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精编资料,供您参考英语活动方案(案例)精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“英语活动方案(案例)精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!英语活动方案1一、活动主题:英语已成为世界上最流行的语言,而且也是我们能够急时学习最新的、最先进的知识的工具,让我们学好英语,超越梦想。二、活动宗旨:为了提高本本实验班同学的听、说、看的能力,适应社会发展的大潮流,特制定本计划。三、活动对象:江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班所有同学和教师以及旁听同学。四、活动时间:每天上午10:00~10:30分(周一至周六),其它时间待定。五、活动地点:江西理工大学周立功3+1嵌入式系统创新实验班教室。六、活动负责人:黄云飞七、活动具体安排:每天上午10:00~10:30分(周一至周六)为完全英语时间,在班上的所有同学及教师在此时间段内强制使用英语进行交流,可以干其它事,但是,在这段时间里,即使你在和朋友聊天,也必须用英文交流。不定期的在完全英语时间里搞一些专题交谈、专题讨论以、专题演讲以及小话剧。在这段时间里,不得干其它事,集中精力搞好我们的每一个活动。在我们班群里聊天,必须用英文。周六晚英文大片欣赏时间,此时间段内建议大家不要做其它事情,仔细欣赏,看完电影后,每个人都用英语作一个简短的发言(可以是你对该部电影的一些见解,可以是电影中一句让你印象深刻的话。周六晚所有的对话强制使用英文。周六电影推荐活动,同学们可以为周六晚的电影选片,但选片的要求是电影是英文的,而且要有英文字幕(不能是中文字幕),同时,推荐电影的同学还要准备好在电影开始之前,对这部电影作一个简单的介绍(英文)。小学英语活动方案2一、活动宗旨:为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准(20--版)》,深化英语教学改革,进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说精编资料,供您参考能力教学,不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此,我校专门制定了落实方案,根据落实方案的活动计划,为了激发学生学习英语的兴趣,培养学生英语语感,充分调动学生学习英语的积极性,并给学生提供展示英语才能的舞台,特举行--小学“小学生英语口语风采大赛”。二、指导思想:全面贯彻《义务教育英语课程标准(20--版)》,认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》,进一步提高学生学习英语的兴趣,进一步扩大英语听说活动的参与面,促进学生英语听说能力的进一步提高。三、活动主题:“快乐英语大家说”活动口号:EveryonesaysEnglish,everyoneinEnglish四、比赛对象:全校(乡/镇)三至六年级学生,每班限报10人。五、活动方式:各班(学区)先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛,评出优秀选手参加全校(乡镇)的决赛。决赛时间:----年--月--日-----月-日六、决赛地点:七、比赛形式及程序:1、抽签决定出场顺序。2、比赛分为五大项:自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六年级)、朗读技巧、才艺展示,每个项目分别有评委。3、选手进入考场后,根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分,最后交统计老师进行成绩统计与分析。八、评奖办法:根据总成绩评出团体一等奖1名,二等奖3名,三等奖2名。个人单项奖:每个单项设一等奖10名,二等奖30名,三等奖20名。个人总分奖:一等奖30%,二等奖40%,三等奖30%。九、评分标准及评委组成(一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分):1、声音宏亮,口齿清楚。2、语音正确,语调自然。有感染力。3、语句通顺、流畅,语感好。4、音色、音质。5、说唱时节奏恰当,内容熟练,说唱流畅,语感好。6、台风。动作表演娴熟、优美、大方;表情丰富,有角色的变化;眼神参与有对象感。(二)评委组成:精编资料,供您参考自我介绍:---自由交际:---口语表达:---朗读技巧:---才艺展示:---小学英语活动方案3为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办第三届英语朗诵比赛,现将具体事宜通知如下:一、活动主办单位马桥实验小学活动宗旨:营造“人人读英语”的良好氛围二、活动内容活动对象马桥实验小学三至五年级的全体学生活动形式:本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段(预赛由各带班老师负责)(1)初赛:以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛(2)决赛决赛内容:第一部分:参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用他人优秀作品,鼓励原创作品(相应加分),朗诵时间为3分钟;可以以纯音乐为背景,可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分比赛形式:凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级评分标准:自选内容朗诵:语音语调准确自然(4分);语言流畅,富有感染力(4分);仪态整洁,端庄大方(2分)。角色朗诵:朗诵流利,发音标准(4分);很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)有适当的肢体语言(2分)活动时间、地点:(1)报名时间:20Xx年10月15-19日(2)决赛:时间:20Xx年10月24日下午课外活动时间精编资料,供您参考奖项设置(按年级)一等奖两名二等奖四名,三等奖六名,最具人气奖,优秀奖若干名准备阶段:1、各班老师于20Xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目2、各班老师于20Xx年10月22日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级,联系方式3、各班老师于20Xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。4、通知参会时间:20Xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点5、主持及主持人稿件,节目,游戏排配由刘中华负责6、会场音响布置,电脑及投影仪安装,由魏强负责7、活动整体安排,人员统计表,评分表金燕负责8、评委:金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰(三)小学英语节歌唱比赛活动方案一活动目的及意义唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调,连读,失音爆破。
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