝活，或取得行业企业中、高级职业资格证书。4、企业兼职教师承担的专业课程及学时比例选聘精通行业企业一线工作，具有中级以上职称，并具有专业理论基础的业务骨干和能工巧匠作为兼职教师，兼职教师承担的专业课学时比例≥30%。（二）教学设施要建立能满足基础课教学要求的实验实训室，建设模拟与仿真相结合的满足专业课程教学需要的具有真实职业氛围、设备先进的校内实训室，校企合作共建校外管理先进，运行状态良好的顶岗实习基地。1、校内基础课教学实验室和教学设备的基本要求多媒体教室及多媒体设备4套；公共计算机实验室，计算机80套；语音实验室，语音设备40套；车工技能实训室，车床，20台位；钳工技能实训室，40个工位；制图实训室，80台位；电工实验室，电工实验设备、万用表，示波器、低频信号发生器、频率汁、兆欧表等各20台；电子实验室．电子实验设备、数字万用表、双踪示波器、信号发生器、频率汁等各20台；液压气动实训室，20台位，PLC实验室，20台位。2、校内实训基地的基本要求校内实训基地包括：车辆检修专项实训室、制动专项实训室、客车空调专项实训室、客车电气专项实训室、车辆检测实训室、车辆综合演练场（主型客、货车各一辆）等实验实训场所。台位设置应能满足一个班次（40人规模）的实训要求。铁道车辆专业教学方案（三年制）第9页共70页3、校外实训基地的基本要求与企业合作共建校外实训基地，满足铁道车辆专业实践教学和技能训练要求．满足学生顶岗实习半年以上。本专业校外实训基地基本要求如表3所示。表3铁道车辆专业校外实训基地的基本要求序号校外实训基地主要实习内容1客车车辆段客车车辆轮岗实训、顶岗实习2货车车辆段货车车辆轮岗实训、顶岗实习4、信息网络教学条件建有能满足铁道车辆专业教学用信息网络系统和专业课程网络辅助教学平台，且运行状况良好，为学生充分利网上教学资源提供保证。学生可以在校内外使用网上教学资源、查询教学信息和个人学业信息。（三）教材及图书、数字化（网络）资源等学习资源1、信息化平台以现代信息技术为支撑，建设校园共