您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 读书会活动方案(案例)【热选4篇】
精编资料,供您参考读书会活动方案(案例)【热选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“读书会活动方案(案例)【热选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!校园读书节的活动方案【第一篇】为营造书香校园,增强校园人文底蕴,从而提高素质教育的质量,我校将组织开展第四届校园读书节系列活动。一、指导思想。为学生成长构建一个理想的文化生态环境,进一步推进校园文化建设,激发读书热情,营造书香氛围,培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。二、活动目的。(一)培养学生爱读书、好读书、读好书的习惯;丰富学生的`课外阅读量,培养学生课外阅读的能力;(二)引导师生共同读书,与书为伴,以经典为友,与博览同行;拓展师生的知识视野,提高师生的内在素质与修养;(三)以读书节系列活动为载体,增进藏汉学生之间、师生之间的学习交流,加强民族团结教育;(四)推进书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。三、活动时间。3月9日至4月8日。四、活动主题。诵读中外名篇、传承人生经典。五、活动内容。(一)推荐学生阅读书目及背诵篇章(语文教研组负责,3月11日前完成);(二)推荐教师阅读书目(教务处负责,3月11日前完成);(三)举行语文知识竞赛(教务处组织,语文教研组承办,3月25日前进行);(四)“书城进校园”活动(拟于4月1日前完成);(五)举办读书笔记展评活动(教务处组织,语文教研组承办,拟于4月8日前完成);(六)联系媒体报刊发表师生优秀作品(教务处负责)。六、活动要求。(一)提高认识,创新活动内容和形式,提高活动的实效性;(二)图书馆按时开放,为师生借阅书籍提供便利;(三)教师要身体力行,用自己的读书习惯潜移默化影响学生,培养学生良好的阅读习惯;(四)语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各项读书活动。精编资料,供您参考组织读书会活动方案【第二篇】一、活动主题爱读书、会读书、读好书。二、活动时间4月1日——5月1日。三、活动内容及安排第一阶段:宣传启动阶段(4月1日—4月5日)1、制定第八届校园读书节总体活动方案。2、向全体学生发出读书倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。3、选择阅读篇目,列出本届读书节读书推荐目录。4、各班设立读书宣传栏(板报),营造书香班级。第二阶段:开展实施阶段(4月6日—4月25日)1、各班自行设计本班读书节方案,开展有特色的读书活动,并在活动结束时做好总结。2、各班应充分利用好早读及课外时间,开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。3、开一节“寻找一本好书”主题班会,让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动,将班级的书柜丰富起来,并做好图书借阅登记工作,保证孩子们有足够的好书可读。5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读,在书香中成长”学生阅读交流活动(以班级为单位)。6、学生撰写读书心得,并装订成册。第三阶段:总结表彰(4月26日—5月1日)1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。2、其余年级开展读书汇报交流活动(以班为单位)。3、各班进行“读书之星”评比,以班为单位进行。4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。下面是小编为大家整理的__,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!总之,我们将通过读书节,把读书活动作为一项常规工作,常抓不懈,持之以恒,立足长效。不断丰富活动内容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,让读书成为我们一种生活,让书香浸润我们校园。各年级推荐阅读书目一年级:《格林童话》《安徒生童话》《舒克和贝拉历险记》《洋葱头历险记》《小猪唏哩呼噜》《一年级大个子二年级小个子》二年级:《伊索寓言》《一千零一夜》《三毛流浪记》《大头儿子和小头爸爸》《亲爱的笨笨猪》《调皮的日子》《爱丽斯漫游奇境》《小企鹅心灵成长故事》《小海豚心灵成长故事》《最著名的中国民间故事》精编资料,供您参考三年级:《装在口袋里的爸爸》《小老虎历险记》《阿笨猫全传》《大林和小林》《西游记》《窗边的小豆豆》《我要做好孩子》《科学王国里的故事》《我的野生动物朋友》四年级:《鲁滨逊漂流记》《格一:活动目的丰富社团活动,加强部门成员间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野,加深对生活的思考、二:活动时间20__-4-12到20__-4-23(星期五下午7点)世界读书日三:活动地点多媒体教室四:活动内容1、各部组成读书会活动小组,希望大家认真看完一本书,将有所感想的一段分享给大家,也可提出自己的各种疑惑,大家相互学习。2、具体流程:第一阶段:以各小组为活动单位发言,发言时请准备好发言稿。可以制作PPT,加背景音乐,播放视频等。各小组发言时间10-15分钟。第二阶段:小组发言后,请讲评老师点评5分钟左右。第三阶段:进入自由提问阶段,现场同学进行提问。时间5分钟左右,行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。(注意:只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。)3、本届读书会会邀请老师和学者,如发现思想锐利、创造性强的读书笔记,我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。望大家做好准备。五:结束语1、此次读书会是提升自己拓展视野的好机会、不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。2、社团以外的同学,都欢迎参加,最后建议大家挤出一些时间多读点好书。组织读书会活动方案3一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字,也可以提出)。二、功能1、创造良好的学习环境,促进成员共同进步,即自学互助活动。读书会的一个功能,就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题,可以相互讨论,突破个人知识结构的限制,解决自学中遇到的疑难问题,这些问题对于学习过的人来说根本不是问题,但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。2、取长补短,交流读书所得所感,即读书交流活动。精编资料,供您参考读书会成员知识结构和社会阅历并不一致,看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得,以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题,能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力,最终形成某种集体思维系统,成为规模小但是高水准的“思想库”。3、结交朋友,发展友谊,即动机不纯的活动。像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体,能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友,读书会的前述两项功能,也完全可以由这种友爱所取代和完成。三、活动方法1、形式读书交流活动。2、时间读书会第一次活动,由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。3、地点原则是:a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b交通方便;c就餐、购买饮料方便,入厕方便。有但不限于以下方案:茶楼包厢;书吧;咖啡厅。4、经费由于上述事项并未议定,而且每次活动能参加的人数也并不确定,经费问题现在无法提出方案。原则是,每次活动参加者平摊。不预收任何费用。5、程序组织者和主持人人选的确定:建议轮值。排出值班表,未能参加本次活动者跳过。组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员,若没有固定的活动地点还需要确定地点。每次携带录音笔或者可以录音的mp3,于活动后整理成文字材料,于下次活动时分发给会员,包括未参加该词活动的会员,以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者、未尽事项再议校园读书节的活动方案【第三篇】一、活动目的:进一步丰富校园文化生活,以形式多样的读书活动为载体,引导师生徜徉书海,增强文化底蕴,营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境,提升师生审美情趣和文化底蕴,促进和谐校园建设。二、活动主题:“心灵徜徉书海,书香溢满校园”精编资料,供您参考三、活动时间:4月1日—28日(为期四周)四、活动对象:全校师生五、活动安排:1、首届校园读书节活动启动仪式(组织部门:学生处、团委)3月31日(周一)升旗仪式举行“心灵徜徉书海,书香溢满校园”首届校园读书节活动启动仪式。2、“心灵徜徉书海,书香溢满校园”主题班会(组织部门:年级组、班级)4月8日(周二)各班以“心灵徜徉书海,书香溢满校园”为主题召开主题班会,同学们彼此交流读书心得,宣传读书的益处,激发读书热情,引导同学们好读书,会读书,读好书。3、专家讲座——读书写作相关内容(组织部门:学生处)通过小记者联系专家,时间:待定4、“一本好书给我的启迪”征文比赛(组织部门:学生处、教科室、年级组、语文教研组)各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报,全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。(1)时间:4月14日前班级评选征文,4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室,进行校级评选。(2)要求:题目自拟,有感而发,内容详实,事例具体。使用标准作文纸书写,文体不限,字迹工整,征文注明年级、班级和姓名。(3)青年教师征文由教科室负责,具体事宜由教科室通知。5、“与经典为伴,和智慧同行”演讲比赛(组织部门:学生处、团委、年级组)(1)时间和地点:4月23日(周三)第七、八节课报告厅(2)要求:同学们结合自身的读书实践,从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟,分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。6、“我的创意我设计”书签设计比赛(组织部门:团委、美术教研组)通过小小的书签设计,方寸之间,激发同学们的创作灵感,培养同学们的创造能力,陶冶性情,提高读书、爱书、的热情。7、经典书目推荐(组织部门:学生处、语文教研组、教科室)开展优秀书籍推荐会,向学生推荐50~100种优秀图书,鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。8、“与好书零距离”校园图书展卖(组织部门:学生处)(1)时间:4月10日—11日(周四、周五)中午午休和精编资料,供您参考大课间(2)地点:主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖,方便师生选书,购书,使师生与好书零距离。9、“十大读书之星”评选(组织部门:学生处、年级组、班级)评选标准:有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣,能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。评选办法:每班级推荐1名“读书之星”,由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料:申报表(统一下发)、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。10、汉字听写大赛(组织部门:语文组、团委、学生处)比赛规则:(1)分年级进行比赛(初一、初二、高一、高二)。每班5人组成班级代表队;(2)采用循环淘汰制,即每轮每队各有一位选手出赛,由主持老师念出被听写汉字及其解释,在没有任何疑问的情况下,30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语,没写出或写错者淘汰,组内余下的同学继续参赛;(3)参赛选手不能重复作答,若队内只剩两人,轮流作答,只剩一人时依次作答;(4)根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛(组织部门:语文组、团委、学生处)比赛规则:作为周记作业,每位学生制作,班级选出5张代表作品参赛,评出各年级一、二、三等奖作品,做成展板,全校展出。六、总结表彰:1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。2、表彰“优秀征文”、“汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学,颁发荣誉证书。3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。七、有关要求:1、加强领导,精心组织。各班要根据读书节活动工作安排,积极动员,认真组织,确保活动正常有序地开展。2、形式多样,注重实效。认
三七文档所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
本文标题:读书会活动方案(案例)【热选4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10819063 .html