广东省深圳市实验中学2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

12022-2023学年度第二学期期中考试初二年级语文试卷（时间：120分钟总分：120分）一、基础（26分）1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）清明时节，春光明媚，山影疏朗，沟hè处尽是绿意蓄积；春雨轻盈，田野润泽如膏，曾经的jūn裂早已消失殆尽；春风和暖，剪出款款枝条嫩叶，没有狩．猎者的枪声，树上树下，乌雀翩．然，走兽矫捷，都分外从容……沟hè（）jūn裂（）翩．然（）狩．猎（）2．下面加点词语使用不正确的是（）（2分）A．她的文章语言清新、流畅，读后让人叹．为．观．止．，连声叫好。B．乐曲的演奏旋律急促，气势恢宏，当推向高潮时，又戛．然．而止，让人回味无穷。C．寒冬一来，原来活跃在田间草际的昆虫，全都销．声．匿．迹．了。D．这条裙子花式特别，做工考究，天．衣．无．缝．，一看就价值不菲！3．下列语句中，没语病的一句是（）（2分）A．通过来自不同领域的优秀青年代表讲述自己与祖国有关的深刻记忆、生动的奋斗故事，激发了广大青年的爱国热情。B．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。C．宅家上网课，家长要帮助孩子养成良好的作息习惯，尽量避免孩子因线上学习引起的近视、视疲劳等不发生。D．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能否取得成功的关键。4．将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）（2分）。。。，人生也因此而美丽。①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A．②①③④B．④③①②C．②③①④D．③①②④5．阅读下面文字，完成题目。（4分）面对新冠肺炎疫情，武汉市于2月3日起，将会展中心、体育场馆等改造为“方舱医院”，用于收治新型冠状病毒感染的肺炎轻症患者。方舱医院是机动医疗场所，它由医疗功能单元、病房单元等构成，具有紧急救治、外壳处置、临床检验等多种功能。在特殊情况下，它可发挥急救医院的作用，“方舱医院”曾先后参加汶川地震、青海玉树地震等紧急医疗救援任务。（1）请结合上面材料，为“方舱医院”下定义。（2分）（50字以内）2（2）请仿照下面句子，在横线上补写一个句子。（2分）例句：面对汹汹疫情，医护人员前赴后继，他们不畏风险，逆向而行。仿写：面对汹汹疫情，，他们，。6．默写（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（每空1分）（1），白露为霜？（诗经《秦风》）（2）青青子衿，。（《诗经·郑风》）（3）拣尽寒枝不肯栖，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》（4）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）（5），落日故人情。（李白《送友人》）（6），寂寞开无主。（陆游《卜算子·咏梅》）（7），君子好逑。（《诗经·周南》）（8），鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）（9）《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的诗句是“，。”7．下列对古诗的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳域。坟济无舟揖，端居耻圣明，坐观垂钓者，徒有羡鱼情。A．前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。B．二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平，隐含归隐之意。D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。二、阅读（共49分）（一）阅读下面选文，完成8~11题。(12分)【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。3【乙】观笫五泄①记（节选）袁宏远从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅(xià)：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。8．下列句子断句有误的一项是（）（2分）A．潭中鱼可／百许头B．其岸势／犬牙差互C．从山门／右折D．数步，闻／疾雷声9．解释下列句子中加点词的意思。（4分）（1）心乐．之（3）疾趋．（2）以其境过清．（4）山行之极观．也10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）数步，闻疾雷声，心悸。11．两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面选文，完成12~16题。（12分）材料一：2020年1月24日，莫高窟等石窟暂停开放，基于过去几年在数字化领域的尝试，敦煌研究院在近期推出了微信小程序“云游敦煌”抢先体验版。2月20日，抖音联手国内九大博物馆，推出“在家云游博物馆”活动，让大家在疫情期间足不出户看遍各在博物馆奇珍异宝；同时淘宝也推出了“博物馆云春游”活动，联手八大博物馆在3月1日带来一场长达12小时的文化之旅。在这场线上文化体验活动的背后，“云文旅”现象也悄然萌芽。隔屏畅聊“云聚餐”，直播打碟“云蹦迪”，强身防疫“云健身”，足不出户“云购物”……转眼之间，似乎所有行业加速迈进了“云时代”，“云”上生活冲破了空间限制，短短一个月内，“云卖房”“云卖车”“云发布会”等原本意想不到的“云沟通”新形式纷纷出现。在这个互联网时代，万物皆可“云”似乎已经成为现实。因疫情兴起的“云沟通”，一方面加速了人们对于全新沟通形式的探索，另一方面让更多平台方、品牌看到了自身的潜力。（摘编自《疫情下的沟通云时代》）4材料二：云计算的说法正在广为流行，“它正在成为一个大众化的词语”。但是，问题是似乎个人对于云计算的理解不相同。作为一个对互联网的比喻，“云”是很容易理解的。但是一旦同“计算”联系起来，它的意叉就扩展了，而且开始变得模糊起来。有些分析师和公司把云计算仅仅定义为计算的升级版——基本上就是互联网上提供的众多虚拟服务器。另外一些人把云计算定义得更加宽泛，他们认为用户在防火墙保护之外消费的任何事物都处于“云”之中。云时代就是云计算时代，云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现，这将是一个时代的来临。（摘编自《云计算到底指什么？》）材料三：与传统生活模式相比，“云生活”模式具有时间减省、服务精准等优势。“云医疗”每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼也将随着一些多功能医疗App的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够被迅速发现，合理配置避免了资源的浪费。灵活的办公地点节省了通勤的时间，灵活的办公时间更便于及时准确地处理突发问题。当下的“云课堂”也配置了丰富多样、适合不同学生的学习资源。学生可以根据自身需要选取资料，制定个性化学习方案，弥补了以往学习方式中用时过长、效率不高的缺陷。2020年2月中旬之后，全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战，一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着距离，无法与学生直面交流，不知道学生是否还在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面，随着信息技术的不断发展，“云课堂”里的教师和学生，如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，“课堂”如何发展得更完善，这都是我们仍需深入思考的问题。12．阅读以上材料，下列理解和判断，正确的一项是（）（2分）（摘编自网络）A．莫高窟等石窟暂停开放，淘宝率先推出“在家云游博物馆”的线上文化体验活动。B．云计算的说法正在广为流行，意味着人们对它的理解已经一致。C．“云医疗”可让数据渠道畅通、缓解医疗资源不均，医生也可以根据病人以往的健康数据进行精准医疗。D．随着“云课堂”的发展和完善，“云课堂”取代传统课堂是未来发展的必然趋势。13．材料一从敦煌研究院、抖音、淘宝分别推出“云游博物馆”的活动写起，有何用意？(2分)14．材料三中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？（4分）515．“云课堂”与传统课堂，你更喜欢哪种上课的方式？结合材料内容说说你的理由。（4分）（三）阅读下面选文，完成16~20题（17分）艾叶香中寻玉佩郑凤岭①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木扳拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。⑦奶奶上了年纪后，眼睛己看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩，母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，6那玉心佩昵？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。16．作者回忆了奶奶的