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2023年作风建设年活动方案案例范例通用3篇【参考指引】此文档资料“2023年作风建设年活动方案案例范例通用3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2022年作风建设年活动方案1活动目标:节俭既可以表现在不浪费资源,比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约,随便浪费,水龙头拧不紧,一滴一滴往下滴,但他们没有想过,就是那几滴水,可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食,“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。培养幼儿节俭的良好习惯,防止和克服奢侈、浪费现象。活动流程:一、制定目标:从节约水电入手,引导幼儿从身边的小处着手,注意节约每一滴水、每一度电,养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。二、具体实施,使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中1.充分利用日常教学中的有利时机,有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中,让幼儿感知与体验。2.利用各种宣传日,开展相应的教育活动。如:3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日,开展相关的活动,让幼儿懂得勤俭节约的美德,保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员,”把这些知识传播给家长或他人,共同做好。3.抓住家园教育纽带,幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手,通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日,教师可以围绕“节俭过生日,自制礼物,大家同乐”的活动内容与家长携手教育,充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友,体验品尝自制蛋糕的乐趣,懂得不随意浪费物品,爱惜物品的良好习惯。建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策,全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚,把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动,从小处着手,从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯,做一名全面发展,品行兼优的祖国建设接班人。主题教育活动方案(二)一、活动时间20_年6月11日—6月17日二、活动主题节能宣传周活动主题:节能降耗保卫蓝天全国低碳日活动主题:提升气候变化意识强化低碳行动力度三、活动安排1、主题宣传活动。通过各种会议,开展节能知识竞赛、节约型公共机构示范单位典型经验专题宣传活动,举办能源紧缺体验、绿色低碳出行、垃圾分类、废旧物品回收、无纸化办公和反对食品浪费等主题宣传活动,加大节能低碳宣传力度,普及能源资源节约和资源循环利用知识。2、低碳日能源紧缺体验活动。6月13日全国低碳日当天,倡导工作人员乘坐公共交通工具上下班,除特殊场所外,停开办公区域空调一天;停开公共场所(如走廓、卫生间等)照明一天。3、自行制作宣传展板和悬挂宣传标语条幅。在办公区域或重点区域张贴宣传标语、悬挂横幅,同时利用电子屏、宣传栏普及节能和低碳常识,进一步提高干部职工节能意识。引导职工节约资源、提高能效,为保护环境,建设美丽家园贡献力量。4、“节能公益短信”宣传活动。节能宣传周期间,还可以通过短信、QQ群、微信群等形式发送“节能公益短信”。四、有关要求各部门单位要把开展节能宣传周活动提上重要议事日程,统一安排,周密部署,结合实际开展丰富多彩的节能宣传,确保取得良好宣传效果。节能宣传周结束后,要对活动情况及时总结,将开展活动的总结材料报送乡节能办。2022年作风建设年活动方案22022年,区教育党委、教育局研究决定在全区教育系统开展“作风建设年”活动。根据《****教育系统“作风建设年”活动实施方案》平教发〔2022〕38号文件精神,特制定《**学校“作风建设年”活动实施方案》。一、指导思想乐雅学校“作风建设年”活动紧紧围绕学校教育教学中心工作展开,以“转作风、抓管理、提质量、促发展”为主题,以切实转变工作作风,严肃工作纪律,规范教学管理,提升教育教学质量为主要内容,实现乐雅学校的高质量发展。二、组织领导成立学校“作风建设年”活动领导小组。组长:副组长:成员:三、主要问题及整改方向目前我校管理层和教师队伍中还存在下列六个方面问题:一是对待工作敷衍塞责、消极松懈,缺乏积极主动、履职尽责的正气。学校管理人员和部分教师思想消极,缺乏激情和责任心。平时不重学习、能力不足,思想老旧,视野不宽,对先进的教育教学理念不接受,思想抵触,守着陈旧的思想作风骄傲自满,自我感觉良好,对教育发展形势认识不清。工作中消极应付,交差了事,缺乏积极主动、履职尽责的正气。整改方向:通过开展“作风建设年”活动,要在我校管理层和教师队伍中形成勤奋学习、乐于工作、昂扬向上的氛围;始终保持良好的精神状态,创先争优。力戒自我满足,不思进取,萎靡不振,敷衍塞责。二是对待工作上推下卸、推诿扯皮,缺乏敢于负责、勇于担当的正气。学校个别管理人员,面对工作中的困难和问题,新办法不会用、老办法不管用,畏难不前,上推下卸思想严重,工作专挑简单的、爱干的干,拈轻怕重,等、靠、拖思想严重。对安排的工作重视不够、考虑不周、落实不力,不依法履行岗位职责,不按规定时间完成本职工作。部分教师对学生、对家长态度生硬、冷漠,方法简单,语言生硬、故意刁难、作风粗暴,不能及时解决家长的合理诉求,协调不够,沟通不足,小问题拖成大矛盾,造成越级上访,给学校带来很大的负面影响。整改方向:通过开展“作风建设年”活动,在学校管理队伍中加强服务教育教学的意识、上下沟通交流的意识、增强合作共事的意识。在全校教职工中进一步弘扬“肯于钻研、善于包容、乐于协作、甘于奉献、勇于争先”的平川教育精神。三是对待工作空喊虚抓、工作漂浮,缺乏深入一线、真抓实干的正气。学校管理层存在遇事不敢担当、怕担责任,锐意进取意识差,面对困难和矛盾,瞻前顾后,工作推进慢。对师生反映强烈的问题,不积极解决。对待上级下发的文件、工作要求,以转发微信群、QQ群了事,工作作风漂浮,不做具体的工作指导,不提出具体的操作办法,让广大教师无所适从。甚至造假应付检查,缺少求真务实真抓实干的工作态度。整改方向:通过开展“作风建设年”活动,要在学校管理层大树在其位、谋其政、忠其事、尽其责,真心实意抓管理,兢兢业业抓教学的优良行风。四是工作标准低、办事无效率,缺乏爱岗敬业、争创一流的正气。我校教师队伍中部分人员工作中精神不振,责任心和事业心不强,不求上进,在职不尽责,不作为、慢作为等问题突出。个别教师在平时工作中自我要求低,上班时间上网购物、玩游戏,教案网上下载,作业批阅粗糙,课堂效果差;体育课走一圈跑两圈,然后解散自由活动,美育课程不认真组织教学,课前不准备,上课自己玩,学生学不到真技能。主题班队会准备不足,消极应付。个别教师组织纪律观念差,缺勤脱岗、擅自外出,不履行外出登记制度,迟到早退成常态,踩着铃声进校园,掐着时间等签退。或者小病成大养,平时不请假,专等到学校举行大型活动、考试时就请假。还有些教师体罚或变相体罚学生,教育学生简单粗暴、语言粗鲁,甚至让学生到指定地点购买教辅材料,或让学生到自己办的辅导班去上课。整改方向:通过开展“作风建设年”集中整治,激发教师的内在动力和工作激情,提升履职尽责能力。通过加强师德建设,弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神,增强教师的使命感。进一步强化纪律观念,严肃请假制度,全面提高教职工的廉洁自律意识,提高全体教师向心力、凝聚力,形成干事创业的强大合力。五是同事之间阳奉阴违、拉帮结派,缺乏襟怀坦荡、精诚团结的正气。在学校管理层和教师队伍中,个别人面对学校工作要求阳奉阴违,怪声怪话,甚至在校内外散布各种流言蜚语和小道消息。缺乏“校荣我荣,校损我损”的集体荣誉观。拉帮结派形成小团体,破坏单位团结,损害集体形象,影响学校稳定。个别人员缺乏大局观念和团队精神,工作不讲原则,只拆台,不补台,站着看笑话。整改方向:通过开展“作风建设年”活动,要大树襟怀坦荡、光明磊落、堂堂正正做人的正气,使学校上下能够团结共事,风清气正,坚持原则,按照工作程序,心往一处想,劲往一处使,齐心协力办一所好学校。六是对待自己自私自利、假公济私,缺乏大公无私、以就懿德的正气。在我们的队伍中,有的人自私思想严重,处处以“我”为中心,工作上得过且过,在待遇上斤斤计较。面对荣誉、优秀就上,面对工作任务就推,一副“爱哭的孩子有奶吃”的模样,对不能满足个人愿望要求的事,捕风捉影,谣言中伤,制造混乱。个别教师师德蜕化,借工作便利,吃、拿、卡、要,或借机乱收费、乱订资料谋取个人利益等,严重损坏了教育者的形象。整改方向:通过开展“作风建设年”活动,要弘扬高尚的为师之德,职业道德教育。坚决制止在职教师有偿家教,规范教师教育行为,严禁教师吃拿卡要。摈弃“失德”“损德”行为,树立教育人共有的良好形象。四、方法步骤按照上级安排,“作风建设年”活动从2022年2月开始至12月底结束,分四个阶段进行。(一)宣传动员阶段(2022年2月—3月)。制订实施方案。成立以校领导班子为核心的组织机构,结合学校实际,制定实施方案,突出重点,制定措施,落实到位。利用校本培训时间,组织学习全区教育系统“作风建设年”活动方案,召开动员大会。营造作风建设年氛围。并将活动方案于3月15日前报局活动领导小组办公室。(二)查摆问题阶段(2022年4月—7月)。在认真学习认真学习党的十九届五中全会精神、《中小学教师职业道德规范》《关于加强师德师风建设的若干规定》等的基础上,通过撰写个人反思、同事互相评价、提示、向家长问卷调查征求意见,找出个人和学校集体在作风和工作上存在的主要问题。学校党、团、工会、行政组织要根据各自的管理范围与要求,适时组织相关会议,开展批评与自我批评,实事求是地剖析问题、分析原因、听取意见。对自查的问题和征求到的意见建议认真梳理,形成整改方案。(三)整改提高阶段(2022年8月—11月)。学校要认真严格按照制定的工作方案开展各项工作,要对活动情况定期进行小结,并及时将信息上报局活动领导小组办公室,形成“月工作简报”,推动活动健康深入开展。同时,学校及全体教职工要针对自查的问题和征求到的作风及落实工作方面的意见建议,抓好整改方案的制定,明确整改重点,强化整改责任,确定整改时限,坚持边学边改、边查边改、边整边改,见诸行动。(四)总结验收阶段(2022年12月)。对活动开展情况进行认真总结,要挖掘典型人物,总结经验做法,形成书面报告,于12月10日前报局活动领导小组办公室。五、具体整改措施具体措施概括起来就是:转作风,抓管理,提质量,促发展,扎实而有效地开展各项工作。转作风是前提,抓管理是基础,提质量是关键,促发展是目的,四者之间存在着内在的必然的联系,是相辅相成、互相促进、协调统一的。“作风建设年活动”与学校师德师风建设相结合;与严明工作纪律相结合;与创建平安校园相结合;与狠抓教学常规相结合;与提升教研效能相结合;与教职工工作量考核相结合;与班级管理相结合。(一)抓师德师风建设,树立良好育人形象。政教处是落实师德师风建设的执行部门。1.加大学习力度。认真学习党的十九届五中全会精神、《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》,严格落实教育部“六条禁令”和市教育局“十个严禁”,深入开展“教师职业道德主题教育”活动,根据教育局“作风建设年”的具体要求:每月集中开展一次师德教育活动。每个人要结合实际撰写至少五千字的读书笔记和1篇学习心得。时间节点为2022年七月初。2.签订师德承诺书。在职教师均须签订师德承诺书。要围绕家长关切的乱补课、乱发教辅资料等问题,对有偿补课、违规收受礼品礼金和体罚、变相体罚学生等问题持续开展专项整治,坚决查处课上不讲课后讲,并诱导或逼迫学生参加自己的辅导班。时间节点为2022年三月中旬。3.进行师德问卷。构建学校、家长和社会广泛参与的师德监督体系。广泛征求意见建议,梳理家长反映的问题。将征求到的意见建议反馈到各教研组,在各教研组内适时组织相关会议,每个人写出自我剖析材料一份组内交流,开展批评和自我批评,实事求是地剖析问题、分析原因、听取意见。通过个人反思、同事提示、师生家长反映,找出个人和学校集体在作风和
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