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精编资料,供您参考学校教师专业成长计划(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“学校教师专业成长计划(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师个人成长计划书【第一篇】看到学校关于“青蓝双馨”的培养方案后,心情很激动。这将意味着我们不仅是大安小学一名普通的教师,更有幸成为各位老教师的学生,更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导,倍感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台,这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。作为一名青年教师,我深知自己在起步阶段存在的诸多不足,如:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,知识领域有待拓宽。和老教师相比,我们有太大的差距,“学高为师,德高为范”,我们迫切得期待在老教师们的带领下,尽快成熟、尽快完善,特制定此计划。一、本学期专业成长目标为了更好地实现专业的成长,我将树立坚持学习的态度,进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思,跟踪记录自己的班主任历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间,实现自己由实践型教师向科研型方向发展,努力成为学校的优秀教师。二、本学期个人成长计划有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心;有一定的修养,有深厚的文化底蕴;能独立承担几节观摩课,并得到一定程度上的认可;能有自己的研究课题,自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖;使自己的课堂管理有特色,为学生营造和谐的学习氛围。营造良好的班级精神风貌,培养学生热爱生活,自信乐观的价值观。随时记录自己在“班主任”角色上的尝试和体会。三、本学期具体安排1、制定具体的个人成长计划;2、每月听“蓝方教师”新授课2节,认真做好听课记录和反思;准备2节新授课,请“蓝方教师”指导、点评;3、在“蓝方教师”指导下上好一节成长汇报课;4、命制一份测试卷,撰写1篇教研叙事;5、研读一本教育教学专著并撰写读书笔记2万字以上;6、每月月终上交一份月收获总结;7、学期末撰写本学期的成长总结;8、实现“一课多上”和“一课多案”;9、养成天天阅读的好习惯,坚持写“教学反思”。“一步登天不可能,但脚踏实地,一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长计划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统精编资料,供您参考化、理论化。所以,我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我。我相信,在领导的关怀下,在“蓝方教师”的悉心指导下,年轻的我们一定会快速地成长,成熟,成才!教师成长计划【第二篇】本人作为一名农村初中的英语教师,我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定3年教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久,曾任教过七、八、九年级,虽没有成为名家、名师,但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子,和他们建立朋友式的伙伴关系,既是他们的良师益友,又是他们学习、生活中的引路人。这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。但是,由于年龄的加大,锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少,再加上有了一些放松的思想,自己的成长出现了“高原现象”。工作中缺乏青年教师的开拓创新精神,新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了分歧,有时取舍不当。教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。加强教师成长的自觉反思,更有利于教师理想目标的实现,促进其专业的飞速发展,在平时教育教学工作中,我常从自我说课、教学后记、教师成长等方面进行反思。一、现在我为自己制定了个人成长目标:有效的发展规划需要切实可行的目标,以便排除不必要的犹豫和干扰,全心致力于目标的实现,有了目标,便有了人生奋斗的方向。1、进行整体规划一个教师的素质有很多要求,但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。如果一个教师什么都好,就是教不好所担任的课,那么,可以说,这个老师干什么都可以,就是不能当教师。所以,我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想,这是我自工作以来一直遵循的人生目标。2、进行具体规划有志者事竟成。有了要当一名好老师的理想,如何进行具体的规划,来实现自己的人生目标呢?首先,结合学校的整体规划,做到“一年入门,三年成型,五年成材”。力争成为校级、区级骨干教师。3、学习提高方面①英语的强化训练。②阅读专业书籍。③现代信息技术与学科教学整合问题。4、教学改革方面①深钻教材,教学上出特色。精编资料,供您参考②加强基本功训练,不断提高自身素养。③勇挑重担,创精品课,做教改先锋。④争做区级英语骨干教师。二、发展具体措施1、积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语教育》等刊物,做好读书笔记,尤其写好深刻的读后感。将理论与教学实践结合起来。3、学习身边老师的宝贵经验,多参加听、评课活动,提高教学水平,使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂,教学上形成自己的独特风格和特色,4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有1篇论文或案例在区级以上获奖。5、积极参加教师课堂大比武活动,在活动中得到提高。我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!教师个人成长计划书【第三篇】一、自我定位:xx年8月我有幸成为教师行业中的一员,到现在已经快一年了。期间我任教信息技术和科学两门科目。随着工作的深入,各方面经验渐长,对岗位工作情况已基本熟悉。曾开过科学和信息技术校级公开课各一节,并在校组织的青年教师校本培训中给我校全体教师开过一节《多媒体制作——ppt制作》。如何在现有的基础上进步和突破,尽快成长为一名优秀的教师,是我近三年奋斗的目标。二、优势分析:1、具有一定课堂教学经验,基本能胜任三、四、五、六年级的教学工作,能积极配合学校做好各项工作。2、积极参加各种教师培训,平时积极阅读专业书籍,不断吸取新的知识和思想,努力提高自身教学水平。3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备,灵活辅助各项教学活动。4、基本上能正确处理和同事、学生之间的关系。5、敢于不断尝试新的方法,勇于接受别人的批评和指正,努力进取。三、存在的问题:1、对于现在的课堂教学有些茫然,尤其是在新课标下,教学还显得比较陌生,操作有时会走老路子。2、对待学生或者工作有时有点急功近利,在处理学生问题方面还有待改进。精编资料,供您参考3、完成工作时没有把紧时间,经常是前松后紧,有时会影响工作的质量。有好的想法,但因为时间的问题无法实践。四、三年规划总目标:(20xx学年—20xx学年)1、主动探索教学理念,理论落实行动,积极进行各种教学实践,摸索出有个人特色的教学路子。2、不断学习,充实自己的理论水平,提高自己的素养。3、树立现代的学生观,学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。5、做一名善于反思、勤于积累的教师,完善自己的工作方法。6、学会调节自己的情绪,积极设定工作进程和完成时间,避免前松后紧。(一)第一年目标:(—)适应与转变好教师的角色。1、多听有经验教师的课,及时做好经验总结,并在教学中进行实际尝试,做到快学快用。2、努力研究好新课标,提高教学效率。3、努力上好每次公开课,多吸取经验和建议,争取越上越好。4、用心积累和学生相处的经验,多询问有经验的老师,为今后做班主任打好基础。5、主动熟悉学校的各项工作。(二)第二年目标:(—)基本适应好各项工作。1、继续多方面吸取别人好的经验,努力探索有个人特色的教学路子。2、争取当上班主任,实践对学生的各项教育和管理,并在其中不断使自己成长和成熟。3、继续提高自身专业素质和科研水平,开始积极参加各项专业技能比赛,多见见世面,在“赛”中求进步。(三)第三年目标:(—)成为可以独挡一面的年轻新力量。1、仍旧不断学习新的教学方法和理念,形成自己的特色教学路子。2、能够处理好班级的各项事务,成为一名合格的班主任。3、经过比赛的历练,熟练了各项教学基本功,提高了自身专业素质,对教师技能比赛游刃有余。4、提升自己的业务能力,成为学校的骨干教师。教师个人成长计划【第四篇】教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野,又具有现代教育技术。这说明教师的专业实际上包括两个专业:一个是学科专业,一个是教育专业。学科知识方面强调的,是任教学科的学术水平。从有关调查显示,中小学教师精编资料,供您参考的专业学术水平与学科教育知能水平相比明显不足,其中音乐教师的差距更明显。就如前面所提的:键盘老师的水平很高的老师而所教学生的水平却不如键盘水平相对没那么高的老师教出的学生。一、自我分析:1、个人优势分析:(1)已初步养成在实践中思考的习惯,有一定的反思能力。(2)工作认真踏实,积累了丰富的教学经历,从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。(3)有专业的音乐知识,有较高的音乐专业。2、个人不足剖析:工作措施不是十分具体,工作上易受情绪的波动而变化。二、认识三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感!怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程。新教育思想的步伐,特为自己制定一份专业成长计划:三、发展规划:多做、多想、多听,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,满足学生成长和走上社会的实际需要。(1)提升个人修养,做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养,广播的知识积淀影响学生,实质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观,多做、多想、多听。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取机会参加省级优质课评比。(3)做一名轻松、快乐的受欢迎的老师,向优秀老师学经验,使自己具有一定的能力,做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。(4)做一名善于反思、勤于积累的老师,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,对自己的教学活动进行反思。1。课后思考。即教师的自我内部对话,这取决于教师自身的理论水平和心理状态调节能力。一般来说,教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。2。写反思日记。教师每天课后,对自己在教学中遇到的各种问题或事件进行思考,以内容相对集中的日记形式记录下精编资料,供您参考来,分析事件产生的原因,并设计多种解决策略。如上完一节合唱指挥课,学生的指挥能力得到了提高,但有的学生在拍点上卡不准,是什么原因呢?于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法,加强节奏的训练。有的学生对预示拍难掌握,就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。3。课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节,而忽视了课后的教学分析和思考。这其实是与写反思日记是相联系的。教师在课后对教学进行分析和思考,有助于改进和完善教学。4。合作讨论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论,同事合作讨论需要有一定主题,在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见,探讨教育教学问题。四、发展目标:1、加强个人职业道德学习,加强理论学习,做一名优秀的教师。2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。3、做更优秀的音乐课件,并运用于教学中。教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣,多用激励性语言鼓励学生。五、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